如何让你的英语达到母语使用者的水平

　　想让你的英语达到母语者的水平，其实很难。你努力学习的过程就是一个让自己学习无限接近英语母语者水平的这样一个过程。要知道汉语才是你的母语，英语是你的第二语言。如果是成年人的话，要学到那样的一个水平是非常难的，作为第二语言使用者，我们很多学习条件不具备，缺乏真实的语境会导致我们的英语思维很难建立起来，毕竟，英语学习的最高境界是用以英语为母语的思维去接受和反馈，让自己融入到英语的生活环境当中。学习的最高境界并不是学习语言本身，而是我们可以通过语言去了解另一种语言之后的文化和思维，所以场景亦即语境的建立是非常重要的。你最难的不是词汇，不是语法，而是缺乏英语的真实语境，因为你的英语学习环境不同于母语使用者，你的练习环境也很难帮助你建立英语思维。但是也不用担心，通过学习，我们可以让自己的英语水平达到一个非常高的水平，包括论文写作、日常沟通、考试等等。

　　作为一个第二语言的学习者，同声传译的水平就是一个成年人英语学习者的天花板境界了，即便如此，我们的英语思维，包括对英语语言的运用，仍会有太多不同于英语母语使用者的地方，这是语言成长环境造成的必然，哪怕你的词汇量己经可以超过他们，但是你的发音在英语母语使用者听来绝对是外国口音，不过口音是不要介怀的，你要追求运用自如。

　　当然，你也可以通过听、说、读、写四个方面来衡量一下自己的英语水平，你会发现这四个方面你离英语母语者的水平，特别是同受过大学教育的英语母语者的水平，其差距是非常之大的。首先，词汇量就是一个巨大的门槛，想想看，本科文化程度的母语使用者，他们的词汇量约在16000左右。

　　我们英语的能力可以通过学习得到进步和提高，我们阶段性的英语学习目标也可以达成，学习的过程你就把它当成是一个无限接近英语母语者水平的一个过程。

　　英语不是我们的母语，语言的学习，特别是英语思维的建立，更离不开语言成长的环境，离不开文化的背景，所以建议大家可以多学一学“”文化差异/Cross Culture”方面的知识，这样可以避开很多语言学习方面的隔阂，以利进步。

　　总之，对英语语言精准的理解离不开环境成长的要素，这对我们英语是第二语言的使用者来说是不具备的，至少环境是不完备的。但我们成年人学语言也有优势，就是理解力会强于我们少儿时代，比如说学语法的话，学起来会比少儿时快很多。我们还是要先树立好我们阶段性的英语学习目标，阶段性地攻克，这个方为上策。想想看，你是要考试得高分，或者是能交流、善沟通，又或者是成为一位出色的双语翻译者？你会发现对于我们成年人而言，英语学得好的定义大都是指英语的运用自如，一言以蔽之，全都是听、说、读、写四个方面的学习。

　　学习的过程就是一个无限接近母语使用者水平的过程，你的学习到哪一个阶段了？

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