“双面”远视眼！

　　婴幼儿因为眼球较小、眼轴较短，未达到成年人的水平，因此双眼处于生理性的远视状态，是天生的远视眼。

　　与近视状态相反，远视是指“在调节放松状态时，平行光线经过眼的屈光系统后聚焦在视网膜之后”。

　　当儿童远视度数较低且年龄较小时，眼睛可以通过额外调节增加屈光力，使得外界光线聚焦在视网膜上，从而获得清晰的远近视力。但长时间频繁过度使用调节，远视者会表现出较为明显的视疲劳症状。随着儿童年龄的增长，眼睛调节能力下降，会出现远、近视力的同时下降。

　　远视眼按照屈光成分

　　分为屈光性远视和轴性远视。

　　屈光性远视

　　屈光性远视是由于眼球任意屈光面的弯曲度变扁平，或者由于屈光指数发生改变以及晶状体脱位或者无晶体，造成屈光力不足而形成的远视；

　　轴性远视

　　轴性远视则是因为眼轴过短而使光线聚焦在视网膜后，造成远视。

　　远视又可以按照远视度数分

　　

　　对于每个小朋友来说，都天生自带一笔“视力财富”——远视储备，它是预防近视的缓冲地带，帮助小朋友们对抗近视的发生。

　　但远视储备也不是越多越好的，

　　每个年龄段的儿童有一个参考值.

　　比如3岁左右的儿童应该有300度左右的远视储备，到6-7岁（小学一年级左右）应该还有100度~150度的远视储备。

　　在合适的年龄保留一定的远视储备是非常重要的，当超过参考值的时候，就可能需要科学的方法对视力进行矫正。

　　低度远视的儿童如果不伴随斜视、弱视或其他视觉问题，以随访观察为主；但如果出现视力下降，并伴随双眼视功能障碍、弱视或斜视等，则需要及时地进行矫正。中高度远视的3～10岁儿童则必须进行屈光矫正，中高度远视的10岁以上儿童通常也需要屈光矫正。

　　对处于0～12岁视觉发育敏感时期特别是学龄前关键时期的儿童，如果可以做到“早发现、早诊断、早干预”，就能够有效的矫正远视，减少屈光性弱视和斜视的发生。

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