威宁县：加强未成年人思想道德建设 培养担当民族复兴大任的时代新人

　　为进一步提升全县未成年人思想道德建设工作水平，推动全国文明城市创建工作有序开展。今年来，威宁县多角度发力，多措并举加强未成年人思想道德建设，为未成年人健康成长保驾护航，取得显著成效。

　　利用学校主阵地优势，引导孩子扣好人生“第一颗扣子”。积极开展主题教育实践活动，在清明、“五四”“六一”等重要时间节点，组织开展“讲红色故事 做红色少年”“扣好人生第一粒扣子”“小手拉大手”“童心向党”等主题教育活动100多场次；全县各校每周升国旗的同时，组织开展“国旗下的讲话”，引导广大未成年人感党恩、听党话、跟党走；组织收看“开学第一课”，并要求学生写观后感，开展“争做新时代好队员”主题实践活动。威宁第五小学以校园为主阵地，开展未成年人思想道德建设工作实践活动，借助主题班会、励志报告会、经典诵读等形式，不断转变传统教育的思维模式，努力追求教育过程的个性化，积极探索教育途径的多效性，敢于创新、勇于实践、科学地摸索德育的新模式，不断丰富和提升学校教育的内涵。截至目前，全县开展《中华人民共和国未成年人保护法》宣传活动共计100余场。

　　扎实开展思想教育，确保未成年人成长根正苗红。为抓好思政课教学，加强以优秀骨干教师为核心的学科教研团队建设，以教研促教学，促进思政课程显性教育与课程思政隐性教育的有机结合；通过举办专题讲座、学习培训、发放宣传册、播放电子屏标语、现场答疑等方式推动《中华人民共和国未成年人保护法》普及力度，提高社会各界对未成年人关爱保护工作的知晓度和参与度；大力开展“道德讲堂”“班会课”等课外实践活动，加强未成年人思想道德建设，正确树立未成年人社会主义核心价值观。截至目前，全县召开社会主义核心价值观主题班会等1000余场次，撰写心得体会5000余篇，手抄报、主题板报等近万份，三年级以上学生均做到了让社会主义核心价值观植根于心、践之于行。

　　发挥家庭与社会纽带作用，合力守护未成年人成长净土。全县各中小学拓展校内外实践教育基地，完善校内外实践活动体系，开发实践课程和活动课程，组织开展“学雷锋”、“传承红色基因”、“劳动美”社会实践等活动，引导学生在学习雷锋、服务他人、奉献社会中加深对社会主义核心价值观的认知理解，让学生在课外活动和实践锻炼中增长见识、磨砺品质、提升素质；学校加强与家长的联系，发挥家庭教育在未成年成长过程关键作用，建立学校与家庭沟通的桥梁，研究创新家长会的内容和形式，通过联系电话、联系卡、联系册，及时互相沟通学生的学习情况、思想教育情况，形成家、校、社区三位一体的良好教育网络，促进学生品德教育及行为规范正向成长。

　　加强构建儿童保障体系，全力护航未成年人健康成长。县民政局联合各部门积极开展基层儿童工作队伍及“三留守”人员信息摸底排查，更新完善系统数据信息，做到一个留守未成年人一个档案，确保底数清，目前，全县共有留守未成年11169人，事实无人抚养未成年人1022人，困境未成年人1094人，散居孤儿749人，集中供养孤儿、事实无人抚养儿童66人，均已纳入救助保障范围；落实孤儿和事实无人抚养儿童保障标准定期增长机制，集中养育和社会散居孤儿及事实无人抚养未成年人生活标准分别提高至1600元/月和1050元/月，困境未成年人补助标准100元/月，累计发放各类特殊未成人补助1000余万元；制定助学政策，细化助学措施，按照10000元/人/学年为资助标准发放大学生孤儿圆梦助学金，帮助 173名孤儿圆梦大学；设立“未成年人心理健康辅导中心”，开展公益性心理健康教育活动，为广大未成年人搭建诉说心声、疏导情绪、陪伴成长的爱心平台，帮助未成年人开展人际交往、社会融入、自信提升等服务。

　　通讯员　　马丽克　 文彩云

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