哲学：伦理学考试试题（考试必看）

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　　1、单项选择题  以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

　　A.是教师个体的生理特征

　　B.是教师个体的一般个性心理特征

　　C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

　　D.是道德行为的基础

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　　2、单项选择题  对于提取人类基因材料的正确态度是（）

　　A．反对任何形式的提取基因材料的任何行为

　　B．独特基因资源的拥有者应该无偿提供一切基因材料

　　C．提取基因材料会对人体造成严重损害，必须禁止

　　D．在知情同意的基础上，可以提取基因材料

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　　3、名词解释  意志自由

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　　4、问答题  幸福论伦理思想方法的基本内容是什么？

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　　5、单项选择题  衡量行政官员是否违背公共利益的根本标准是：（）

　　A.官员的政绩

　　B.上级权威的指令

　　C.宪法

　　D.GDP的发展速度

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　　6、单项选择题  教师职业生活中最根本的行为准则是（）。

　　A.教师道德规范；

　　B.教师道德他律；

　　C.教师道德原则；

　　D.教师道德品质

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　　7、名词解释  克隆人

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　　8、问答题  辨析题：“肉体的健康和灵魂的平静乃是幸福生活的目的”。

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　　9、单项选择题  2000年12月2日，中国人类基因组社会、伦理和法律委员会通过一项声明，其中（）不属于人类基因组及其成果应用达成的共识。

　　A．应用于疾病的治疗和预防，而也可以用于“优生”

　　B．应始终坚持知情同意或知情选择的原则

　　C．应保护个人基因组的隐私、反对基因歧视

　　D．应努力促进人人平等、民族和睦和国际和平

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　　10、单项选择题  教师道德的社会作用不包括（）。

　　A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展；

　　B.直接影响学生品德的形成和智能的发展；

　　C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步；

　　D.促进社会经济发展

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　　11、判断题  教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。

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　　12、单项选择题  关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

　　A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴；

　　B.良心是义务的内化形式；

　　C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任；

　　D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

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　　13、判断题  我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。

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　　14、单项选择题  以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

　　A.委托培养； B.推广教育； C.技术咨询； D.举办技术创新人才培训

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　　15、问答题  简述西方古典规范伦理学的基本特征。

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　　16、多项选择题  以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。

　　A.教师担负着提升“正人心”的任务；

　　B.教师应当教人树立理想志向；

　　C.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识；

　　D.教师应当关心国家社会的进步事业

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　　17、多项选择题  教书与育人的关系正确的描述是（）。

　　A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程；

　　B.是一对充满矛盾的辩证发展过程；

　　C.先教书自然能育好人；

　　D.育人重于教书

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　　18、单项选择题  教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

　　A.热爱学生，诲人不倦；

　　B.学为人师，行为示范；

　　C.精通业务，学而不厌；

　　D.以上都是

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　　19、判断题  学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则，反映了学术活动长期积累的经验。

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　　20、单项选择题  欧洲历史上（）的个人主义是个人主义伦理思想方法的直接发源地。（）

　　A．宗教改革

　　B．文艺复兴

　　C．启蒙运动

　　D．英法大革命

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　　21、多项选择题  产品策略的道德原则主要包括以下哪些方面（）。

　　A．产品设计道德化

　　B．品牌管理道德化

　　C．产品整体道德化

　　D．产品包装道德化

　　E．主动纠正产品欠缺

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　　22、单项选择题  下列行为倾向中，符合人际交往正确原则的是（）

　　A．自恃清高，看不起别人 

　　B．互相利用，讲究“人情交易” 

　　C．斤斤计较，为一点小事耿耿于怀 

　　D．互助互惠，在别人需要时奉献自己的力量

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　　23、多项选择题  杰拉尔德•M•波普斯认为，公共官员的共同利益中包括哪几种不同的“结果”？（）

　　A．公共政策目标的实现

　　B．一致性

　　C．政治生存

　　D．参与的社会

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　　24、单项选择题  对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。

　　A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者；

　　B.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者；

　　C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展；

　　D.师生关系中应当坚持教师的主导性

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　　25、单项选择题  提出“礼义廉耻，国之四维”的是（）

　　A、韩非

　　B、管仲

　　C、商鞅

　　D、慎到

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　　26、问答题  论述新教伦理对资本主义发展的影响及其启示。

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　　27、问答题  道德发展和进步的规律主要有哪些？

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　　28、名词解释  环境伦理学

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　　29、单项选择题  法国的J•埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。

