学生作文｜您是我最美的遇见

　　

　　

　　您是我最美的遇见——致敬我的老师

　　陕西省汉中市镇巴县泾洋初中 唐必芬

　　遇见老师那一年我十八岁。 

　　老师是我十八岁时的男神。九十年代穿西装系领带，一口正宗，略带磁性的普通话，再加上高大挺拔的身材，站上讲台不异于今天刘德华站在舞台上。         

　　最喜欢老师讲作文课。总是意外的开场，互动连连的高潮，余味无穷的结束，兴奋不已的练习，望眼欲穿的等待……         

　　那些年老师的语文课成就我所有梦想。我写诗歌《井》，“母爱是一口井，我掉进去，就再没出来”，我的散文《梦》收录在《招魂的短笛》，还有很多很多文章都在老师主办的《晨曦文学社》中发表，那年高考我语文得了108分，那时总分120分。

　　后来，我去了老师当校长的学校教书，当然是语文老师。         

　　总记起老师听我的课，讲一篇关于信的文章，我从问学生会不会写信和寄信导入，但预设和生成相去甚远，那节课激情开场，混沌渡过，潦草收兵。        

　　我以为老师会狠狠批评我，却一连好多天悄无声息，直到有一天，学校的通知栏里写着:今天在某班听校长上示范课，会后在会议室召开评课会。         

　　听完老师的示范课，我明白了课堂不是老师的独角戏，重要的是让学生学会学习，学会独立思考，要善于利用课堂的生成推动课堂。多少年后的现在，我也带徒弟，也听新进教师的课了，每次我都会给自己说:言教不如身教。         

　　那个学校院子有一颗高大，古老的桂花树，树下有石桌石凳，闲余时都在树下聊天。老师常常是主角，他总是会不经意的说起他是如何处理教学重难点，怎样管理班级，怎样读书写作提升自己……记得一个傍晚，我坐在树下批改作文，学生作文大多被我从头到尾，密密麻麻修改过。       

　　老师拿过一篇学生作文看后说:你回忆，你从前的作文有没有一篇被我这样修改过？你把修改前后的内容各读一次，看这作文是你的还是他的？        

　　到现在我都铭记:授之以渔，不如授之以渔。              

　　那些年，我常在老师家混饭，老师炒菜的手艺绝对高超，每次蹭饭，我都会风卷残云，饭后和老师孩子一起玩耍，至于洗碗扫地老师一手操办。          

　　那个时刻，总恍如回到家里，我就是个孩子，任性而为。 

　　后来的后来，老师当了教研室主任，我也常在县级培训会，市级中学语文研讨会，省级研讨会的活动中上示范课，做讲座。每每有这些任务时老师总千万次叮嘱我注意事项。         

　　记得有一年我在市中学语文年会上做示范课。我选择讲作文《读写结合，升格训练》。老师审阅教学设计后有些担心我设计的教学难度太大，层次拔高太高，他反复和我讨论了设计。那节示范课很成功，获得与会老师一致好评。

　　从此，我更加懂得：一个人无论你多优秀，都是因为有一个愿意俯身为你搭建平台的人。   

　　最难忘的是我省级学科带头人培养期的那一年。老师亲自给我挑选团队成员，亲自给各个成员打电话分派任务，亲自给我主持工作坊启动仪式，亲自帮我邀请专家名师来工作坊做活动，亲自带领我和我的团队送教送培，亲自教我装订汇报答辩资料……                 

　　那一年老师陪着我和我的团队送教送培近十所学校。隆冬时节送教某中学，那一夜住的宾馆因为电压不够，空调没法用，取暖炉子没有，没有热水，老师和一同去的其他老师都冻感冒了，回来的途中老师打趣说:去时我们是“客人”，回来我们还是“咳人”。                 

　　那一年，老师陪着我们从西区到东区，再到中区，送新课程理念，送高效课堂，送我的课题成果《初中语文教学中课堂练笔方法与策略》。每到一处，他总现身说法，总是强调教育理念的更新和实践刻不容缓，总是叮嘱教学要慢工出细活，教研要从常规教学做起。

　　那一年当我以完美的汇报、答辩成绩顺利通过省级学科带头人的考核，获得“陕西省学科带头人”称号时，老师第一个发来祝贺的信息。

　　那一刻，我真正读懂:老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 

　　一个人能走多远，除了自身的努力，还要有力与力的作用。坚持一颗初心固然重要，但没有你发出力量后力量的馈赠，你是走不远的。    我常感慨说:感谢每一个“逼”我的人。老师就是那个“逼”我最狠的人，如果说这些年我取得了一丁点成绩，那只是因为我有您——我的老师。  

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