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栏目：旅游资讯时间：2023-08-06

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　　《２１世纪人类学文库》总序

　　中国的人类学经过２０世纪８０年代的重建，到９０年代以来，呈

　　现出兴盛的态势，主要表现在以下几个方面：

　　１老中青学术梯队的框架已搭建起来，中青年学者已开始成为

　　中国人类学发展的中坚力量。经过十年的恢复性发展，各类研究机

　　构已经完善，研究人员已经到位，主要的任务就是人才的培养问题。

　　７０年代末８０年代初恢复高考制度以来进入高等院校学习人类学民族

　　学知识的学子，到这时已发展成熟，成为学科的骨干力量。这些学

　　者大多集中在中央民族大学、北京大学、中山大学、云南大学、厦

　　门大学、中国社会科学院等人类学教学研究机构，其中许多人在国

　　外求学数载，直接沟通了中国和世界的研究。

　　２学科整合的研究取向显示出人类学无论在理论建设还是在具

　　体的应用中所表现出来的开放性和包容性。一方面人类学工作者自

　　我超越原有的兴趣，拓展自己的研究领域；另一方面人类学又与其

　　他的社会科学甚至自然科学相结合，以期取得研究上的新突破。如

　　有的高等学校利用自己长期以来形成的学科群的优势，重视多学科

　　理论与方法的研究，将自然科学研究的技术和方法运用到探索族群

　　形成的生物遗传特征及其与文化的关系；与生态学、经济学等学科

　　结合，探讨民族文化、生态、经济协调发展；与生物学、物理学和

　　古地理学等自然科学技术相结合，对早期人类的环境和生态进行研

　　究。学科整合的方法有利于打破学科界线，达到各学科之间理论和

　　方法的互渗和借用。这种学科整合的研究方法有可能催生新的边缘

　　学科，并产生原创性的理论方法，而且，多角度的研究取向更易于

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　　体质人类学

　　我们认识社会生活的本质。同时，有关人类学的学术会议和交流活

　　动大大增多。据不完全统计，２０世纪９０年代以来，在全国各地召开

　　的有关人类学民族学与社会学、历史学、法学等相关学科的学术研

　　讨会达七十余次。这些高层次的研讨会既整合了人类学研究的学术

　　群体，又扩大了人类学在中国社会科学界的影响。

　　３学科建设取得重大成绩。２００２年１月，中山大学和北京大学

　　的人类学，中央民族大学、云南大学的民族学被评为国家重点学科，

　　这为新世纪人类学民族学的跨越式发展提供了难得的机遇。目前，

　　全国人类学的学科建设取得了很大的突破，如中山大学有人类学和

　　考古学两个本科专业，有人类学、考古学、民俗学和民族学四个硕

　　士学位授权点以及文化人类学和民俗学两个博士学位授权点；中央

　　民族大学、云南大学获得了民族学一级学科博士授权点。相关的高

　　校和科研机构都分别开展了规模较大的科研项目，特别是云南大学

　　先后两次组织了大规模的民族村寨调查，对全国５５个少数民族村寨

　　进行了全面的实地调查，出版了一套完整的民族村寨调查丛书。中

　　国的人类学界必将以丰硕的研究成果，迎接２００８年世界人类学民族

　　学大会在中国（昆明）的召开。

　　４人类学知识的应用与普及已开始影响我国的社会经济和人们

　　的日常生活。一百多年前，英国人类学家泰勒曾说过，人类学是改

　　革者的学科，人类学是为人民谋幸福的学科。费孝通先生也说过类

　　似的话：“真正的应用人类学必须是为广大人民利益服务的人类学。”

　　从人类学在中国的传入与发展来看，中国人类学一开始就有很强的

　　应用性，到９０年代已能直接介入我国的社会经济生活。如人类学专

　　家在区域文化策划、综合社会评估、民族文化的自我传习和保护等

　　方面做了不少工作，在西部大开发中，人类学专家参与的民族省区

　　文化与社会发展战略研究、人文旅游规划、文化设计和社会评估已

　　多次用于云南、内蒙古、新疆、青海等省区的政府咨询和决策。

　　另外，由于深厚的学术传统和特殊的资源优势，人类学学科较

　　易于直接参与国际交流和合作研究。如人类学者直接参与社会发展

　　计划，从２０世纪９０年代初开始，一批人类学者参与一些国际机构

　　（如联合国、世界银行、福特基金会等）在华的发展项目的评估。在

　　这方面有中国社会科学院民族研究所参与的南昆铁路的建设对沿线

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　　《２１世纪人类学文库》总序

　　少数民族社会经济发展的影响，中央民族大学、清华大学等一批人

　　类学家参与的艾滋病与人类行为的研究，云南大学人类学家主持的

　　云南民族文化生态村建设，中山大学对江西、新疆、甘肃、宁夏、

　　云南、广西、四川、贵州、广东等地的社会评估，已经引起国内外

　　的广泛关注，使人们真正认识到人类学对社会发展的

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