孩子沉迷手机游戏的原因，远比我们想的复杂... ｜ 完整案例

　　原标题：孩子沉迷手机游戏的原因，远比我们想的复杂... | 完整案例

　　

　　儿子的“堕落”，是从接触并迷恋上手机游戏后开始的。

　　原本儿子学习很好，是父母心中的乖孩子，老师眼中的好学生。

　　但自从小学毕业的那个暑假，他在同学的带领下接触了游戏后，就慢慢沉迷进了游戏的世界。

　　当时，儿子还多次向我炫耀他在游戏中的“战绩”，还扬言要当游戏主播，但都被我激烈的言辞给打击、否定了。

　　后来，疫情的原因，线上学习的时间居多，初一下学期，儿子一直居家，玩手机游戏的机会也就变多。

　　他开始变本加厉。

　　每天面对学习和作业态度越来越敷衍，玩手机游戏的时间却越来越长，我对他的唠叨也越来越多。

　　后面虽然正常开学，但是儿子的状态仍然没有调整过来。

　　态度消极，厌倦上课，学习动力也越来越弱，每天一回家，就把自己关在房间内玩游戏。

　　有一次，我实在忍受不住他现在这个堕落的样子，推开他房间的门，抢过手机停了上网功能，冲他进行了语言的风暴。

　　然而，以前他会做做样子，敷衍我两句。

　　这次儿子，连敷衍都不肯了，狠狠地捶了两下桌子，冲我喊道：“你能不要再说了吗，你还要管我到什么时候... ...”

　　看着儿子歇斯底里的样子，我不知所措。

　　更是没想到，这件事之后，儿子连着五天没有和我说话，第六天，对我了一句：

　　“我要休学一年。”

　　那段时间，我一直在想到底是哪里出了问题，我与儿子的关系为何走到了如此地步。

　　直到一次偶然，我看到了纽扣家庭教育李凤霞教授的视频，她说：

　　“孩子沉迷游戏，只是一个表现现象。表面上看，孩子是因为玩游戏才不爱学习，但本质原因，是因为现实和学习带给他的，都是不好的体验，孩子才会选择沉浸在游戏世界中来逃避。”

　　看到这，我清楚的意识到，必须要改变这种现状，否则事情只会朝着失控的方向发展。

　　我开始通过网络学习青春期孩子的教育知识，在学习过程中，我了解并加入了纽扣家庭教育的指导。

　　联系上纽扣家庭教育的分析师后，我将孩子的情况、家庭情况，一五一十说清楚。

　　

　　家长与分析师沟通

　　根据我的情况，分析师指出了我在教育孩子中的问题，并将我对接给了张晓洁老师。

　　跟着张老师的指导，我开始走上有效的“救赎”之路。

　　刚开始学习时，我非常着急的向张老师询问指导方法，希望孩子能戒掉游戏，赶紧恢复学习状态。

　　张老师先是安抚了我的情绪，然后对我进行了【认知调整】。

　　青春期孩子之所以出现厌学、沉迷游戏，其实是他的社会功能受损了。孩子因为学习压力大，在学习中缺乏成就感，再加上父母管制过多，让他们一想到学习就感觉痛苦、不快乐。

　　一般这个时候，家长都会把问题归咎到孩子身上，认为孩子学习不努力，只想玩游戏。

　　经过张老师的指导，我终于知道了儿子沉迷游戏、厌学的真相：

　　我和孩子爸爸在管教儿子方面，经常用限制、讲道理、物质奖励等方式，没有从儿子的角度去了解他的内心感受；并且对他没有信任，经常偷偷调查他在学校的动向，对他的学习寄予厚望。

　　最终孩子在学习的压力和我的高期望下，承受不住，情绪一点点崩溃，最终产生了逃避心理，沉浸到游戏的世界。

　　

　　家长与专家沟通

　　在这个阶段，我的教育观念发生了很大的转变，从一开始的指责儿子、认为都是儿子不自律的错，到现在我主动反思之前的教育方式是否存在问题，并且不断去发现不足，一点点去调整，改变。

