孩子身上3个“小缺点”，是大脑发育好的表现，家长不用刻意纠正

　　做父母的都有着“望子成龙，望女成凤”的心理，随着社会的发展，对于儿童教育也重视了起来，所有人都希望自己的孩子是一个完美无缺的人。

　　然而，“人非圣贤，孰能无过”，更何况是懵懂的儿童。家长美好的期望不能成为孩子成长的标尺。

　　相反，有着一些“小缺点”的孩子，不仅代表着他们大脑发育较好，可能还透露了孩子未来的信号，可能是成功的苗头。

　　

　　这些“缺点”在家长看来是不好的习惯，却是在暗示孩子很聪明，上学以后也会更有优势，不用刻意纠正，也别过于担心，因为这才说明了父母的教育成功。

　　特别是以下这些“小缺点”，父母可要注意了。

　　育儿专家表示：幼儿2-3岁后，就已经开始产生了自我意识，对他周围的事物和人也有了占有欲。

　　生活中，总有一些孩子，是敢于挑战大人权威的。当然这不是指，他们敢于向父母索要“物品”，而是他们敢于提出自己的想法。

　　

　　很多孩子在家长的管束下，没有选择的权利，更没有主见，这样反而不利于他们的成长。

　　那些有主见的孩子，多半都有一个“开明”的妈妈，经常给孩子自己选择的机会，才造就了他们“天不怕地不怕”的个性。

　　这样的个性在未来社会反而更容易成功！

　　

　　有的孩子就像是十万个为什么一样，整天小嘴都吧啦吧啦的，不知道再说些什么奇怪的问题，但是每一个问题孩子都觉得会有答案，所以总会向大人发问，但是面对这样稀奇古怪的提问，有时候大人也不知道该如何回答。

　　比如说他们会问：妈妈我是从哪里来的？人为什么要吃饭？鱼为什么要生活在水里。大人千万不要觉得不耐烦，因为这是孩子对世界产生好奇的开始，也是他们开始有自己的表达能力以及对人类社会的向往。

　　

　　而这种宝宝往往性格都比较开朗，家长要学会引导孩子，并且有耐心的去回答他们的问题，如果遇到不会的问题可以和孩子一起去寻找答案，这样的话可以培养孩子的探索精神。

　　时间一长孩子就会养成善于观察、自己能够动手去解决问题的能力，这种能力是会伴随着孩子一辈子的好习惯。

　　

　　孩子在家就是一个小的孙悟空，动辄大闹天宫，这里翻一下，那里翻一下，翻玩还不懂得收拾干净，家里一下子就被弄得乱七八糟。每当家长看到这一现实时，都会控制不住脾气，把孩子批评一番，甚至还会家法伺候。

　　

　　但其实换个角度来想，这是孩子好奇心的表现，也从另一个方面体现出了孩子的动手能力还是可以的。在这时候，若家长只顾着批评孩子，便会扼杀掉孩子的好奇心，孩子会变得更加无趣。

　　

　　现代研究证实，宝宝在出生之后，大脑处于“全开状态”，就像是一张白纸，随着孩子的长大，大脑开发的大门会逐渐关闭。

　　3岁完成60%的发育，6岁完成90%的发育，一过6岁，左脑就会拿回右脑发育的“主导权”，孩子的大脑发育基本上就停止了。

　　

　　这也意味着，要想实现孩子大脑的充分开发，家长起码要抓住6岁的这个关键节点。

　　1、养成运动好习惯

　　“好孩子闲不住”这句话道出了所有孩子的共同特点，也就是说孩子天生喜欢活动，正是这种活动会让孩子的大脑越来越灵活。因为运动中的儿童不仅可以发展大脑神经，还可以通过视觉刺激增加知识，开阔视野，促进语言能力的发展。

　　

　　研究表明，运动可以刺激多巴胺血清素肾上腺素等神经递质的分泌，使大脑加速运转，保持活力。

　　2、让孩子多接触外面的世界

　　当孩子发育出了良好的语言能力、动手能力等等诸多能力，我们要做的就是强化孩子的这些能力，所以我们要做的就是多带孩子出门，让孩子能够更加认识这个世界，不只是通过眼睛认识，还有接触，讲解，

　　孩子在体验各种事物的时候很容易产生很多疑问，在这个时候我们要尽可能的回答这些疑问，让孩子的好奇心得到充分的发挥。

　　3、培养孩子的逻辑思维能力

　　逻辑思维能力是大脑发育的基础！也是日后孩子学习一切知识的最基本能力！培养逻辑思维能力对于孩子的大脑开发具有非常大的帮助！

　　

　　培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。

　　比如带孩子整理玩具，可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律，还可以和他讨论为什么要这样分，比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中，孩子的逻辑观念能够慢慢建立。

　　

　　除此之外，我们也可以借助游戏绘本的力量，不需要上辅导课，也可以为孩子塑造强大的逻辑思维，孩子在游戏中就能取得显著的进步！

　　比如可以借助这套《五味太郎思维游戏书》，这是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　五味太郎说：“图画书，要留下广大的想象空间给孩子，而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式，带孩子在生活中、在游戏中观察，他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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