喜欢音乐的你绝不能错过的一本小说

　　原标题：喜欢音乐的你绝不能错过的一本小说

　　

　　刚上映的《雀斑公主》，讲述的是平凡少女铃在现实与U世界的切换中找回自我的音乐之旅，她借唱歌获得了重新微笑的力量。不少年轻的观众正是因为影片里的音乐而选择去影院观看这部片子。

　　音乐，在每个少年的成长过程中，都或多或少扮演着某种角色。你一定会有自己喜欢的歌手，会有和自己的成长轨迹相契合的某首歌，他们陪伴你走过青春里的至暗时刻，见证你的笑与泪，唱出你藏在心底的秘密。这或许也是音乐类综艺节目总是能够焕发生机的缘故吧？

　　对于儿童文学作家李秋沅来说，音乐在她的成长过程中也有着举足轻重的位置。她把她对音乐的热爱写进了她的作品里，她让小女孩金杏在《你看月亮的脸》中借助音乐完成了少女的成长。喜欢音乐的你绝对不要错过这本小说哦！

　　WEN XUE

　　《你看月亮的脸》

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　　浙江师范大学儿童文学研究中心的胡佳欣同学在《当我们看向月亮时我们在看什么》对此做了很好的总结：“李秋沅钟爱的音乐与文学相辅相成的魅力，在书中得到了淋漓尽致的呈现：少女初长成的蓓比用一曲《少女的祈祷》成就了升学后的闪亮登场；霍根老师教学生唱《QUE SERA SERA》(《长大了会怎样》)和《SAILING》，让金杏在面对咄咄逼人的成人世界时拥有顺其自然的豁达与扬帆起航的勇气；而结尾金杏在毕业典礼上弹奏了李斯特的《爱之梦》，完成了对二姨婆的承诺，也为少年时光画上圆满的句点。作品的字里行间被音符所点缀，勾连成巧妙的互文意境，让行文更添诗意与浪漫。”

　　那么，就请大家跟随《你看月亮的脸》进行一次音乐之旅吧！

　　星之歌变奏曲

　　YING YUE

　　我主动要求参加钢琴比赛，这事让家里的大人都很高兴，因为他们觉得想主动参加比赛的孩子，就是有勇气而且上进的孩子。

　　我不仅主动要求参加钢琴比赛，我还自己挑选了想参赛的钢琴曲目，我对阿憨奶奶说，我想弹莫扎特的《星之歌变奏曲》。我听别人演奏过这曲子，非常喜欢。我没想到阿憨奶奶能同意。大人居然能同意孩子在一件比较重要的事情上自己拿主意！更没想到，阿憨奶奶还很高兴我自己拿了主意。原来大人有时候也希望孩子像个大人样，为自己做决定。

　　——摘自第二章 装进别人的目光里

　　少女的祈祷

　　YING YUE

　　迎新音乐会的舞台设在教学楼前的大操场上，舞台上没有灯光。

　　但是没有舞台灯光笼罩的蓓比，依旧那么耀眼地在舞台中央闪亮着。

　　我无法评价她弹得是好是坏，因为有另外一种氛围介入了她的演奏。

　　穿白裙子的漂亮蓓比，在全校师生的注视下，一个音符都没错地弹完了一首叫作《少女的祈祷》的钢琴曲。彼时，她的乐感好不好又有什么关系？她带着所有人走进了一个梦里，一个由目光和期待交织而成的白日梦里。

　　所有人的眼睛，都看到了穿白裙子的少女蓓比。

　　所有人的耳朵，都听到了穿白裙子的少女蓓比弹的《少女的祈祷》。

　　所有人的眼睛，都被《少女的祈祷》点燃了。当漂亮蓓比从琴椅上站起来时，她就像当年幼儿园里那个哄着红绒布洋娃娃睡觉的女孩，接受着所有人崇拜和喜爱的目光。

　　——摘自第三章 月亮的背面

　　QUE SERA SERA

　　YING YUE

　　霍根老师像电视里所有认真唱歌的歌手一样，唱得把眉头蹙起来，闭着眼睛，一副做着梦的模样。“Que sera sera……”他唱着。

　　“Que sera sera……”我也闭着眼睛跟着唱。

　　我们全跟着唱。

　　教室里，一片“Que sera sera……”

　　将来该怎样就怎样，将来该怎样就怎样……我闭上眼，大声地唱。我的声音那么大，镜子中那个不像我的“我”，被歌声挡住了，那令我不得不接近、咄咄逼人的成人世界，也被歌声擒住了，变得温柔敦厚起来。

　　——摘自第四章 每个人都有故事

　　SAILING

　　YING YUE

　　当霍根老师准备带着我们的小雯老师，一起去遥远的大西北时，他们一起教我们唱最后一首歌《SAILING》：

　　......

　　霍根老师闭着眼，蹙着眉头唱。小雯老师睁着眼睛，看着我们唱， 她的眼中，有星光闪亮。

　　霍根老师带着小雯老师离开了，给我们留下他们的歌和他们的故事。

　　我十四岁这年，有个闭着眼睛唱歌的老师，告诉我，Que sera sera；告诉我，要好好爱我的人生，爱我的故事。我十四岁这年，还有位圆圆脸儿、笑起来像只猫的老师，告诉我 们：“被人喜欢是件很自然的事儿，当然，你们也会喜欢别人。这也是自然而正常的事儿。”

　　——摘自第四章 每个人都有故事

　　爱之梦

　　YING YUE

　　“还有谁要报名？”郑老师再次提醒，“蓓比，你再为大家演奏《少女的祈祷》吧。”老师没等蓓比回答，便拿起笔记录。

　　蓓比拒绝了：“不，老师。可以请其他同学独奏钢琴。”

　　我猛然抬头，看见蓓比正回头盯着我。她就那么看着我，倔强地等待着。她的眼里有鞭子，落在我的心上。她的眼神，忽然让我想起了芒果树下的那个人。

　　“下次有这样的机会，你要更勇敢些，对不对？”我仿佛又听见许多年前二姨婆的声音。

　　“我来……”我说，我举着手缓缓站起身来。

　　“咝——”我仿佛听见血液充盈、血管燃烧的声音，四周的嘈杂淹没在我的血液涌动之声中。我就这么把自己推上学校的舞台了？我站着，一千次地想收回我刚才的话，又一千次地对自己说，这是我必须做的事情。这次上台，不仅仅是为当下的我而演奏，而是为了时光那头那个十一岁的孩子，为那道将我从沮丧中打捞出来的光，还有那个人而演奏。

　　我平静下来了，看着郑老师，缓慢而清晰地说：“我想演奏李斯特的《爱之梦》。”我看见老师笑着记录下来，表示知晓并示意我坐下。

　　我看见蓓比朝我点点头，露出同盟者的笑。

　　——摘自第五章 月亮和六便士

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