孩子犟脾气，打骂不管用，自从换一种方式沟通后，跟娃处成了朋友

　　哈喽大家好，我是图图爸~

　　做父母的，恐怕最烦心的事情就是孩子犟嘴了，毕竟父母在教导孩子的时候，本意都是想要孩子更好的成长，少走弯路，少受罪，但孩子却偏偏不听，犟来犟去，让父母简直不知道怎么办才好。

　　有些比较激进的父母，也会因此而“揍”孩子一顿，希望孩子能够长记性，但是家长们会发现，孩子是越“揍”越犟，根本起不到教育作用。

　　

　　小茵的孩子上小学，和很多孩子一样，也喜欢玩手机。对于玩手机这件事，小茵是不赞同的，但小茵和大多数的家长一样，很难完全杜绝孩子玩手机的行为。

　　另外，作为妈妈也总有心软的时候，看到孩子那可怜巴巴的样子，真的不忍心拒绝孩子的要求。

　　但是，当小茵看到孩子玩手机玩的时间长，或是因为玩手机耽误正事，从而禁止孩子继续玩的时候，孩子却一改之前的那种状态，变得脾气暴躁、满腹牢骚。

　　这时候小茵就很委屈，明明是自己“宽容待人”，但为什么孩子却没有体会到来自家长的善意与关心呢。

　　

　　小茵之所以这么发愁，其实不仅仅是因为孩子玩手机犟嘴这一件事，因为小茵发现，在生活中的很多场景下，孩子都会出现犟嘴的行为。

　　比如孩子看上某样东西，但是小茵发现这个东西家里有，或是明显属于“坑人”类型的，就劝说孩子别买：“这东西不好”、“太贵了”、“这不坑人的嘛”，这时候孩子也会出现犟嘴的行为，并且还满脸的不服气。

　　这些都让小茵感到非常的委屈，毕竟自己对孩子的任何说教，是出于一位家长的责任心，正因为孩子是自己的，所以自己才会去说教孩子。

　　于是，在孩子犟嘴的时候，小茵还会说“我为什么说你？为什么不去说路边的人？”、“说你是为你好”……但是，孩子却不吃这套，反倒是越来越犟嘴。

　　

　　孩子的反应，真的让小茵感觉非常的无力，自己好心好意的教导、劝说，孩子不但不领情，还将之视为恶意，不但和自己的关系越来越疏远，态度也越来越冷淡，这让小茵叫苦不迭。

　　为什么如此用心良苦，孩子却体会不到家长的善意？

　　每一位家长在教导、劝阻、引导孩子的时候，抱着的都是一颗善意的心，是一个希望孩子越发展越好的念头。

　　但很多时候，孩子之所以体会不到家长的善意，主要是因为家长的表达方式不对。

　　家长对孩子所说的话，其语气、内容、结构等，都会对孩子产生很直接的影响，并且由于孩子与家长的思维高度不同、思想角度不同、认知见识不同等，对于语言的理解也可能会出现误差，

　　

　　因此，家长在和孩子沟通的时候，需要站在孩子的角度，以孩子能够正确理解的方式，来表达自己的思想。

　　如果家长只会主观的站在自己的角度，以大人的思维方式来组织语言，从而与孩子沟通的话，孩子很可能不会“买账”，并且误会家长的意思，误会家长的语言出发点。

　　比如孩子放学回家之后，拖拉着不写作业，如果家长用严厉的语气说“都什么时候了，还不写作业！”

　　孩子听到之后，产生的将会是负面的情绪，因为孩子感受到了语言中的一些负面情绪。

　　比如父母的怒气、急躁，对自己的失望，对自己行为的不认可等等，这样的话，孩子就可能会犟嘴，就算是不犟嘴，做作业的效率也不会高，甚至会影响孩子的心理健康、亲子关系与学习成绩等。

　　

　　但是，如果家长换一种方式来提醒孩子写作业，对孩子说：“如果你现在能把作业写完，待会儿我们就能一起下象棋（孩子的兴趣，或喜欢的事情）啦！”

　　孩子听到这句话之后，产生的将会是积极的情绪，因为孩子从家长的语言中听出了家长的期望、兴奋，对自己兴趣的肯定以及自己喜欢的事情等，从而就会产生较大的动力和主动性，会更好的去做作业，这就有益于孩子的各方面发展，提高孩子的成长积极性，还能和孩子处成朋友，一举多得。

　　同样的目的，以不同的语言组织表达出来之后，对孩子的影响是完全不同的，所以，家长们要懂得“怎么说”。

　　

　　关于如何与孩子沟通，建议家长看看这本《非暴力沟通的父母话术》，它能已经帮助了千万父母掌握了和孩子沟通的技巧，并且改善了和孩子的亲子关系，给孩子更多的成长力量。

　　

　　那么多书，为何说这本《非暴力沟通的父母话术》好？

　　①通俗易懂好理解

　　本书采用的示范案例，都是来自于生活中的实例，每个家长都在生活中体会过同样的场景，所以很容易明白其中的内容，并且产生共情。这样就更便于家长对书中内容的理解和掌握，效果也就更加明显。

　　

　　②深度分析孩子心理，让家长对孩子有正确的认识

　　书中根据事例对孩子的情绪心理进行了详细的分析，让家长真正的体会到孩子的思维角度、情绪变化、心理特点，从而对孩子有一个深刻的了解 ，意识到孩子和家长是不一样的，不能够总以自己的角度来对待孩子，要用正确的方式跟孩子沟通，才更有效。

　　

　　③现成话术，即拿即用

　　书中还根据不同的场景现象，给出了建议的话术内容，如果家长真的不知道在某个场景下应该如何与孩子沟通，可以照搬书中的话术，即拿即用、行之有效。

　　比如书中的一个案例，接纳孩子的真实感受。一次，我家孩子考试得了第三名，孩子爸爸直接说：“不就考了第三名吗？有什么可高兴的，又不是第一。”

　　我就批评了他，因为这样的说法，会让孩子觉得没有得第一就不值得高兴了。

　　

　　我按照书中的方法，安慰孩子，对孩子说：“爸爸妈妈知道这学期一直很努力，我们为你感到高兴。”

　　孩子听到我这一说，脸上立刻露出了喜悦的笑容，因为孩子感受到了父母对他的肯定，哪怕是进步很小，也有值得鼓励和表扬的地方，慢慢地不断强化目的，孩子就会变得越来越优秀。

　　当然还有很多不同场景下的对应话术，家长可以直接拿来用，并用了就有效。这本书值得所有家长看看。

　　

　　结语

　　交流沟通的效果，对于孩子成长的影响是关键性的。来自父母的话，对于孩子来说就是“金口玉言”，所以家长一定要注意自己的沟通话术，让孩子以积极的状态来接受，才能够实现教育的目的，才能够让孩子健康成长。

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