牂牁镇：让每个孩子都有人生出彩机会

　　“现在把娃娃送进牂牁镇板亭小学，我放心多了，在家门口也能享受跟城区一样的教育资源。”六枝特区牂牁镇板亭小学四年级的一位家长高兴地说。

　　在六枝特区牂牁镇板亭小学，近年来，随着办学条件不断改善，教育教学质量也不断提升。这里有一群充满活力、用心尽责、甘于奉献的年轻教师。他们教学有方、尽职尽责、对学生的健康成长更是关爱有加，让每个孩子都有人生的出彩机会。

　　据了解，近三年来，板亭小学有3名教师在镇级教学技能竞赛中获一等奖，5人获区级以上论文评选等级奖，1人荣获区级优质课评选一等奖，3人荣获区级优质课评选二等奖，2人指导学生荣获市级征文优秀奖，8人次获镇级优秀教师等荣誉称号。

　　背井离乡为使“校如家”而坚守

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。

　　板亭小学距六枝城区65公里，学校现有教学班6个，在校学生114人，在岗教师9人，其中特岗教师7人。特岗教师中，6人来自外地，他们怀着一颗赤诚之心，带着一种教育情怀，舍弃私利，用实际行动交出“教育有我”的青春答卷。

　　板亭小学校长毕书泽，云南昭通人，多年来，夫妻二人一心扑在学校管理和教育教学上，毕书泽除了负责学校的全面管理之外，还兼任学校三年级语文和五年级教学任务，课时数达19节。

　　投身教育以来，毕书泽见证了乡村教育翻天覆地变化，见证了教育改革发展的新步伐、新成就。让他欣慰的是，板亭小学的孩子培养了越来越好的生活、学习习惯，通过学习走出大山。同时，村里人也越来越懂得知识能够改变命运的道理。

　　在板亭小学，老师们有的积极与家长进行沟通，生动讲好牂牁教育故事；有的兢兢业业、为校争光，在课堂上展示青春风采；有的坚持播撒理论火种，用党的科学理论武装青年；有的用创新方式讲好红色精神，用党的初心使命感召学生。

　　群策群力为做“小而优”而努力

　　近年来，乡村教育资源不断优化整合，有效教育资源得以最大化利用。部分村点校撤并组合成为现有资源的一种有效整合。为办好群众家门口的好学校，牂牁镇板亭小学还从“小而优”方面着力做实做细各项常规管理工作。在学校管理、课程教学、师生发展、社会效益等方面注重精细化管理，尤其学校二级班子在学校管理方面群策群力，充分发挥每位教师的优势。

　　尹乔树，板亭小学教务主任。在学校既是母亲又是教师。

　　“年轻、干劲十足、肯学肯钻，在排课、教学常规管理真抓实干；督促教师们认真备课、授课、批改作业、钻研教学业务，安排教师外出培训提升业务水平。”板亭小学的老师们这样评价尹乔树，由于学校教师资源严重匮乏，她除任教专业数学课外，还时常兼顾科学、书法、美术、综合实践等多门学科的教学任务。

　　努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在板亭小学，无数像尹乔树一样的乡村教师始终坚守……为学校的“小而优”而努力。

　　扎根乡村教育“点灯人”而务实

　　一批好的教师，是留住乡村孩子的关键，也是振兴乡村教育的希望。

　　乡村学校在住房、交通、生活等方面条件较为艰苦。近年来，当地党委政府重视学校发展，多次到学校调研，解决学校实际困难，学校各方面条件得到极大改善，为老师潜心教学创造了有利条件。

　　学校始终坚持外树形象，内强素质，狠抓常规提高学校教育教学质量，2022年全区小学期末学业评价中，学校部分班级教学质量得以提升，在六枝特区质量监测中排名第一。

　　老师们都表示，将以“张桂梅”为榜样，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚守育人初心，努力做好学生的知心人、热心人、引路人、点灯人。用心浇灌每一个学生，点亮每一个乡村孩子心中的梦想。

　　爱生如子为教“山里娃”而舍家

　　在板亭小学，学校老师始终恪守“没有爱就没有教育”的教育理念，关心关爱每个学生，从不言弃一个学生，把为学生传授知识，传播思想，传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造心灵作为全体教师的责任担当。

　　卢玉婷，来自六枝木岗的特岗教师。从教5年，先后荣获县级“优秀教育工作者”“教坛新秀”、区级英文比赛指导老师二等奖等荣誉，所教班级、所教学科教学质量连续三年全区排名靠前，这一项项荣誉正是她忠实履行国家教育职责的真实写照。

　　除了任教四个年级的英语教学任务外，卢玉婷还兼任实验室管理等工作。尽管学校距离住宿地有8公里，她仍然不忘家访，尤其注重学生心理健康教育，每到一家都详细询问学生生活起居和学习状况，自到校参加工作以来，进行家访50人次。

　　据悉，在板亭小学，现有市级骨干班主任教师1人，县级骨干教师1人，区级教坛新秀1人、师德标兵1人、优秀教师1人、优秀教育工作者1人。

　　这些成绩的取得正是老师们拼搏、敬业、忘我精神感化的结果，他们用一个个生动的教育故事诠释并满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。

　　贵州日报天眼新闻记者 谢勇勇

　　编辑 鲁媛

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