　　A.技术决定论者；

　　B.技术价值中性论者；

　　C.技术乐观主义；

　　D.技术悲观主义

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　　30、单项选择题  下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

　　A.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急

　　B.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

　　C.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

　　D.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

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　　31、名词解释  集体主义

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　　32、多项选择题  罗尔斯为正义原则的选择者设定了“原初状态”，包括：（）

　　A．选择者戴着“无知之幕”的面纱。

　　B．选择者必须知道的事实。

　　C．三种更高层次的道德能力。

　　D．采用“最大最小原则”。

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　　33、单项选择题  道德发展的总方向是（）

　　A、进步的

　　B、退步的

　　C、有进步有退步

　　D、很难判定

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　　34、名词解释  环境伦理

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　　35、问答题  简述戴震对程朱理学伦理思想的批判。

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　　36、多项选择题  我国师德教育的内容认识正确的是（）。

　　A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则；

　　B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务；

　　C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务；

　　D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

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　　37、判断题  人格是一个人心理品质和思想行为的本质特征，是一个人的人格意识、人格情感、人格意志与人格行为的统一。

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　　38、名词解释  道德权利

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　　39、问答题  论道德的社会评价与自我评价及其统一

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　　40、多项选择题  调节国际市场上伦理关系的手段主要有（）。

　　A.对外贸易政策

　　B.贸易条约和协定

　　C.关税

　　D.联合国

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　　41、单项选择题  当代社会思潮最本质的特点是（）。

　　A.反思性；

　　B.继承性；

　　C.全球性；

　　D.符号性

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　　42、判断题  高等教育的基本属性，就是培养完成完全中等教育后的人，使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。

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　　43、单项选择题  什么是义务论的人性论基础？（）

　　A.快乐论

　　B.善良意志

　　C.自由与责任

　　D.效果论

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　　44、问答题  黑尔的普遍规定主义。

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　　45、单项选择题  有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。

　　A.二者是师德养成的唯一路径

　　B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观

　　C.师德教育是自我改造和磨练的过程

　　D.二者既有区别又密切联系

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　　46、问答题  简述苏格拉底的道德教育方法论。

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　　47、单项选择题  西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

　　A.柏拉图；

　　B.亚里士多德；

　　C.苏格拉底；

　　D.德谟克里特

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　　48、问答题  为什么说道德是人类把握世界的一种特殊方式？

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　　49、单项选择题  有关道德行为的论述错误的是（）。

　　A.是知、情、意的归宿

　　B.是道德品质的外在表现

　　C.是一种内在心理因素

　　D.是心理的外显

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　　50、单项选择题  “伦理”区别于其他社会关系的特殊性在于（）。

　　A.它包含了人自身各种潜质潜能的全面发展

　　B.它包含了好坏善恶的价值标准

　　C.它包含了天、人、物的和谐相处

　　D.它包含了人与人、人与世界关系的事实

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　　51、问答题  如何制定符合商业伦理道德的企业决策？

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　　52、单项选择题  行政伦理是指行政主体（包括国家行政机关及其服务人员）在进行公务活动时，应确立和遵守的伦理观念、伦理规范以及（）的总和。

　　A．伦理责任

　　B.伦理思想

　　C.思想规范

　　D.行政职责

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　　53、多项选择题  现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。

　　A.敬业乐教，热爱学生；

　　B.严谨治学，学术诚信；

　　C.追求创新，注重个性；

　　D.追求正义，关爱社会

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　　54、单项选择题  （）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。

　　A.世界观；

　　B.人生观；

　　C.价值观；

　　D.核心价值观

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　　55、多项选择题  师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。

　　A.教师自身；

　　B.高等教育的对象；

　　C.高等教育的工作特性；

　　D.对社会的影响

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　　56、判断题  师生关系建立过程中，师生一刻都不能离开对道德规范的遵守，也离不开道德规范的调节。

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　　57、多项选择题  当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。

　　A.更新教育理念；

　　B.积累人文知识；

　　C.提升责任情感；

　　D.增进艺术涵养

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　　58、单项选择题  人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）

　　A．道德观

　　B．道德品质

　　C．道德理想

　　D．道德行为

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　　59、单项选择题  亨利•纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念？（）

