2023潍坊东营一模9科+临沂一模9科+菏泽一模11科+威海日照一模试卷+答案（

　　

　　山东省潍坊市+东营2023年高考一模考试语文试题

　　潍坊市高三一模语文试题

　　2023.2.20

　　一、现代文阅读(35分)

　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)

　　阅读下面的文字，完成1～5题。

　　材料一：

　　仅仅凭历史学家在研究工作中离不开时间这一事实，还不足以断言历史学就是时间的科学。只有当我们认识到，不论在历史学者身上，还是在历史研究的对象、方法和手段上，时间在历史研究过程中无处不在的时候，历史学才真正称得上是时间的科学。

　　社会中的任何存在都是历史性的存在，这为历史研究规定了时间界限。历史学研究人类文明的演变，文明有起源，仅就此而言，历史必然有一个时间上的开端。同时，自有人类以来，世界上有无数的文明起起落落，英国著名历史学家汤因比列举了21个具有文明发展过程的社会，而在他那个时代，已知的原始社会的数量已经超过了650个。因此，凡历史性的存在，都有一个时间的终点。不论是文明，还是更加具体的历史事件和进程，在时间上都有开端和终结，在这个意义上，历史就意味着时间。所以，历史年代学就成为历史研究中一个很重要的辅助学科，它的作用就是把历史事件根据一定的时间顺序排列起来。目前流行的公元纪年方法，是在中世纪到近代初期逐渐地创立、完善和推广的。有了这样一种方法，历史上所发生的事件都可以井井有条地被安放在这条可以向前和向后无限伸展的时间之线上。而且，世界上不同地方在其曾经使用过的各种纪年法上的历史事件，都可以转换到这一线性的时序中。

　　这种以数字标记的线性时间，看起来客观、中性，其实不然。虽然每个以数字表现出来的年代，原本并没有什么意义，但是，当历史学家在这些年代上开始编排历史事件的时候，这些年代就被赋予一定的意义。例如，476年，是西罗马帝国灭亡之年，这在西方的历史上具有特殊的意义；1492年，哥伦布到达美洲，这一年被认为对近代历史发展有深远意义。这种被赋予了重要意义的年代，在漫长的人类历史上几乎到处存在。历史学家对历史事件的选择和倾向性，使一些数字化的时间具有非同寻常的意义。历史时间承载着意义这一事实说明，历史学家根据自己的价值观给历史时间确定性质，历史上的年代标记、时代和时期的划分，是历史学家有意识的活动所引起的结果。

　　(摘自俞金尧《历史学：时间的科学》)

　　材料二：

　　在欧洲，有人曾提出这样的问题：中国历史学家的时间是否不是连续时间，而是“分段时间”？

　　这可能是一种偏见。的确，单纯的纪年法，比如奥林匹克纪年或者公元纪年，都没有在中国自发产生。中国以朝代和统治纪年，自公元前140年左右以来朝代中又有年号。但中国的历史学家又想出了一套关于王朝合法性的融贯的“单轨”理论，努力把同时代的小王朝、王国和蛮族的纪年法与所采用的主要时间标度关联起来。年代学领域的天文学家刘羲叟在他的《刘氏辑历》中确认了干支周期、闰月、冬至夏至等，体现了其“长术”(调和长期数据之术)的成果。

　　此外，中国的历史编纂绝不限于朝代史的框架，因为随着时间的推移，各种形式的“通史”发展起来，以处理包括若干个朝代兴亡在内的长时间历史。司马迁本人为通史的写作树立了典范，因为他的《史记》从远古一直讲到公元前100年左右的西汉时代，但他并没有提出很多理论来讨论历史学家的工作。从唐代刘知几的《史通》开始，历史哲学才得到了精彩的研究。《史通》是世界上第一部讨论历史编纂方法的著作，很值得与八个半世纪以后的欧洲史学先驱博丹和拉波普利尼埃尔的著作相比较。刘知几的儿子刘秩与另一位唐代学者杜佑发明了一种全面的新型制度通史，刘秩作了《政典》，杜佑作了著名的《通典》。但直到1322年元代马端临的《文献通考》出版，这种类型的著作才达到高峰。

　　司马光于1084年主持完成了中国最伟大的通史著作——《资治通鉴》，由此书又产生了另一种体裁，即“纪事本末”。1190年左右，袁枢考虑到《资治通鉴》材料过于庞杂，遂选出239个论题，在其《通鉴纪事本末》中分别论述，这又给接下来几个世纪创造了一整套历史体裁。这样中国人便克服了时间的“分段化”。

　　特别值得注意的是司马光巨著的标题——“资治”。历史服务于一项重要的道德目的，即“资治”，指导行政工作，抑恶扬善。这便是中国历史编纂基本的“褒贬”理论，它是人类精神的一种崇高努力，尽管会使一些西方现代历史学家感到不快。由这导致的任何看似悖谬的东西，都可以通过深藏于一代代中国历史作家心中的一种深刻信念将其化解，那便是社会的显露和发展过程的一种内在逻辑，一种内在的道，因此“仁心”(善心、不忍人之心、恻隐之心)终究会得到社会的善果，而不仁之心则会导致无法挽回的罪恶。人们感到这种归纳有非常充分的经验依据。于是，历史是道的显现。怎么会有人以为中国人的时间意识不如欧洲人呢？我们甚至可以说，是欧洲人的时间意识不如中国人，因为道在历史中的化现是一个不断更新的连续过程。

