为什么《海绵宝宝》是成年人的动画？

　　昨天跟一个朋友聊天，说起了现在的影视发展和动画/动漫发展。

　　我们都非常认同的一个观点是：无论表现形式如何、如论技术成熟与否，最终吸引大众关注、引起广泛传播的肯定是内容，肯定是这个内容像大家传递的价值观。

　　但是现在国内的影视剧作品只输出流量和流量明星，根据就不输出价值，在80/90年代是影视、动画的一个巅峰时代，无论是影视剧作品还是动画作品，可以说是齐头并进，百家争鸣。但是现在呢，影视剧特效成为看点，动画/动漫要用到崛起二字，所以先的结果是什么呢？影视剧要想重回巅峰可能最少还要一二十年，因为一个时代的人物退出了历史舞台，动画/漫画随着新时代主人的喜好迎来了新的春天。

　　言归正传，说到动画/动漫就想到了我现在依然喜欢看的《海绵宝宝》，朋友说《海绵宝宝》已经归为成人动画了，所以你喜欢看。而且《海绵宝宝》之所以能够成为成人动画有一部分原因是里面讲的道理儿童是看不懂的，成年人反而更有共鸣，所以成为了成为了成人动画。儿童动画的领域细分太严重了，0——6岁的儿童就可以分出三四个阶段，所以海绵宝宝不适合划分在这些阶段就就进了成人动画的行列。

　　对于这个说法，其实我只认可一半，我帮不觉得是因为《海绵宝宝》对于儿童来说看不懂所以就退出了儿童动画的范畴。

　　这就要说说“为什么要给儿童看动画？”，我觉得动画对于儿童来说是有一定的教育意义的，而“教育”需要有一定的先行意义，就是说一个4岁的孩子，你不仅要教他4岁应该知道的东西，还要叫一些5岁甚至6岁应该知道的东西，即使可能以4岁的智力、理解力他无法吸收，但是人的大脑是有记忆功能的，这些内容会被大脑存储，当他到了5/6岁的时候，再遇到类似的内容大脑会进行信息提取，这样孩子就学习的更快了。

　　同样的，我认为《海绵宝宝》也是有这样的教育意义的，当他通过有趣的人物设定、丰富的画面吸引孩子去看的同时，将一些在未来可能会用到的知识向孩子提前进行传输，可能孩子会不懂，但是表现形式孩子比较接受他会看下去并由大脑进行记忆，在将来需要使用的时候进行提取，这才是动画教育的先行性。

　　如果你只是给孩子看适合他年龄阶段的内容，那么动画就只是起到一个单纯的娱乐作用，因为他所讲的内容孩子都懂啊，都知道，并不能很好地启发孩子去思考，去问问题，当然教育的先行也不能行的太过分，那就有点揠苗助长了，只要适当的给予孩子一些超过他年龄阶段的内容，去激发他思考就好。

　　最后，我想说虽然《海绵宝宝》被划分为成人动画，但是出于他的教育先行性的意义，不要绝对的把他踢出孩子的世界，同时在做儿童动画的时候，也可以适量增加一些起到教育先行性作用的内容，去启发孩子思考，不要担心孩子问问题，就怕孩子不会问问题。