“入境.生疑.溯源.浸润.碰撞.共鸣” ——柳州铁一中学SD CLASSroom

　　柳州铁一中学作为广西高中英语学科课程基地，一直在不断探索、创新课堂教学模式。在2023年全国基础外语教育改革与发展研讨会中，广西师范大学的朱神海教授多次表扬柳州铁一中学的英语教研共同体和英语校本课程SD CLASSroom课堂教学模式——“入境、生疑、溯源、浸润、碰撞、共鸣”。

　　柳铁一中

　　SD CLASSroom

　　—— 英语课堂教学模式 ——

　　柳州铁一中学英语教研组

　　组长 苏幸

　　“入境” 在课堂伊始创设情境；

　　“生疑” 抛出关键问题，激起学生对文本核心内容的好奇心和探索欲；

　　“溯源” 追溯问题解决的关键点；

　　“浸润” 在主题情境下，促进知识内化和运用；

　　“碰撞” 学生用本课所学解决问题，展示推理、论证、评价等思维过程，互相激发，生成丰富；

　　“共鸣” 设置“超文本问题”，师生深层对话，教学相长。

　　半年前，苏幸作为广西唯一代表，被教育厅选派参加中国外语专业委员会举办的2022年中学英语课堂教学观摩展示活动。这是国内中学英语课堂教学级别最高、影响力最大的官方展示活动，苏幸的阅读课获得全国最高奖项。

　　教师们在讨论

　　SD CLASSroom课堂教学模式在教学设计中的实践效果

　　据苏幸介绍，柳州铁一中学英语教研组是一个求真务实的学习共同体，其开发的英语校本课程SD CLASSroom立足于学生英语核心素养的培养，主张“让一切课堂活动聚焦于学生本身，关注学生的学习体验和获得感”。该模式跳脱出了课型的限制，具有很强的普适性。教师们在使用本模式教学时都反馈，效度高、可操作性强。英语教共体的其他教师成员也在教学中收获了专业能力的飞跃。

　　柳州铁一中学青年教师 邓俊豪

　　作为一名青年教师，在入职初期，教研组就在组内不断推广并践行SD CLASSroom课堂教学模式，这给了我很大的启发和帮助。 在课堂教学中，这种教学模式就像一根主线，联通我的教学活动。去年我报名参加了市级青赛课， SD CLASSroom教学模式帮助我很快地构思出那节读写课的设计，并在最后展示环节得到了评委的一致认可好评，在众多参赛选手中脱颖而出斩获一等奖第一名的好成绩。

　　柳州铁一中学英语名师 何琼慧

　　在校内，我们专注于英语教学研究，指导青年教师不断进步；在校外，我们也不遗余力地传达铁一英语组的教科研理念。我们希望像一座“小塔楼”，不仅辐射引领本校，还将“光”投向更大的范围。

　　（记者 唐宇韵 黄筱逸）

　　原标题：《“入境.生疑.溯源.浸润.碰撞.共鸣” ——柳州铁一中学SD CLASSroom英语课堂教学模式促英语教共体专业成长》

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