北京妈妈最爱的“亲子展览天花板”来武汉了！“超龄儿童”玩到不想回家……

　　记得去年7月，在东湖杉美术馆看一场名为《风洞》的展览时，现场有一件小事特别触动我——

　　一个小男孩站在一张裸女画像前，没有扭捏，也没有懵懂，而是非常坦荡大方地与身边人分享他对这张画的看法，说得头头是道的。

　　这个孩子很爱画画，随身的包里装到都是他自己画的画，他妈妈也很乐意带孩子去看各种艺术性的展览。

　　事实上，那天的展厅里还有很多小朋友，我原本以为小孩子看不懂这些“奇奇怪怪”的艺术，但其实他们远比我们想象的更懂艺术、更懂什么叫“美”。

　　当时我就在感慨：真羡慕现在的孩子们啊，从小就可以看到这么多有意思的东西，接受到正确、开放的性别教育和美学教育。

　　所以，后来在办《武汉城市面孔》的周年展时，我们特意选了这张照片，放进了展览里关于孩子的板块中，我觉得它代表了当下少年儿童的新面貌。

　　就像蒋勋曾说过的：

　　“很多大人父母问我说，我很关心孩子对美的教育，我要怎样。要不要带他去看康德的美学，我觉得千万不要，其实把他带到一朵花前面，他学到的东西会比理论多。”

　　01

　　看到儿童，也跟随着儿童

　　五一小长假前，去东湖杉美术馆看了个很是特别的展——“1个世界”ANOBO世界少儿科技艺术巡展。

　　这是一场专为小朋友们设置的艺术展，可以带领他们去探索更新更大的世界。

　　其实最近这几年，聚焦儿童群体的展览、活动层出不穷，因为家长们都越来越注重孩子在课堂和课本之外的教育与培养，也特别舍得在亲子互动上花钱花精力。

　　虽然儿童商业存在巨大的消费潜力，但很多家长仍然感觉十分困惑：除了游乐场，还有什么寓教于乐的遛娃好去处？什么样的游戏形式，是真正具有益智效果的？什么样的活动空间，真的对儿童美育具有启蒙作用？

　　我一直认为，沉浸式的艺术氛围，就是一种最好的美育培养。

　　而“1个世界”给我带来的直接感受，又与市面上大多数的儿童教育活动有些不太一样。

　　它不仅是哥伦比亚大学全球中心|北京、北师大两大名校联合研发，也是国际上首个艺术家与孩子共创的沉浸式展览。

　　在国内的第一站是北京，获得了非常热烈的关注，很多北京妈妈都喜欢来这里遛娃，甚至还被称为“2022北京亲子展览天花板”。

　　所以此次将第二站放到武汉，也是收获了大量的关注和期待。

　　在120分钟的沉浸式探索体验中，我印象最深刻的一句话是开篇时的提问——

　　“你愿意用你的梦想影响世界吗？你能影响世界吗？”

　　身旁有还不认识字的小女孩，跟着爸爸磕磕绊绊地念出这句话，她生涩地面对着这个宏大的问题，还给不出答案。

　　所以，“带着梦想和疑问，跟抱抱熊一起踏上ANOBO世界之旅吧”！

　　走进其中才发现，“1个世界”的核心，其实是感知空气、海洋、陆地、星球和进行自我探索的旅途。

　　室内的“拥抱世界”，户外的“探索自我”，两个部分互为补充，共同构成了完整的体验式教育。

　　为此而划分的九个版块，更是实现了以儿童为中心的策展模型。

　　从1个星球、液体梦想机器、VR世界，到被调色的蓝、被偷走的蓝、人类与海，再到动物大迁徙、1.49亿平方公里、畅想天空。

　　可以感受到筹备这个展览的人，始终将儿童放在一个与自己平等对视的位置，他们是真正“看到了儿童，追随了儿童”。

　　02

　　“孩子想要的世界，

　　才是未来的世界。”