　　(摘自英国李约瑟《时间、年代学和中国的历史编纂》)

　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.历史年代学以历史时间为研究对象，可帮助历史研究者用时间线排序不同时空的历史事件。

　　B. 1492年以数字来标记，本身是客观、中性的，但因与哥伦布到达美洲关联而具有历史意义。

　　C.中国没有自发产生单纯的纪年法，缘于古代以朝代和统治纪年能够融贯王朝的合法性。

　　D.材料二中认为《史通》可以与欧洲史学家的著作相比较，这样让西方读者更容易理解。

　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

　　A.如果我们没能认识到时间在历史学中已充分渗透、在历史研究过程中无处不在这一事实，历史学就不是时间的科学。

　　B.从汤因比这一例子可以推断出，世界上曾经有过许多的文明或社会，但大多数都已经走向时间的终点，成为历史。

　　C.《史记》以创作实践树立写作典范，《文献通考》达到制度通史写作的高峰，这都说明一些中国史学家极具时间意识。

　　D.纪事本末体以历史事件为中心，以时间先后为顺序，体现了连续时间，能让人清晰了解具体历史事件的开端和终点。

　　3.依据材料内容，下列选项中的举例与相关概念，不相符合的一项是(3分)

　　选项

　　概念

　　举例

　　A

　　线性时间

　　梁启超主张中国历史应以孔子纪年，将孔子生年作为纪年的开始，以此确立时间之线，方便考古。

　　B

　　分段时间

　　深知年号繁多的弊端，朱元璋登基后规定，从他以后的皇帝只能制定一个年号，并且以此作为祖训。

　　C

　　“单轨”理论

　　《汉书》中用汉武帝元朔二年与匈奴的纪年时间进行关联，《新唐书》中用唐朝年号纪年为沙陀国作列传。

　　D

　　“褒贬”理论

　　孔子修改了鲁国史书中不合微言大义的部分，删除了无关治道人伦的内容，最后编定了《春秋》。

　　4.材料二对西方学者的偏见进行了反驳，请简要说明文章是如何逐步展开反驳的。(4分)

　　5.下面这段改编歌词串联各个朝代，如同一部微型中国通史。请结合材料内容，简要分析其体现出的历史时间的特点。(4分)

　　周朝太长，一分成了双；春秋在竹简上，战国忙打仗。

　　秦灭六国，长城曾辉煌；因为那暴政，二世而亡。

　　汉在远方，西元前后伤；随风飘散，新的模样。

　　三国残，两晋殇，胡人模样已泛黄……

　　北风乱，夜未央，二十五史剪不断……

　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)

　　阅读下面的文字，完成6~9题。

　　公社书记 郭澄清

　　我被分配到公社里做宣传干事，今天上任。

　　公社办公室里冷清清的，只有秘书一个人。他待人很热情，一面给我倒水，一面向我介绍书记是谁，社长是谁……

　　我问他：“他们都干什么去啦？”

　　“全下队啦。”

　　“项书记什么时候下去的？”

　　“今天早上。”秘书回答说，“昨天晚上赶回来，向县委作了个电话汇报，今天起早看了一阵文件，又下去了。”

　　“去哪儿啦？”

　　“那我得看看。”秘书往东南墙角一望，回头说，“上南部去啦。老项有个习惯，南去准扛猎枪，北去准背粪篓。”

　　“这是为什么？”

　　“你听我说呵，北部有条公路，车马多，粪多，背上筐，走一趟，准能闹个满载；南部有片山岗，草多，洞多，野物多，扛上枪，保险！”

　　我又乘兴问道：“书记的枪法怎么样？”

　　“百发百中，全社第一。”

　　这时，我恨不能一下子见到项书记。秘书向我建议说：“他不来，你也没事干，你干脆去找他吧！”

　　我离开公社，顺着杨柳成荫的机耕道，一直向南走去。天晴地湿，风吹禾摇，一路都是丰收景象。我听见一伙干活的社员们，好像是在议论项书记，就势问道：“喂！借光，你们见到项书记没有?”

　　“见到啦！刚过去，到方庄去啦！”一位快嘴姑娘指手画脚地说，还有几位老汉插言插语，热情地向我介绍书记的长相和衣着。不过，我都没有用心听，一个公社书记的模样，我是可以想象出来的！

　　又走了一里多路，见路边蹲着一个人，农村干部打扮，怀里竖着一支长筒猎枪，蹲在那儿正对着一棵棉花出神。我暗自赞叹：“项书记可真朴素呵，不愧为劳动人民出身的干部！”

　　“项，项……同志，你就是项书记吧？”

　　那人打量我一眼，昧笑着说：“对了一半儿！我姓项，可不是书记，是副社长！”