　　A.追求自治与学术自由；

　　B.倡导通识教育、人文教育；

　　C.发挥学术群体在学校经营中的作用；

　　D.承担社会职责，引领社会风尚

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　　60、多项选择题  教师道德修养的方法包括（）。

　　A.学习

　　B.内省

　　C.慎独

　　D.笃行

　　E.引导

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　　61、判断题  当一个人占有物质或精神上的东西不是他的贡献所得，就不能真实反映他的社会价值。

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　　62、多项选择题  高校教师价值观是（）。

　　A.在实践过程中形成的； 

　　B.在价值认识基础上形成的； 

　　C.是对客体价值的一种稳定看法或思维定势； 

　　D.是促进社会发展的力量

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　　63、单项选择题  墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。

　　A.重利轻义观；

　　B.重义轻利观；

　　C.义利并重观；

　　D.以上都不是

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　　64、单项选择题  “它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。

　　A.肯定性服务；

　　B.否定性服务；

　　C.前导性服务；

　　D.超越性服务

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　　65、多项选择题  为了解决义务的冲突，罗斯区分了哪两种义务？（）

　　A．单规义务

　　B．显见的义务

　　C．多规义务

　　D．实际的义务

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　　66、名词解释  爱国主义

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　　67、单项选择题  关于安乐死，在我国，第一个以听众身份致函电台的人是（）

　　A．蒲连升医师

　　B．陈云

　　C．邓颖超

　　D．周恩来

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　　68、问答题  论历史合理性与道德合理性的关系。

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　　69、判断题  高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。

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　　70、单项选择题  理性主义作为一种理论与方法，首先是人类在反对（）的斗争中产生的

　　A．经验主义

　　B．个人主义

　　C．信仰主义

　　D．非理性主义

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　　71、单项选择题  认为“理想国”就是“公道或正义之国”的思想家是（）。

　　A．希罗多德

　　B．柏拉图

　　C．亚里士多德

　　D．苏格拉底

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　　72、单项选择题  公共行政活动具有明显的公共性，因此政府行政官员知道决策的最高标准只能是（）。

　　A.宪法

　　B.行政法

　　C.公共利益

　　D.集团利益

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　　73、问答题  评判道德进步的标准是什么？

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　　74、判断题  学术批评指遵循一定的规范，分析、议论他人学术计划、过程和结果的缺点与不足。

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　　75、单项选择题  以下说法符合人体试验知情同意原则的是（）

　　A．将实验目的、预期效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者

　　B．明确告诉受试者服用的是否是安慰剂

　　C．当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则

　　D．对精神病人可以强制实施治疗，不必征求任何人的同意

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　　76、单项选择题  从宗教与道德的关系看，在现代性社会道德理性化过程中，我们面临的基本任务之一，就是以理性的力量与方式去（）。

　　A．寻找道德的神圣性，寻求信仰

　　B．立足于宗教，在中国引入西方的宗教信仰

　　C．立足于现实，在中国倡导拜金主义

　　D．立足于传统，恢复中国传统的天的神圣性

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　　77、多项选择题  “当我们对任何一种行为予以赞成或不赞成的时候，我们是看该行为是增多还是减少当事者的幸福；换句话说，就是看该行为增进或者违反当事者的幸福为准。”关于这句话，正确的理解有（）。

　　A.快乐不仅有数量的区分，也有质的不同。

　　B.功利原则对人类所有行为都可以进行“赞成或不赞成的”评价。

　　C.功利原则不仅是个人的行为原则，同时也是政府行为的伦理标准。

　　D.个人利益的“总和”就等于社会利益的总和。

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　　78、问答题  论动机与效果的辨证统一观。

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　　79、单项选择题  商业伦理导向下的企业与员工关系的构建原则是（）。

　　A.尊重人、关心人、理解人

　　B.尊重人、关心人、帮助人

　　C.尊重人、关心人、公正地对待人

　　D.尊重人、关心人、友好地对待人

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　　80、问答题  简述道德教育的目的与基本原则。

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　　81、单项选择题  教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

　　A.教师道德责任；

　　B.教师道德义务；

　　C.教师道德范畴；

　　D.教师道德公正

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　　82、单项选择题  道德品质的特征是（）

　　A．主观上的道德认识

　　B．客观上的道德行为

　　C．主观道德认识与客观道德行为的统一

　　D．主观道德认识与客观道德行为的区分

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　　83、多项选择题  从伦理学角度看动机和效果的关系，下列叙述正确的是（）。

