沈阳医学院教务处

截至2013年底，学院占地面积44.67万平方米，建筑面积20.5万平方米，固定资产6.8亿元。设有基础医学院、公共卫生学院、临床学院、护理学院等13个教学单位、26所教学医院和149个实习基地。

截至2014年7月，学校设有基础医学院、公共卫生学院、护理学院（国际护理学院）、口腔医学院、临床学院、医学应用技术学院、国际教育学院（国际交流合作处）、继续教育学院、社会科学教学部、外语教学部、体育教学部、计算机与数理基础教学部、沈阳医学院附属卫生学校13个教学单位，2所直属附属医院和8所非直属附属医院。开设临床医学、预防医学、护理学、口腔医学等15个本科专业和康复治疗技术、药学、医学检验技术等14个高职专业。

截至2014年6月，学校有教职员工4220人，正高级职称336人，副高级职称518人，其中校本部638人，正高级职称81人，副高级职称112人，博士、硕士研究生指导教师70人，硕士学位以上教师占教师总数85.1%，聘请国内外名誉教授、客座教授70余人。有4个省级优秀教学团队。

沈阳医学院的院训是“博学洁行、厚德济世”。

建校58年来，学校始终坚持“面向基层，服务大众，培养高素质应用型人才”的办学定位，秉承“博学洁行，厚德济世”的校训精神，发扬“艰苦奋斗，自强不息，团结拼搏”的优良传统，不断深化教学改革，加强教学管理，推进素质教育，努力提高教育教学质量，培养“品德高尚、技术精湛、作风朴实”的高素质人才。

沈阳医学院的院训是“博学洁行、厚德济世”。

“博学”：出自《论语》，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《中庸》也有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的论述，意思说学习是自我修养的第一步。“博”意味着博大宽容，用来勉励广大师生要努力拓宽知识视野、积淀深厚的文化底蕴、掌握精深的专业技能，惜时如金，发奋钻研。

“洁行”：语出《史记·伯夷列传》，“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而饿死。”《史记·屈原列传》也有“洁行”之表述，讲的是不趋炎附势、随波逐流，宁可舍弃生命，也要保持高尚的人格。“洁行”即“志洁行廉”，用来激励广大师生志存高远，品德圣洁，操守廉正，行为规范。

“厚德”：语出《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”， “厚”为推崇、崇尚，“德”指品德和操守。“厚德”就是要不断提高自身的品德修养和道德水平，做到理想崇高、信念坚定、情操高尚、人格完善，像大地一样，包容万物，无所不载。

“济世”典出《后汉书·费长房传》“悬壶济世”。古有“小医治病，中医救人，大医济世”之表述。唐代著名医学家孙思邈在《大医精诚》中论及“古之大医者，悬壶济世”。“济世”就是告诫广大从医者“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心；若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富、怨亲善友，皆如至亲之想；亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避艰险”。即要像毛泽东主席指出的那样，“救死扶伤，实行革命的人道主义”。

“博学洁行，厚德济世”就是激励全院师生树立崇高理想，培育高尚品格，追求渊博学识，谨记职业操守，践行救死扶伤。

校训凝炼了沈医的办学方向和治学理想，蕴含了医学教育的科学精神和人文精神，凸显了我院教育特色，更体现了人才培养和社会服务的价值追求。