　　我在张老师手把手的指导下，循序渐进的解决问题。

　　1. 从亲子关系切入，

　　用正确有效的沟通方式，缓和矛盾

　　很多家长在面对孩子不爱学习，玩手机时，会用说教、打骂的方式，但是这些方式很多时候用在孩子身上是无效的。

　　因为孩子真正需要的东西，我们没有去和孩子沟通、了解。

　　清楚这一点后，我开始调整过去打骂、指责、否定、报怨式的错误沟通方式，学着做【导师型】的妈妈，去尊重儿子的意见和想法。

　　

　　专家指导过程

　　当我真的放下做家长的“姿态”，从儿子的角度思考问题时，我发现儿子不再反感我的接触，反而会把自己的真实想法告诉我，让我成为他的倾诉对象。

　　有一次晚上吃饭时，儿子对我说：

　　“妈妈，我知道你最近在学习改变，想让我去上学。但是我在学校压力真的很大，因为我怎么努力，成绩还是与别人差了好大一截，然后回到家，你还在不停的唠叨我，我只能通过打游戏来放松。但现在，你能去理解我，我在家里的压力小了很多，我会慢慢把成绩追上去的。”

　　听到儿子的话，我感触很深。

　　但更让我没有想到的是第二天他就去了学校，但是为了能让儿子继续保持这个状态，我更加努力的学习知识，按照张老师的指导，一点一点地进步。

　　2. 学会正确表扬的方式，

　　让孩子重拾对学习的信心

　　孩子只有在学习上取得成功，对学习才会有信心

　　当孩子在学习中由于获得进步而受到鼓励和表扬时，会产生继续努力的欲望，从而增强主动学习的积极性和动机，促使他们再次去获得成功。

　　但是表扬孩子，不能去表扬孩子的成绩或结果，要去表扬孩子的努力和过程中的收获。

　　

　　专家指导过程

　　以前，我经常用承诺奖励的方式，让儿子继续保持好的学习状态。

　　但后来，儿子慢慢知道我们父母喜欢听什么，喜欢看到他正在做什么之后，他不会坚持完成，只是流于表面。

　　而且，当他只要取得一点点成绩后，就会主动要求我们奖励。

　　后来，我们发现他做事情流于表面后，就不会兑现对他的承诺，结果导致孩子觉得我们说话不算话，丧失了对我们的信任。

　　所以，当我学会正确的表扬方式后，在生活中，我会使用一些比较能表达儿子真实感受的词语，更具体地表扬，让儿子知道我们对他的重视。

　　比如：当儿子认真写完作业，并主动自己检查。

　　我会说：“今天作业写得很工整，你一定写得特别认真吧？而且我还看见你自己检查了一遍。这种认真的态度值得妈妈学习！”

　　除此之外，我也会和儿子一起探讨在学习中遇到的困难，以及下次需要改进的方面。

　　这样日复一日的肯定、勉励，儿子渐渐从学习中体验到了主动的快乐，和进步的成就感，学习动力也越来越足。

　　关于他玩手机的问题，我也将主导权放在他手里，让他自己安排玩手机的时间。

　　现在儿子对手机的沉迷，自然而然消散了，偶尔周末或者学习累了会玩一会，但很快就能放下。

　　当儿子把时间和心思都用到了学习上之后，成绩也在稳步提升，并且也在学校交到了好朋友。

　　

　　家长反馈

　　经历了这场一度两败俱伤的较量，我深深的意识到：很多时候，孩子的问题就像一面照妖镜，照出了教育方式存在的问题，也照出了家长自身的不足。

　　所以，我们家长也要借此机会，去学习，调整，用更加科学有效的教育方式去引导孩子成长。

　　如果你家孩子现在也沉迷手机、电脑、游戏，叛逆、厌学，和你对抗，我也强烈推荐你报名指导。

　　因为很多时候，我们自己在网上学习了很多知识，却不会应用到生活中，但有老师的手把手指导，可以将学习的知识灵活运用，达到事半功倍！

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