　　这场关于儿童的展览，反复在传递一个概念：“孩子们想去的世界，才是未来的世界。”

　　现场工作人员会引导小朋友，通过不断探索去寻找答案。

　　*超龄儿童也可以跟随指引探索“1个世界”

　　不论是发射自己的流星、抱抱水分子，还是为3位动物朋友解决困难，亦或是找到已经灭绝的生物；

　　孩子们可以进行颜料创作，把各色颜料用不同力度和角度滴入到水里，慢慢形成一幅画作，一旁链接的声音处理器，让每一幅作品有专属的声音；

　　还可以拼世界地图，他们可以找到自己喜欢的地理位置，进行创作，并贴到世界地图上……

　　我依旧记得那些飘扬在海上的白色垃圾，那些随着气候变暖受伤的北极熊，还有专心为北极熊、长颈鹿等生物“疗伤”的小朋友。

　　当旅程快要走到终点时，我突然发现“优秀的课外教育”，总是能将深刻的信息，以一种轻松的形式，让孩子们主动学习接受。

　　回想自己的幼童时期，也永远对新鲜事物感到好奇。

　　而那些在探索过程中直接获取的经验，也为我的成长打下了良好的素质基础，同时也加强了我身上自信、乐观、独立、积极主动等性格色彩。

　　无论是疯狂型、活泼型、好动型，到了这里都成为了“1个世界”的观光客，新鲜事物为他们带来的多巴胺，为大脑不断注入喜悦感和成就感。

　　某一种名为思想和价值观的东西，正在这个寓教于乐的展览中，逐渐成形。

　　03

　　“成为世界的公民”

　　北师大-ANOBO少儿全球素养课题组研究员朱健，在《人民日报》上发表的相关文章中写道：

　　“少儿全球素养”是指少年儿童在人类命运休戚与共的全球化时代，为应对社会发展和成长需求，必备的行为习惯、知识、价值观、世界观等系统化的关键能力。

　　近些年来，儿童教育已经成为整个社会共同关注的重点话题。

　　抛开学校教育不谈，各式各样的游学、社会实践、儿童公教活动，家长们的目光不再盯着课本内容，而是看向更远的大千世界。

　　借用我在天津的国家海洋博物馆里看到的一段寄语：

　　“我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割成了各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共。”

　　像“1个世界”这样极具教育意义的展览，也让孩子们成为了命运共同体的重要组成部分。

　　在一切皆有可能的21世纪，“广阔天地，大有作为”，真的不是虚言。

　　就算是作为成年人的我，看见其中对环境保护、生物大迁徙、宇宙的描述，也很难不静下来重新梳理自己的心绪。

　　于我而言，“这是一场迟到的学前教育课程”；而对于正在建立世界观、价值观的小朋友而言，这是开始，也仅仅是个开始而已。

　　最终，我们都汇聚在这颗蔚蓝色的球体上，状似尘埃，但有着比宇宙更大的志向和心智。

　　当然，也可以没有，这一切都是探索过后，属于个体的最终选择。

　　官方介绍上说，这是一场“以儿童为中心的教育，以公众为中心的策展”。

　　但在我看来，它却又不止如此，它像一场冒险，也像一次游戏。它在用真诚，教会小朋友们走进这个时代，看到这个世界。

　　“成为世界的公民。”是一个很伟大，却又很平凡的口号。

　　这并不复杂，虽然起步很难，许多人在这个变幻的时代里摸不着头绪，但是从“1个世界”开始，你会有感触。

　　真的，关于自己的，未来的，世界的，宇宙的。那些小小的，尚未发光的小思绪，正在等待被唤醒。

　　编 辑 / 爱 玉 冻 摄 影 / 伍 炫

　　主 编 / 刘 易 宙 统 筹 / 王 小 丫

　　原标题：《北京妈妈最爱的“亲子展览天花板”来武汉了！“超龄儿童”玩到不想回家……》

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