　　他告诉我，方才项书记和社员们锄了一阵地，又和他研究了一番棉花生长情况，对棉花的中期管理提出指导意见，把枪放在这儿，就往方庄去了，现在还过不去前面的黄土岗……

　　来到黄土岗，只见有一位推车的老汉。这老汉，标准的老农打扮：头上戴着一顶破草帽，肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子，整个脊背又黑又亮，裤脚卷过膝盖，脚上没有穿鞋，后腰上插着旱烟袋，像钟摆似的两边摆动着。

　　“老乡，到哪儿去呀？”

　　“上方庄。”他擦了一把满脸的汗水，又问我，“小伙子，你上哪？”

　　“也到方庄。”

　　“那好，我抓你个差吧。”说着，他放下车子，在车子上栓了一条绳子，向我一举，笑哈哈地说：“来，小伙子，帮帮忙吧，前边这条路不大好走！”

　　没办法，我只好接过绳子，拉起车子来。使我惊奇的事发生了，他抓我这个差，不感激我也罢，还一股劲地挑三挑四：

　　“小伙子，你缺‘基本功’呵——不带劲！……不懂？我告诉你——塌下腰，挺起胸来，再挺挺。把头抬起来，眼向前看。把膀子晃开，把胳膊甩开，甩上点劲儿……”

　　走进方庄，天已傍晌，社员们刚刚收工。一进村，几个男社员从各个角落凑过来，热情地打招呼。一位小伙子接过车子，继续推。一位大娘大概是听到了喊声，急急忙忙走出门，手扶门框开了腔：“老项！中午到我家来，我还有活叫你干哩！”老项摘下草帽扇着风，笑哈哈地说：“好吧，王大娘，中午你多做一个人的饭，我先到队部。”

　　方才我被这情景迷住了。现在老项一走，我倒忽地想起一件事来，便向身边的一位中年人问道：“同志，项书记在哪里？”

　　“项书记？”那人沉静一下，“哦，你找我呵？”

　　我就自我介绍起来。说着说着，他嘎嘎地笑了：“同志，你弄错了。你是找公社书记吧？我是支部书记！”

　　“公社书记呐？”

　　“方才你给谁拉的车子？他就是公社书记呀！”

　　支书又补充说：“你别看我们老项这样儿，论本事可不简单啦，是锄杆，是枪杆，是笔杆……”他一说到“笔杆”，我忽然想起一件事来：前几天的省报上，曾发表过他的一篇稿子。他在这篇稿子里，用自己的工作实践，论证了研究党的政策的重要性。这篇稿子发表后，影响很大。当时，我曾这样想：“项书记一定是个知识分子干部，也一定整天埋头书案……”

　　支书越说越有劲：“老项常跟咱讲，建设社会主义，‘三个杆子’缺一不可。对于咱们这些领导农业生产的人来说，尤其是不要跟锄杆子闹不团结！”

　　支书领我来到队部，这时的项书记，打扮和在路上一样；不过，我觉得他似乎比那时高了许多。我走上前去，恭敬地喊了一声“项书记”，接着就自我介绍。他非要让我喊他“老项”，说：“你就把路上叫我‘老乡’的尾音加重，‘老乡’改成‘老项’，这多省劲！小崔！”

　　这时，街上传来老大娘的喊声：“老项哟！吃饭了！”于是，我随在老项的身后，向王大娘家走去。

　　我实在跑累了，吃完饭，身子一躺就入了梦乡。一觉醒来时，天已过半的。我赶到地里时，人们大概已经干了一阵子活，老项正坐在柳树下和社员聊天。

　　我问老项：“我干什么活呀？”

　　“你第一次出勤，就派你个轻松活吧！”他指着那辆车子说，“你把它送到何庄去

　　吧。”又嘱咐说：“你到了那里，要利用今天晚上的时间，帮助队干部们，讨论讨论抓

　　好生产和群众生活问题……”

　　我推着车子走在路上，耳边还在响着老项那朗朗的笑声，眼前晃动着老项那高大的身影……                                  (选自1963年11月《人民文学》，有删改)

　　6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

　　A. “我”对老乡“挑三挑四”的态度感到惊奇但并不厌烦，展现了基层青年干部谦逊的服务态度。

　　B.小说中“塌下腰”“挺起胸”“把胳膊甩开”等动作要求，间接勾勒出农村人们劳作的真实状态。

　　C.小说多处用“老项”这一称呼，既体现项书记平易近人，又反映当时农村和谐融洽的干群关系。

　　D.“农村干部打扮”“标准的老农打扮”“知识分子干部”，项书记鲜明形象在“我”面前依次呈现。

　　7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.小说的开头写“我”上任报到，公社办公室冷冷清清，只有秘书一人，其目的是与下文农村热闹劳动场面形成对比。

　　B.寻找途中，姑娘和几位老汉的热情指点与后文中方庄社员们的热情招呼相呼应，从侧面衬托出项书记深受群众的爱戴。

　　C.“我忽然想起一件事来”运用插叙，丰富了小说内容，突出了项书记的实践经验和理论水平，强化了小说的现实意义。

　　D.小说采用第一人称，讲述“我”上任第一天的所见所闻，记叙了平凡普通的乡村生活故事，给读者以亲近感和真实感。

　　8.小说采用延宕手法突出项书记的人物形象，请结合文本简要分析。(6分)

