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栏目:旅游资讯  时间:2023-07-09
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  ?医学伦理案例

  1、一对农村夫妇抱着白喉病患儿去医院求治。患儿呼吸困难,医生决定作气管切开,但患儿父母坚决不同意。此时患儿面部紫绀,生命垂危。急诊医生看到病情危急,将患儿抱到手术室,实施手术。

  2、某医院神经内科收治一名12岁格林-巴利氏综合症患者。一日,主任查房指示上午行气管切开术。根据“知情同意”的原则,五官科医生术前会诊时让家长在“手术通知单”上签字,家长对手术的危险非常惧怕,故拒绝手术。中午患儿发生呼吸肌麻痹死亡。

  3、北京某医院一患儿因哮喘急诊就医。家长诉该患儿已经患有哮喘几年,这次又严重发作,故急诊就医。医生仔细检查后认为是气管异物,患儿生命危在旦夕,须行急诊手术取出,否则后果不堪设想。但家长坚决否认异物吸入史,坚决认为是哮喘,不同意手术,情急之下,医生自作主张,为患儿做了急诊手术,取出了异物(瓜子),挽救了患儿生命。

  问题:在上述三个案例中,医务人员的做法对不对?为什么?

  4、患者为肺癌晚期,目前处于嗜睡状态。医生认为患者最多还能存活几周的时间,如果不上呼吸机,则只能存活几天。患者的两个妹妹认为,根据患者目前状况,再多花钱已没有意义,因而拒绝为患者上呼吸机,并且拒绝陪床。患者父母早亡,两个妹妹是他一手拉扯大的,现在患者虽不能说话,但眼角经常带着泪痕。基于这种情况,医生最后报了警。

  问题:

  (1)患者家属有无权利剥夺患者的哪怕只是几天的生命?

  (2)医生有无义务报警?

  5、某足月孕妇,有临产先兆,就诊于某医院急诊科。晚饭后上腹不适,4小时后右下腹疼痛。之前孕3个月和孕5个月时也曾出现类似情况,给青霉素后症状消失。产科请外科会诊,外科意见为慢性阑尾炎急性发作,先解决分娩问题。随后产科医生对孕妇行剖宫产。术中发现阑尾明显肿胀、充血,立即呼外科医生。但外科医生正在操作中,不能立即过来。产科医生不能在开腹情况下长时间等候,所以根据情况切除了阑尾。术后产妇、婴儿情况均好,伤口无异常。但家属明确表示,担心产科医生的外科手术质量不高,伤口愈合不好。

  问题:

  (1)如何看待产科医生的做法?

  (2)从这个案例中能吸取什么经验教训?

  6、一位40多岁的女患者因患溃疡性结肠炎入院治疗。医生希望她参加治疗该病的一种新药的临床疗效试验,并告诉她是自愿参加的。她本来不想参加,但抱着试一试的想法参加了。用药一星期后,她感觉效果不好,便中途退出试验。主管医生为此对她很不满意。她很苦恼,担心医生今后不会认真为她治疗。

  问题:

  (1)、从医学伦理学的角度分析,此案例中医生的做法有不妥吗?

  (2)、是否可以认为,医生既然已经告诉病人是自愿参加的,就没有责任?

  (3)、患者有权中途退出试验吗?此类试验应如何保障患者的权益?

  7、某工厂组织职工若干人到某医院进行体检。每个人都要做血、尿、便常规检查,其中,尿、便都叫职工自己留,然后分别放在一个指定的推车上。由于事先没有准备粘贴用的浆糊,大家便只好把化验单和尿、便放在一起,或分别将尿、便杯压在化验单上。当检验科技术人员将车推走时,由于车的震动,有的化验单与尿、便杯发生位置移动,出现了相互混淆的情况。

  请从医德规范角度对此案例进行分析

  8、患者王××,女,28岁,已婚。2005年2月20日晚,因左下腹剧烈疼痛就诊于某医院,经门诊医生诊断为“腹痛待查”而收治入院。当晚病人腹痛症状一直未见缓解,此时经普外科值班医生简单查体,凭经验武断地诊断为“急性肠炎”,并给与止痛、止泻的简单对症治疗。其后未再给予其他特殊监护措施。至凌晨1点,病人症状非但没有好转,反有加重趋势,且患者出现了心率加快、呼吸急促、面色苍白、血压下降的表现。家属将医生叫醒后,医生极不耐烦地检查后,告知家属,问题不大,只需输液、消炎就可以了,嘱护士输500毫升5%葡萄糖加40万单位庆大霉素后,便又继续休息了。大约凌晨4点钟,病人突然出现病情急剧变化,血压严重下降,虽经极力抢救,但却未能奏效,病人死亡。

  事后病人家属强烈要求做尸检,报告表明,王某患的是急性左输卵管宫外孕,因破裂导致大量失血,因未及时止血而导致病人失血过多而致失血性休克,又因没有及时大量补液补血,从而进一步导致患者死亡。经市医疗事故鉴定委员会鉴定,定为一级医疗事故。

  请结合医德规范的基本内容展开分析。

  ? 9、 张医生在与刘医生的谈话中,回忆起一段往事,他说:“我刚参加工作时,由于检查诊断水平不高,曾经出现过一次误诊。病人复诊时,经验丰富的科主任做出了明确诊断,当时我也在场。看到病人仍以信任的目光对待我,自己很内疚,深感对不起病人。

  ? 可是,就在那段时间,科里推举我为先进工作者,我说什么也没有接受。

  ? 从此以后,我从内心深处认识到,只有自觉学习,努力掌握临床检查诊断本领,才能真正为病人提供优质服

  请用医德基本范畴的理论,分别解释以上三段话的实质内容。

  10、患者李××,女,17岁。2

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