学习标日，做哪些习题合适？

　　我学到了初级下册，进度很慢，大部分时间用在了记单词上。

　　习题的话配套的有一日一练，也有同步测试卷，这两个有什么区别，选择哪个比较好呢？

　　怎样高效学习日语呢？

　　请大佬指点迷津。

　　做题可以不用太着急。每课少量做点，考前多刷一些，会比较系统。现在用的多的就是红宝书绿宝书什么的。

　　先版配套的练习做好啦，然后再去做语法知识，一口气吃不成胖子哒，要循序渐进

　　就跟着做配套练习就行，语法学习的话可以每个语法背一个喜欢的例句，多重复背几次，单词的话没有捷径，只能重复背

　　你好，根据你的情况还是多做配套的习题比较好

　　这样正好可以将学习到的知识立马应用起来

　　要想学习快主要还是要营造一个良好的学习氛围

　　什么是良好的学习氛围

　　这就要从方方面面来说，放在这里的情况之下就是

　　学到了，立马用到了，如果周围的人还能经常使用

　　你处在一个被动学习的环境就跟高效了

　　比如说，看影视剧，看文章，去学校学习，去自习室学习等

　　初级阶段，最好是不要做题。

　　因为你不清楚哪些题可以做，哪些题不能做，不能做的题做多了反而会起反作用。所以在自己拿不准的前提下，什么都不做总比做错了保险。

　　我给我的学生一直都说的是，教材后面以及教材配套的那些练习题自己别瞎碰，实在想做题就先给我看看我来告诉你能不能做，或者直接等到你要备考等级考试的时候直接做模拟题或者真题。

　　本篇回答主要解决两个问题：

　　1.哪些习题可以做，哪些习题不要做？2.不做习题的话做什么好？● 课后习题/练习的目的首先得明确课后习题或者课后练习要达到什么目的，不能为了做题而做题，不能为了练习而练习，一定要有明确的目的。如果明明单词已经非常熟练，却还要浪费时间做单词的抄写练习，就完全没有必要了。若是听力远弱于读写，则应该将更多的时间投入到听力的练习中，把资源集中到投入产出比最高的地方。语言学习粗略来看，有以下两类：输入：听读输出：说写各位少侠根据自己需要加强的项目，好好思考“面前的这个练习的目的是加强什么”。● 哪些输入练习可以做？输入=听+（阅）读核心目的：提高学过的单词、语法的熟练度，为输出打基础注意：“为输出打基础”，输入练习没做到位之前，千万不要练输出！！输入练习的最基本要求是材料的正确性，输入错误的材料就会导致输出错误的内容。因此，课后如果有改错题，各位初学者暂时不碰为妙，本来肚子里的材料就少，错误的材料初期尽量远离。阅读理解和听力可以多做，对语言输入非常有好处。句子、短文的朗读练习，建议集中做好课文的朗读就行了，如果确实学有余力，可以适当做课后相应的朗读练习。替换练习能不做尽量别做，虽然材料基本正确，但在形式上是被割裂的材料，对输入的流畅性有较大影响，尤其是语言的节奏感。● 哪些输出练习可以做？输出=说+写核心目的：练习或实践学过的单词、语法，提高（主动）输出能力注意：任何输出都要以一定量的输入为基础，没有水的水池，不管接多粗的水龙头，都不可能放出水来！因此重要的事说三遍：输入练习没做到位之前，千万不要练输出！！输入练习没做到位之前，千万不要练输出！！输入练习没做到位之前，千万不要练输出！！选词填空、自由填空/问答（答案不唯一）对材料本身有割裂，而且有的教材的题设计不科学，容易碰到令人啼笑皆非的荒唐语境，所以不建议初学者做。如果确实想做，推荐学完一本教材后，再从第一课的选词填空、自由填空/问答做起，因为此时对学过的内容已经有较高比例的掌握，输入基础牢固的时候，做这些练习会得到更好的效果。翻译练习可以在前期多做日翻中，强化学过的单词和语法。有一定基础后，可适当做中翻日，但能不做中翻日尽量别做，因为教材编者的中文水平参差不齐，导致练习中的中文和在课文中学到的不对应，让学生越练越懵逼，最后都不知道到底对应的中文或日语是啥。看图说话/作文非常推荐做，答案不唯一，可练习将相同意思用多种表达，加强了外语思维，同时还能避免翻译练习可能存在的对应不一致的尴尬。● 小结推荐做的输入练习：阅读理解、听力推荐做的输出练习：翻译（日翻中）、看图说话/作文

　　这不能做那不能做，那不做习题做些啥好呢？

　　这就牵涉到一个学习过程中的系统量化刻意训练的问题。总的来说就是做以教材课文素材为核心的听说读写系统训练，听写，朗读，复述，写短句等等。

　　量化训练主要是以教材课文内容为核心的一系列刻意训练，刻意到什么程度呢，就是到了正式学教材的时候，某一个训练具体每天做哪些环节，某一个环节需要做多少时间或者多少遍，第一遍需要做到……，第二遍需要做到……，第三遍需要做到……越细越好。

　　为了让大家更清晰的理解刻意训练，我把我自己以前，从完全听不懂对方说什么，到两个月后彻底解决听力问题的训练方案提供给大家，??

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　　另外呢，我还给开始学习日语的同学们，准备了一套日语快速入门的秘笈，包括：

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