　　9.有人评价，这篇小说是20世纪60年代中国乡土小说的“范本”。本文的乡土特色体现在哪些方面？请结合文本简要分析。(6分)

　　二、古代诗文阅读(35分)

　　(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

　　阅读下面的文言文，完成10~14题。

　　魏主雅重门族。陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。帝以其女为夫人。魏旧制：王国舍人①皆应娶八族及清修之门。咸阳王禧娶隶户为之，帝深责之，因下诏为其聘室：“前者所纳，可为妾腾。咸阳王禧，可聘故颍川太守陇西李辅女。”时赵郡诸李，人物尤多，各盛家风。众议以薛氏为河东茂族。帝曰：“薛氏，蜀也。岂可入郡姓！”直闹薛宗起执戴在殿下，出次对曰：“臣之先人，汉末仕蜀，二世复归河东，今六世相袭，非蜀人也。伏以陛下黄帝之胤，受封北土，岂可亦谓之胡邪？今不预郡姓，何以生为！”乃碎戟于地。帝徐曰：“然则朕甲、卿乙乎？”乃入郡姓，仍曰：“卿非‘宗起’，乃‘起宗’也！”帝与群臣论选调曰：“近世高卑出身，各有常分；此果如何？”李冲对曰：“未审上古已来，张官列位，为膏粱子弟乎，为致治乎？”帝曰：“欲为治耳。”冲曰：“然则陛下今日何为专取门品，不拔才能乎？”帝曰：“苟有过人之才，不患不知。然君子之门，借使无当世之用，要自德行纯笃，朕故用之。”冲曰：“傅说、吕望，岂可以门地得之！”帝曰：“非常之人，旷世乃有一二耳。”秘书令李彪曰：“陛下若专取门地，不审鲁之三卿^2，孰若四科^③？”著作佐郎韩显宗曰：“陛下岂可以贵袭贵，以贱袭贱！”帝曰：“必有高明卓然者，朕亦不拘此制。”顷之，刘昶入朝，帝谓昶曰：“或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。何者？清浊同流混齐一等君子小人名品无别此殊为不可我今八族以上士人品第有九九品之外小人之官复有七等若有其人，可起家为三公。正恐贤才难得，不可止为一人浑我典制也。”

　　（节选自《资治通鉴·齐纪六》)

　　[注]1王国舍人：指诸王嫔妃。2三卿：春秋时期鲁国三位卿大夫季孙氏、孟孙氏、叔孙氏。

　　3四科：原为儒家评定人物的分类，指德行、言语、政事、文学。此处指四科的代表人物。

　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/

　　B.清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族/以上士人品第有九/九品之外/小人之官复有七等/

　　C.清浊同流混齐/一等君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/

　　D.清浊同流/混齐一等/君子小人/名品无别/此殊为不可/我今八族以上士人/品第有九/九品之外/小人之官复有七等/

　　11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.出次的“次”指行列、队列，与《兰亭集序》中“列坐其次”的“次”含义相同。

　　B.伏，在此表示下对上的谦敬，与《孔雀东南飞》中“伏惟启阿母”的“伏”相同。

　　C.膏粱，此指富贵之家，与《红楼梦》中“寄言纨挎与膏粱”的“膏粱”含义相近。

　　D.起家，此指从家中征召出来，授以官职，与“白手起家”中的“起家”含义不同。

　　12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

　　A.魏帝因为咸阳王禧违背魏国已有的制度聘娶隶户人家的女儿做嫔妃，不仅对其深加责备，还下诏书为他聘娶陇西人李辅的女儿为妻室。

　　B.魏帝认为薛氏属于蜀地不应该入郡姓，但在薛宗起据理力争、碎戟于地甚至以死相逼下，不仅同意薛氏入郡姓，还对薛宗起赞赏有加。 (3

　　C.李冲认为自古以来陈设官爵名位就是为了把政事处理好，应该选取有才能的人充任，而不应该像魏帝那样只凭门第选取显贵人家子弟。

　　D.魏帝虽然表示可以打破常规选用出身低微的旷世之才，但仍然不废弃以门第选人的制度，因为他认为君子之门出来的人德行纯粹笃厚。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1)陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻亲，莫非清望。(4分)

　　(2)或言唯能是寄，不必拘门，朕以为不尔。(4分)

　　14.文中薛宗起和李彪在应答魏帝时，采用的说理方法有什么不同？请简要概括。(3分)

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

　　画松 元稹

　　张珠 画古松，往往得神骨。

　　翠帚扫春风，枯龙夏②寒月。

　　流传^ 画师辈，奇态尽埋没。

　　纤枝无潇洒，顽干空突元。

　　乃悟埃尘心，难状烟霄质④

　　我去浙阳山，深山看真物。

　　[注]1张璨：唐代画家，工画树石山水。2戛：敲击。3流传：流俗，平庸。④烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。

　　15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

　　A.前四句描述了画中松树的形象，翠绿的生枝和盘曲的枯干虽然形态各异，但都颇具神韵。

　　B.中间四句诗人由张躁的松画联想到世俗画师，并将其与张璨对比，继而引出下文的感慨。

　　C.诗中“烟霄质”遥承开头四句，诗人借此间接交代了张璨画作的格调，抒发对其赞美之情。

　　D.最后两句收束全篇诗意，以去淅阳山看松结尾，传达出观再好的画作也不如看真松的感受。

　　16.本诗通过谈画松，体现了诗人怎样的绘画主张？请结合内容简要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《论语·里仁》中告诫人们要以他人为镜，贤则学之、不贤则反射自省的句子是“ ，”。

