成年中期个体的心理发展概论

　　资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 很多电视剧反映了现在成年人的问题，特别是成年中期，今天我们就来学 习一下。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 学习目标 了解成年中期智力发展的特点，认识有别于智慧的概念。 了解成年中期人格的发展特点，掌握控制理论。 了解成年中期的发展任务及其有别于其他年龄段的生活角色特点。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。第一节 成年中期的发展任务 概述成年中期即中年期。一般指3560岁之间。 成年中期面临家庭，社会的多重任务，担任各种角色。受诸多变量影响。 因此，对于成年中期心理特点的研究难以得出统一的结论，成年中期也是 目前发展心理学研究中涉及最少的年龄段。 成年中期个体发展的最大特点是稳定与过渡并存。 所谓发展任务，简单来讲就是要解决的主要矛盾，或要解决的主要问题。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 关于发展任务比较代表性的几个观点 埃里克森的观点 埃里克森认为，人的一生可以分为既是连续的又是不同的八个阶段，每一 阶段都有其特定的发展任务。成年中期处于第七阶段，发展的主要任务是 获得创生感，避免停滞感，体验着关怀的实现。 创生的概念很广泛，包括履行父母职责，也被称为“生产力”等。他的创 生概念类似于马斯洛的自我实现概念，所谓自我实现，是一种尽力争取成 为最完善的人的动机。 根据埃里克森的观点，在成年中期，每个人此时或多或少都会有些停滞。 因此，使个体获得重生，避免停滞是成年中期的主要任务。 如果完成这一任务，有助于中年人发展出与创生相关的优良传统。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 时光隧道 里克 洪伯格尔 埃里克森 E. Erik Homburger Erikson 1902～1979生于德国梅茵河畔的法兰克福，父亲为丹麦籍。生后 不久父母离异，母亲改嫁给一位犹太儿童医生。从此小埃里克森由继父 抚养，改姓洪伯格尔。埃里克森长得看起来像一个丹麦人，他的小学同 学视他为犹太人，不愿和他玩，犹太人又因他长相的不同而疏远他。 青年时代的埃里克森不喜欢正式的学术氛围，没有上大 学，而是成为流浪艺术家，在这段时间他曾为自己的同一性而苦恼。直 到1927年，埃里克森终于发现自己内心真正的兴趣。他由于安娜 弗 洛伊德开始接触精神分析，开始追随安娜 弗洛伊德研究精神分析学。 成为一名儿童精神分析医生，他也是当代精神分析自我心理学的最知名 人物。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 1933年结婚后即移居美国，1933～1939年，先在美国波士顿开业,作 为一名儿童精神分析医生,并初次在哈佛、耶鲁等医学院和人类关系研究 所任职，研究了自我发展问题。1950年，他的重要著作儿童期与社会 一书问世，并于1963年再版。他在此书以及后来的一些著作中，清楚 地介绍了一个关于儿童发展的崭新学说。 1951年后，他回到马萨诸塞州里格斯失调青年治疗中心工作,在发展他的 思想体系基础上,着重研究了“自我同一性“问题。后来他把有关同一性 概念及有关理论总结在同一性青少年与危机1968一书中。他在晚 期关心20世纪人的道德和政治问题。青年路德一个精神分析和历史 的研究1958、 1980等。 埃里克森的著作同一性青少年与危机童年与社会少年路德 一个精神分析和历史的研究人生周期的完成领悟与责任甘 地的真理论好战的非暴力根源新的同一性维度杰斐逊演讲集 同一性与生命周期。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 莱文森的观点 莱文森认为，成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成。 莱文森提出了主要描述成年早期和中期的六个阶段。这基于他对四十位男 性的访谈，如蓝领工人，白领职工。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 根据他的观点，成年期的发展涵盖了稳定与转变的交替。 在稳定时期，会建立价值观等。在转折期，我们会改变过去建立起来的东 西， 他非常强调中年期转折。 在这一时期，个体要面临四个重要的问题依恋，分离，渴望亲密关系以 及需要时间内省和认识自己，打破自己原来的生活，努力建造新生活。 在这一阶段，智慧，有见识，同情心，视野开阔等品质会出现。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 时光隧道 古尔德 1941年9月10日出生在纽约的一个犹太人中产 阶级家庭中。他在安蒂奥克学院读的大学，在哥伦比亚大学读的博士研究 生，专业都是古生物学；毕业后，古尔德在美国著名的进化生物学研究中 心，哈佛大学比较动物学博物馆从事研究工作，并在哈佛大学教授古生物 学、进化生物学和科学史，三十几岁时便成为教授。此外，古尔德还长期 在位于纽约的美国自然博物馆无脊椎动物部兼职。古尔德早期的研究领域 是蜗牛的自然史，他对百慕大地区蜗牛的自然演变及分布的研究做出过突 出的贡献。然而，使他享誉科学界的却是他和尼尔斯·埃尔德里奇于 1972年提出的“间断平衡”进化理论。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 按照“间断平衡”理论，生物的进化并不像达尔文及新达尔文主义者认为 的那样是一个缓慢的渐变积累过程，而是长期的稳定（甚至不变）与短暂 的剧变交替的过程，从而在地质记录中留下许多空缺。虽然“间断平衡” 理论引发了一些人对达尔文主义的全盘否定和怀疑，但是作为这个理论创 始者之一的古尔德却是一位达尔文主义者，只不过他认为达尔文主义的核 心是自然选择理论，而不是生物渐变论。此外，他对重演论的历史和科学 种族主义等研究也是很出色的。也就是在他的名望在科学界确立之后不久 ，古尔德的名字也开始越来越为大众所熟悉。他主持并编写的科普片进 化，有很高的收视率；尤其是从1974年起，古尔德开始在自然史 杂志上开辟了一个专栏“这种生命观”。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 古尔德的观点 古尔德基于临床的观察提出了另一种阶段理论。 被试有524人，属于美国白人中产阶级，年龄在1660之间。他认为有 一个内部时钟决定了我们在成年期七个阶段需要完成的任务。 第一阶段1618，自主性与依赖性相矛盾。 第二阶段1822，由于他们与家庭的关系越来越矛盾，所以朋友的帮助 越来越重要。 第三阶段2228，完全自主期 第四阶段2834，质疑自己的选择，厌倦社会角色。 第五阶段3443，由于塑造儿女的行为时间越来越少，成年父母会用以 前的要求。 第六阶段4353，痛苦时期，会挑剔一切。 第七阶段5360，感情变得积极，与家人朋友变得和谐。 古尔德从个体与家庭的关系来建构自己的理论。 中年期是痛苦的转折期。 资料仅供参考 , 不当之处，请联系改正。 哈维格斯特的观点 他认为发展任务源于个人内在的变化社会压力，以及个人的价值观，性别 ，态度倾向等方面。 中年人面临家庭与社会压力很大，中年人需要找出消磨时间的新方式。 他把成年中期发展任务具体