关于未成年人思想道德建设的建议

　　摘要：未成年人是祖国的希望，是社会主义建设的接班人。未成年人的思想道德建设则是培养未成年人成长成才的重中之重。近年来，中央也下发了各种文件，加强和改进未成年人的思想道德建设。但从目前来看，地方对未成年人的思想道德建设仍存在一些问题，现以江西省抚州市为例，对该地区未成年人思想道德建设存在的问题加以分析，并提出加强思想道德建设的有效建议。

　　关键词：未成年人 思想道德建设

　　中图分类号：G416 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.21.102

　　1 存在的主要问题

　　1.1 学校德育实效不强

　　在社会应试教育和抚州智育优势的影响下，该地区不少学校在德育教育上都存在很多问题：重分数、轻德育的问题，学校开设的德育教育课程很少，大部分在校时间还是用来应付考试；德育工作重形式、轻效果的问题。许多学校的德育教育就是笼统地传达精神，而并没有切实有效的抓实施，举办活动，组织学生们践行；德育队伍素质不高的问题以及教育理念落后的问题，没有经常性的在教师当中开展德育教育，更新他们的德育理念，只有教师对德育有了足够的认识，正确的教育理念，才能更好的教育学生。

　　1.2 家庭德育教育观念不足

　　首先，很多家长都只看重孩子的考试成绩，认为思想道德教育无所谓。家长为了让小孩考出好成绩，要求小孩周末时间都用来上补习班或者在家温习功课，很少有家长能做到经常带孩子出去参加一些公益活动，比如周末去敬老院照顾老人，去福利院照顾小孩，培养小孩助人为乐的良好品质。其次，现在很多家庭都是独生子女，家长对小孩都十分溺爱。总认为孩子还小，什么事都替他做好，这样让孩子缺乏了在生活中锻炼的机会，这样家庭培养出来的小孩通常都是动手能力差，自理能力差，且骄傲自大，自以为是。最后是家长自身的行为误导。有的家长自身道德素质较差，如好吃懒做，没有孝心，不尊重他人，这样给孩子树立了一个反面的教育素材，小孩也容易学习家长的不良行为。

　　1.3 社会教育职能缺失

　　一是社会为未成年人建立的活动场所不足，未成年人没有足够的场地进行社交锻炼。二是社会对德育教育积极性不够高，组织的社会活动不足。经常性地组织社会活动，如举办一些讲座，播放一些爱国电影，评选好人好事，这样才能激发未成年人提高德育素质的积极性。最后，有些媒体对德育教育产生负面影响，而社会对禁止这些媒体传播的力度不够。

　　2 进一步加强未成年人思想道德建设的建议

　　2.1 营造家庭育人环境

　　充分发挥家庭教育的作用。首先，家长要积极配合，多学习家庭教育知识，家长之间多沟通交流好的教育方式，只有家长首先树立了正确的家庭教育观念，才能更好地教育孩子。另外，家长还应该注意自身素质和行为，明确家庭、父母对子女的责任，为子女树立良好榜样，并把家庭教育的情况作为评选文明户的重要内容。

　　2.2 营造校园德育环境

　　首先，要把德育教育摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。具体来看，要长期深入开展德育教育课程，并将学生德育素质作为综合成绩的一部分；其次，要将素质教育落到实处，改革和更新教材，教学方法，减少学生课业负担，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，创造良好条件；另外，要加强教师队伍的职业道德建设。开展师德师风教育，加强师德考核，净化师资队伍。再次是要加强德育活动渗透。如坚持星期一升国旗制度，组织学生到博物馆、纪念馆、展览馆等爱国主义教育基地参观学习。每年组织校园艺术节、科技节、体育节、社团节等。

　　最后学校要做好整体布局工作，德育教育要涉及道德教育、法制教育、自我保护意识、民族传统文化教育等各个方面，全面提高学生的整体素质。

　　2.3 营造社会健康环境

　　首先，根据不同年龄段的未成年人的特点，分别组织和开展一些内容新鲜，吸引力强的道德实践活动。如在元旦和春节期间，组织开展“红红火火过大年”主题志愿者服务活动，为空巢老人和留守儿童进行志愿服务；清明节期间，组织开展“网上祭英烈”活动；“六一”期间，组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，深化“做一个有道德的人”主题教育活动。其次，运用各种方式如开展讲座，组织看电影等向广大未成年人宣传介绍古今中外的道德楷模和先进典型，激励他们向这些榜样学习。并评选三好学生、优秀团员和少先队员、先进集体等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。另外，坚持开展“告别三室一厅”、“创建安全放心网吧”等传统的活动，并组织文化、公安、工商，通信、新闻出版等相关部门坚持定时整顿违规“网吧”以及音像、图书经营场所，坚决查处，取缔含有色情、、暴力、封建迷信等不健康的电子游戏经营场所，为未成年人的德育教育营造一个良好的环境。

　　参考文献：

　　[1]鲁洁，王逢贤.德育新论[M].江苏教育出版社，2002.

　　[2]黄向阳.德育原理[M].华东师范大学出版社，2000.

　　[3]朱永康.中外学校道德教育比较研究[M].福建教育出版社，1998.