　　(2)刘克庄在《贺新郎》(国脉微如缕)中用“   ，  ”两句呼吁当权者要不拘一格降人才。

　　(3)“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“      ，        ”。

　　三、语言文字运用(20分)

　　(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)

　　阅读下面的文字，完成18-20题。

　　邮票的内容可谓1，如自然风光、文化艺术、历史地理、人物动物等，而生肖作为其主题是从1980年开始的。40多年来，我国已经完整发行了三轮生肖邮票，今年春节期间发行的是第四轮的第八套。一枚枚生肖邮票，讲述时代的变迁，2. 文化的底蕴，早已成为民众记忆与年俗文化的一部分。

　　生肖邮票备受关注，与其投资价值与升值空间有关，更源于其蕴含的中华传统民俗文化的魅力。比如“癸卯寄福”，依据兔伴嫦娥、遥踞月宫的传说，采用了卵兔传书的新颖构想，以“传书”寓意“寄福”。艺术欣赏与审美喜好往往百人百味，美好寓意与文化归属感或许才是更多人成为其“铁粉”的心理动因。

　　方寸之间乾坤大。走过40多年历程的生肖邮票在内容上看，既有细节演变也有一脉相承，能够反映出所处时代的特征。一人一属相，一岁一生肖。3 是生肖邮票④ 是其它带有生肖元素的礼品，这些增添新春仪式感的物件承载的，都是辞旧迎新、春回大地的浓浓年味，是时间向前、生活向上的幸福光影。

　　18.根据下面要求，在文中横线处填入恰当的词语。(3分)

　　(1)在1处填写一个成语：

　　(2)在②处从“沉积”与“沉淀”中选一词填写：

　　(3)在34处填写一组关联词语：

　　19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

　　A.走过40多年历程的生肖邮票从内容上看，既有一脉相承也有细节演变，能够反映出所处时代的特征。

　　B.走过40多年历程的生肖邮票在内容上看，既有一脉相承也有细节演变，能够反应出所处时代的特征。

　　C.走过40多年历程的生肖邮票从内容上看，既有细节演变也有一脉相承，能够反应出所处时代的特征。

　　D.走过40多年历程的生肖邮票在内容上，既有细节演变也有一脉相承，能够反映出所处时代的特征。

　　20.今年我国发行了癸卯年特种邮票两枚，一枚是材料中的“癸卯寄福”，另一枚是右图的“同圆共生”。请写出右图的构图要素（汉字、英文、数字除外）及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（4分）

　　(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)

　　阅读下面的文字，完成21～22题。

　　继“社交恐惧症”“热度排斥症”之后，一种新型“病症”——“文字讨好症”冲上了热搜，① _：有人认为“这是刚需”，有人认为“被戳中了”，还有人感觉“被冒犯到了”。

　　所谓“文字讨好症”，指的是人们在线上用文字聊天时，会习惯性地添加一些语气词或者特定符号对语言进行“软萌化”，以达到讨好的目的。比如“好的”会说成“好呦”“好哒”“好滴”等；“收到”说成“收到啦”“收到哈”“收到了哟”等。某网站曾以“语言通货膨胀”来形容这一现象，但该词并没有流行起来。

　　文字讨好，“症”从何来？在疫情的大背景之下，网络成为了人们社交的主要阵地之一。网络虽然便利了人们的交往，却阻隔了情绪的传达。因此，为了弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包成为了传达我们情感的工具。从中我们可以看出，2，而是为了避免歧义和误会。与其因词不达意引发矛盾，花更多时间解释，不如多打几个字或加上各种辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这是许多“文字讨好症患者”的心理。

　　21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

　　22.“语言通货膨胀”和“文字讨好症”是针对同一现象的两种不同的命名，为什么后者成为了信息时代的网络“热词”？请简要分析。(6分)

　　四、写作(60分)

　　23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

　　八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定地说：“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈梦想已成现实，中华盛世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。

　　请从中选择两三个关键词，给方志敏写一封信，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。

　　要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自拟标题；符合书信基本格式；不要套作，不得抄袭；统一以“潍生”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800字。

　　山东省潍坊市2023年高考一模考试语文试题

　　高三语文试题参考答案及评分标准

　　2023.2

　　一、现代文阅读（35分）

　　（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）

　　1. C(“缘于古代以朝代和统治纪年能够融贯王朝的合法性”错)

　　2.A（“历史学就不是时间的科学”错）

　　3. B(朱元璋规定只能制定一个年号实际上是克服年号繁多带来的时间“分段化”)

　　4.①首先指出中国史学家用“单轨”理论等调和朝代、年号纪年等分段时间；②接着指出史学家用通史处理长时间历史以跳出朝代史框架；③然后指出纪事本末体克服了时间的“分段化”；4最后指出道在中国历史中的化现是一个不断更新的连续过程，反驳了对方偏见。（4分。每点1分）