　　A.动机和效果是道德行为中不可缺少的组成部分，二者不可分割

　　B.在行为过程中力求动机和效果的和谐统一

　　C.只要动机是善的，结果也是善的

　　D.商业目的是善的，选择什么样的手段都无所谓，都必然也是善的

　　E.在动机和效果不一致的情况下，不能简单地以动机推断结果，或以结果推断动机

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　　84、多项选择题  有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。

　　A.慎独是一种道德修养方法

　　B.慎独是道德修养应达到的一种境界

　　C.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的

　　D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在隐和微处下功夫

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　　85、多项选择题  与学术道德规范相关的政策文件有（）。

　　A.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法（试行）》

　　B.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》

　　C.《关于善待实验动物的指导性意见》

　　D.《高校人文社会科学学术规范指南》

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　　86、多项选择题  社会思潮的内涵包括以下内容（）。

　　A.在一定社会历史条件下产生；

　　B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益；

　　C.具有一定理论色彩；

　　D.会造成社会生活的不稳定

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　　87、问答题  什么是人类中心主义？

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　　88、名词解释  道德境界

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　　89、单项选择题  偏向任何一个群体或团体利益的决策都违背公共行政人员的职责，也是任何政府过程所不允许的，因为行政官员决策的最高标准只能是（）。

　　A.最大多数人的最大幸福

　　B.社会所有成员的物质生活条件

　　C.全社会普遍的公共利益

　　D.社会公正

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　　90、多项选择题  师德教育的一般方法包括（）。

　　A.相互教育与自我教育相结合；

　　B.日常教育和系统教育相结合；

　　C.软性手段和综合手段相结合；

　　D.榜样引导和舆论监督相结合；

　　E.正面教育与反面教育相结合

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　　91、单项选择题  下列哪项是对利己与利他之间的辩证关系的准确概括（）。

　　A.经济人

　　B.社会人

　　C.道德人

　　D.自然人

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　　92、单项选择题  首次明确提出“共产主义道德”这一马克思主义伦理学的科学概念的是（）

　　A、马克思 

　　B、恩格斯 

　　C、列宁 

　　D、斯大林

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　　93、问答题  简述道德冲突的含义及其实质。

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　　94、单项选择题  在西方，“伦理”一词的本意是指（）

　　A、加工玉石

　　B、一群人共同居住的地方

　　C、社会秩序

　　D、音调的和谐

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　　95、多项选择题  商业活动中的基本伦理矛盾是（）。

　　A.经济效用最大化与人的自由全面和谐发展

　　B.个人利益与集体利益C.自利与利他

　　D.个人本位主义与社会本位主义

　　E．自私自利与大公无私

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　　96、多项选择题  对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。

　　A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现； 

　　B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础； 

　　C.道德行为是由一系列道德品质铸成的； 

　　D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现

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　　97、名词解释  道德良心

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　　98、单项选择题  从认识论上说，道德是（）。

　　A.人对自身及其关系的感性把握；

　　B.人对自身及其关系的理性把握；

　　C.人对外部世界及其关系的感性把握；

　　D.人对外部世界及其关系的理性把握

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　　99、单项选择题  特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

　　A.康有为；

　　B.梁启超；

　　C.蔡元培；

　　D.杨昌济

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　　100、多项选择题  决策的伦理分析主要包括（）。

　　A．利益相关者分析

　　B．建立伦理标准

　　C．伦理评价

　　D．伦理核查

　　E．伦理测试

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　　101、多项选择题  教师道德修养的特点有（）。

　　A.自觉性

　　B.长期性

　　C.主观性

　　D.曲折性

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　　102、单项选择题  新教伦理的核心观念是（）

　　A、“去魅”

　　B、“天职”

　　C、“合理化”

　　D、“利润最大化”

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　　103、单项选择题  关于物质利益说法不正确的是（）。

　　A.物质利益不能等同于个人利益；

　　B.物质利益不能等同于“向钱看”；

　　C.物质利益主要指的是经济利益；

　　D.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

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　　104、单项选择题  对节操道德品质的认识错误的是（）。

　　A.始终能忠诚于人民的教育事业； 

　　B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益； 

　　C.能以高尚的道德姿态为教育事业服务； 

　　D.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

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　　105、多项选择题  变速器的液压控制系统由（）等组成。

　　A.油泵

　　B.阀体

　　C.电磁阀

　　D.储压器

　　E.气泵

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　　106、单项选择题  古希腊的四主德是（）

　　A、信、爱、望、正义

　　B、审慎、节制、友爱、正义

　　C、爱、快乐、幸福、正义

　　D、智慧、勇敢、节制、正义

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