手机访问:wap.265xx.com38年,一所学院对国际化的坚持
编者按:
“国际战略年”,这是北京大学的2023年。北京大学在建校125年之际发出“以开放促一流,与世界共发展”的承诺。坚持教育对外开放,是当之无愧的国之大者、校之大者;坚持“开放办学”,也是北京大学125年来的历史传承。
“无论在什么样的挑战之下,都要想办法去保持住足够量级的国际交流”,这是38年来光华管理学院的坚持,也是一代又一代光华人的执着:把自身的发展,始终置于足够广阔的视野和维度,定位“在中国,在全球,在时代”。
这份执着,成就了一所学院,也成就了一项教育事业——“建立了既符合中国国情,又能适应世界潮流的现代工商管理教育体系”。自1985年建院至今,“扎根中国办学”与“国际化”就成了光华发展与成长的双重叙事。加快推进“一流大学与一流学科”建设,在北京大学国际战略的整体布局之下,聚焦国家之需、时代之问、世界之变,光华管理学院正全力奔赴“在中国建设一所世界级商学院”的澎湃愿景。
从与国际接轨(International Compatibility),到具有国际竞争力 (Global Competitiveness),再到国际领先 (Global Leadership)……在本文,我们将回顾光华38年国际化征程的大致脉络。事实上,这一脉络,不只是一个学院国际化的进程,在某种程度上,也大体勾勒了中国工商管理教育的国际化进程。
Part.1
从 “与国际接轨”到
“具有国际竞争力”
显著特点:
? 借鉴国际先进院校的经验,在创立早期,“引进来”是重要的快速提升自我发展的方式
? 以国际一流商学院标准从研究、人才培养、社会服务三个方面建设中国的一流商学院
第四次通过认证! 2023年,光华管理学院再次获得欧洲质量改进体系(European Quality Improvement System,简称EQUIS)五年期最高标准的再认证。EQUIS与AACSB ,被誉为国际上最具影响力的商学教育认证,拥有严格的评估流程和高标准的评估体系。从2009年参评以来,光华已连续、多次通过EQUIS与AACSB的认证。这意味着,光华的师资水平、教学质量、科研成果、社会影响力等已经达到国际化经管教育的有效标准,并且在多个领域表现卓越。
“以评促建、以评促改”,这份初心,让光华管理学院把自己推到了“世界潮流”之中,与之同台的是发展了百年之久的西方商学院。如同中国经济在改革开放后的巨变,中国商学教育的国际化也是一场“学习与追赶”的过程。
从上世纪80年代至今,中国经管教育大致经历了三个阶段:
? 1.0阶段(上世纪80年代至2010年左右),即在中国经管教育发展的初期,学习和借鉴西方商学教育的人才培养和研究体系,将其与中国具体实践结合,完成了“从无到有,从小到大”的规模扩张;
? 2.0阶段(从2011年到2016年左右),开始注重结构调整与质量发展,呈现出“结构性分化”;
? 3.0阶段(2017年至今),技术驱动、需求引领之下,亟需重新定位和再出发……
在中国经管教育1.0-2.0阶段,光华以国际一流商学院标准建设中国的一流商学院。除了参与EQUIS与AACSB等最严苛的国际认证外,光华还通过与国外商学院合作,整合全球资源:从1996年起,学院与美国西北大学凯洛格商学院(Kellogg)、哈佛大学商学院(HBS)、宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton)等国际顶级商学院建立深度合作,通过师资交流、学位及非学位项目的合作提升商学教育水平。在这一阶段,光华书写了一个又一个“敢为天下先”的篇章:成立中国第一个独立的MBA就业指导中心,大量引进和聘用毕业于或任教于世界一流商学院的教员,实施“非升即走”的tenure制度,首次参加英国《金融时报》全球MBA百强排名,成为该年度中国大陆高校位居第一的商学院, 推出国内第一个中美联合的EMBA项目……
通过一系列改革、一系列创新探索,明确和践行自身使命——“创造管理知识,培养商界领袖,推动社会进步”,光华逐渐建立了现代的、国际化的学术评价体系和教学管理体系,引领中国乃至亚洲商学教育的发展,甚至成为一些高校改革的标杆。同时,也吸引了大量海内外优秀学者、学子来到光华。
左图:1998年,厉以宁院长与Donald Jacobs院长签署北大光华与美国西北大学凯洛格商学院战略合作协议
右图:2003年,厉以宁院长与Chistopher Tang院长签署北大光华与新加坡国立大学商学院MBA双学位项目合作协议
左图:2006年,张维迎执行副院长与哈佛高级副院长Srikant Datar会面
右图:2007年,张维迎院长一行到访沃顿商学院,签署战略合作协议
左图:2014年,蔡洪滨院长与Sally Blount院长共同启动光华—凯洛格联合EMBA项目
右图:2015年,北大光华与哈佛商学院、牛津赛德商学院启动合作高管项目
(以上图注均为时任职务)
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