　　5.1历史性的存在有时间界限。中国历史以朝代和统治纪年，如周、秦、汉等朝代各有起点和终点。2历史时间承载着意义。歌词中秦国的灭亡，三国、两晋等时期的划分等都具有褒贬之意。③中国历史时间整体上是连续时间。“二十五史剪不断”体现了各个朝代前后相续。(4分。每点2分，任答两点即可)

　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分）

　　6. D(“农村干部打扮”“在‘我’面前依次呈现”错)

　　7. A(“其目的是与下文农村热闹劳动场面形成对比”错)

　　8. 1“我”到公社报到，项书记下乡，“我”未能与他相见，从秘书口中感知项书记的勤政爱民；②在寻找项书记途中，把项副社长误认成项书记，与副社长交流中得知项书记重视生产管理；③在黄土岗，帮助老乡拉车却不知他的真实身份，在相处中写出了项书记的农民本色；④进入方庄后，把项支书误认成项书记，在项支书的叙说中凸显了项书记“多面手”的高大形象。(6分。每点2分，任答三点即可)

　　9.①呈现了典型的农村生活内容。如叙写了“锄地”“研究棉花生长”“收工”“劳动间隙聊天”等乡土生活场景。②塑造了栩栩如生的农村百姓群像。如塑造了“快嘴姑娘”“王大娘”“村支书”等农民形象。3凸显农村基层干部形象，表现了农村干群关系和谐、积极向上的主题。④语言生活化、口语化，亲切自然。如“闹个满载”“不带劲”“傍晌”等充满了浓郁的乡土特色。(6分。每点2分，任答三点即可)

　　二、古代诗文阅读（35分)

　　（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

　　10. D(原文可以标点为：清浊同流，混齐一等，君子小人，名品无别，此殊为不可。我今八族以上士人，品第有九；九品之外，小人之官复有七等。)

　　11. A（“含义相同”错)

　　12. B(“以死相逼”“赞赏有加”错）

　　13. (1)陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻缔结的亲戚，没有不是有清誉的望族。(4分。“见任”“当朝贵重”“清望”各1分，句意通顺1分)

　　（2）有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受门第拘泥，我认为不是这样。（4分。“唯能是寄”“不必”“拘门”各1分，句意通顺1分)

　　14.薛宗起：类比论证；李彪：对比论证。（3分。答对一处得1分，答对两处得3分；如答“薛宗起：归谬法；李彪：假设论证”亦可）

　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

　　15. D(“传达出观再好的画作也不如看真松的感受”错)

　　16. ①抓住事物特征，绘出事物神骨。三、四句写出张躁抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。②提高思想境界，加强艺术素养。九、十句指出平庸的画师格调不高，修养不够，难以画出松树的气质。③深入生活，善于观察体悟。最后两句传达出画师应善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。(6分。每点3分，任答两点即可)

　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

　　17.（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也

　　（2）未必人间无好汉 谁与宽些尺度

　　(3)示例一：少无适俗韵 性本爱丘山(陶潜《归园田居》)

　　示例二：早岁那知世事艰 中原北望气如山（陆游《书愤》)

　　（6分。每空1分，错字、漏字该句不得分）

　　三、语言文字运用（20分）

　　(一)语言文字运用(本题共3小题，10分)

　　18.（1）包罗万象 (2)沉淀 （3）无论还(3分。每空1分)

　　19. A(“在内容上看”结构混乱，“细节演变”和“一脉相承”语序不当，B、C选项中“反应”搭配不当)

　　20.邮票由三只首尾相接的奔兔、内含“玉兔捣药”图案的圆月和吉祥云纹组成。圆形奔兔和圆月寓意生生不息、团圆美满，“玉兔捣药”图案和吉祥云纹寓意平安健康、纳福致祥。（4分。构图要素2分，寓意2分）

　　(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)

　　21.①并且引发了不少争议②“文字讨好症”的初衷并不是讨好（4分。每处2分，意思对不超字数即可）

　　22. 1后者更符合大众语言风格，“通货膨胀”是书面语，“讨好症”更口语化；后者更贴近网络语言环境，“文字”适合网络交流，“症”字更符合网络受众特点；③后者更具有语言表现力，同为比喻，“讨好症”更生动形象；4后者更具有话题热度，“讨好症”容易引发网络争议，比“通货膨胀”更具有话题热度。(6分。每点2分，答出其中三点即可）

　　四、写作（60分）

　　23.建议参照2022年山东省高考作文评分细则，基准分为44分。

　　附：参考译文

　　魏主(北魏孝文帝)很看重门第家族。陇西人李冲凭着才学见识被任用，是当朝显贵的重臣，他联姻缔结的亲戚，没有不是有清誉的望族。魏帝选了他的女儿做夫人。北魏旧有的制度：王国的诸嫉妃都应娶自八大姓及有清望的门第人家的女儿。咸阳王元禧娶亲户人家的女儿做嫔妃，魏帝严厉地责备了他，于是下诏令替他重新聘娶妻室，说：“以前纳娶的，可以改做小妾。咸阳王元禧，可以聘娶前颖川太守陇西人李辅的女儿。”当时，赵郡李姓诸门中，人物尤其多，都有美盛的家风。众人议论，认为薛氏是河东兴盛的家族。魏帝说：“薛氏，是蜀地人。怎么能入郡姓！”当时直阁薛宗起正在殿下拿着长戟，出列回答说：“我的祖先，汉朝末年在蜀地做官，两代以后又还归河东，如今已经六代相沿囊，不是蜀地人了。我斗胆问一句，陛下是黄帝后代，受封到北方，难道也可以说是胡人吗？现在如果不认我们为郡姓，活着还有什么意思！”于是，把手中的戟摔碎在地上。魏帝慢悠悠地说：“既然这样，那么我排列在甲，你播列在乙了?”于是，把薛姓列为郡姓，接着说：“你不是‘宗起’，而是‘起宗’了!”魏帝与群臣谈论选拔调派官员的事，他说：“近世以来，出身高低贵贱，各有固定名分；这种做法究竟如何？”李冲回答：“不知道上古以来，陈设官爵名位，是为了富贵人家的子弟呢，还是为了把政事处理好呢?”魏帝说：“想把政事处理好罢了。”李冲说:“既然这样，那么陛下为什么专门选取显责人家的子弟，而不选拔真正有才能的人呢？”魏帝说：“如果真有过人的才能，就不担心在上位的人不知道。然而君子的门下，即使没有当代合用的人才，德行总是纯粹篇厚，所以我任用他们。”李冲说：“傅说、吕望，怎能凭门阀地位来选拔！”魏帝说：“这种不平常的人才，从古以来才有一两个罢了。”秘书令李彪说：“陛下如果专门根据门阔地位来选拔官吏，不知道鲁国的三卿与孔门四科的弟子相比，谁更优秀些?”著作佐郎韩显宗说：“陛下怎能以显贵的承袭显贵的地位，以卑贱的承袭卑贱的地位！”魏帝说：“如果真有高明卓越的，我也不拘泥这一制度。”一会儿，刘昶来到朝中，魏帝对他说：“有人说，把重任托付给有才能的人，不一定受门第拘泥，我认为不是这样。为什么呢？

　　因为清浊同流，混杂在一起，士人和庶人，爵位品级没有差别，这实在是不可以的。我们现在八族以上的士人，品第有九种；九品之外，出身低贱而做官者又分为七等。如果有特异人才，可以授予官职做到三公。我正担心贤才难得，但也不可以仅为一个人而乱了我的典章制度。”

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　　答案部分

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　　潍坊市高考模拟考试

　　地   理

　　2023.2

　　一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

　　    南非人口主要分布于东北部和沿海平原地区，其空间分布格局与演变趋势具有与经济发展格局的一致性和经济发展趋势的同步性等特点。图1示意南非2011年人口密度及1996～2011年人口重心变化。据此完成1～2题。

　　1．南非西部人口稀少的自然原因主要是

　　A．地形崎岖    B．气候干旱

　　C．沼泽广布    D．丛林密布

　　2．1996～2011年南非人口迁移的方向及主要原因是

　　A．向中西部地区迁移  资源开发    

　　B．向沿海地区迁移  气候优越

　　C．向中西部地区迁移  种族隔离    

　　D．向沿海地区迁移  经济发达

　　    我国Q汽车公司在大连设立整车基地，主要生产中高档轿车，主攻海外市场。工厂主要设备全部从国际上采购，工厂自动化率达到国内汽车工厂先进水平。近年来，Q汽车公司调整出海策略由“走出去”到“走进去”再到“走进去扎根发展”。据此完成3～5题。

　　3.Q汽车公司在大连设立整车基地，主要是因为大连

　　A.劳动力丰富    B.交通便利    

　　C.技术水平高    D.市场广阔

　　4.Q汽车公司大连整车基地主要设备全部从国际上采购的主要目的是

　　A.降低运输费用    B.降低生产成本    

　　C.提高产品质量    D.减少关税支出

　　5.Q汽车公司“走进去扎根发展”阶段数量最多的是

　　A.生产基地    B.研发设计中心   

　　C.服务网点    D.零部件生产厂

　　    科研工作者对上海市城市热岛效应及不同区域的风速进行了观测，并绘制了上海市年平均风速日变化示意图（图2）。据此完成6～7题。

　　6.推测上海市城市热岛效应最强时的天气状况是

　　A.晴朗弱风    B.晴朗强风   

　　C.阴雨弱风    D.阴雨强风

　　7.影响上海市年平均风速空间差异的主要因素是

　　A.距海远近       B.大气环流   

　　C.下垫面粗糙度    D.海陆热力性质差异

　　    阿尔伯特盆地位于东非大裂谷西支，盆地下层以湖泊相夹砂岩泥页岩为主，形成于新生代新近纪晚期，该层含有盆地形成油气资源所需的最重要的烃源岩（其形成需要大量有机质）。盆地上层形成于新生代新近纪晚期至第四纪早期，期间三角洲相砂岩和湖泊相泥页岩交替形成。图3示意阿尔伯特盆地岩层垂直剖面。据此完成8～9题。

　　8．推断湖泊相夹砂岩泥页岩形成时期的古气候环境是

　　A．冷干  B．冷湿  C．暖干  D．暖湿

　　9．新生代新近纪晚期至第四纪早期，三角洲相砂岩和湖泊相泥页岩交替形成的直接原因是

　　A．气候变化多次     B．构造运动活跃

　　C．湖面升降频繁      D．太阳活动剧烈

　　    岷江上游位于青藏高原东缘，地处四川盆地丘陵山地向川西北高原的过渡地带。该区域的汶川县、理县、茂县是我国十分典型的生态脆弱区。图4示意岷江上游水系。表1为汶川县、理县、茂县气候要素统计表。据此完成10～11题。

　　10．该生态脆弱区具有原生脆弱性，其形成条件主要是

　　①气候  ②地貌  ③水文  ④土壤

　　A．①②     B．②④

　　C．①③     D．③④

　　11．岷江上游河谷山麓基带植被主要是

　　A．山地针叶林    B．落叶阔叶林

　　C．常绿阔叶林    D．荒漠灌木丛

　　    水华是淡水中藻类大量繁殖的水体富营养化现象，当水体含有大量的营养物质（氮、 磷等）和合适的水温时，藻类就会大量繁殖，使水体呈现蓝色或绿色。巢湖位于长江中下游，是我国五大淡水湖之一。该湖入湖水系众多、水体环境相对封闭、水体更新周期长，水华多发。图5示意巢湖分区及入湖河流。据此完成12～13题。

　　12.推测巢湖水华最严重区域位于

　　A.中巢湖北部      B.中巢湖东南部 

　　C.东巢湖东部      D.西巢湖西北部 

　　13.相比9月，巢湖7、8月水华较轻，原因可能是7、8月

　　①治理力度加大  ②高温抑制藻类生长

　　③降水稀释营养物质 ④排放到巢湖的污水少

　　A.①②  B.②③   C.③④   D.①④

　　    苏打盐碱土（盐分为Na2CO3和NaHCO3）在我国松嫩平原西部地区广泛分布。由于长期的排水不畅导致区域内水分运动以上行为主，积盐作用强烈。它以透水性差, 碱性强为主要特点, 是世界上最难治理的一类障碍性土壤。据此完成14～15题。

　　14.形成松嫩平原西部苏打盐碱土的主要因素是

　　A.地形  人类活动     B.地形 水文     

　　C. 植被    人类活动     D. 水文 植被

　　15.松嫩平原西部的低洼地区冻融作用对土壤中盐分运移也有重要的推动作用，其中冻结期内土壤盐分的移动规律最可能是

　　A.随地下水垂直向上运移，向冻结区汇集  

　　B.随地下水垂直向下运移，向冻结区汇集

　　C.随地下水垂直向上运移，向未冻结区汇集  

　　D.随地下水垂直向下运移，向未冻结区汇集

　　二、非选择题（本大题4小题，共55分）

　　16.阅读图文资料，完成下列要求。（12分）

　　    俄罗斯是世界第三大小麦生产国，还是世界第一大小麦出口国，小麦主产区位于该国南部及西南部。俄罗斯小麦生产量在2000年之前增长缓慢，2000年之后，国家实行土地私有化改革，在整合合并私人农场、提高农业补贴等措施的推动下，小麦生产量迅速增长。俄罗斯小麦出口以海运为主，主要出口土耳其、埃及、沙特阿拉伯、阿联酋、摩洛哥国。图6示意俄罗斯小麦主要产区分布。

　　（1）从农业技术的角度，说明2000年之后俄罗斯小麦生产量大增的原因。（6分）

　　（2）说明俄罗斯小麦出口以海运为主的原因。（6分）

　　17.阅读图文资料，完成下列要求。（16分）

　　    帕隆藏布流域（图7）位于青藏高原东南雅鲁藏布江大拐弯北部，是雅鲁藏布江下游主要支流。这里山高坡陡谷深，地形变化剧烈。由于地处西南季风进入青藏高原的重要水汽通道上，帕隆藏布流域降水丰沛，海洋性冰川广布。20世纪60年代以来，帕隆藏布流域气温和降水发生明显变化，客观上促进了泥石流灾害的发生，改变和重塑沟谷乃至流域地貌过程。图8为泥石流堆积扇景观图。

　　（1）从地理位置的角度，分析帕隆藏布流域泥石流多发的原因。（6分）

　　（2）画出图8中泥石流堆积扇沿MN线和PQ线的垂直剖面示意图（要求：画出大致地势起伏情况，并注明M、N、P、Q点）。（4分）

　　（3）说明20世纪60年代以来帕隆藏布流域上游沟谷地貌的主要变化。（6分）

　　18.阅读图文资料，完成下列要求。（13分）

　　    库布齐沙漠南缘景观顺风向（盛行风为西北风）表现出明显的空间差异性，是风沙流与植被相互促进和抑制发生变化的结果。科研人员在库布齐沙漠南缘选取了一处样地进行观测。样地西侧的叭尓洞沟是一条暂时性河流（一年里基本都是干涸的，偶尔形成水流）。样地地表景观顺风向总体上由无植被分布的裸沙逐渐过渡到零星分布的新生油蒿、均匀分布的多年生油蒿灌丛，再到斑块状的老龄化油蒿灌丛沙堆。研究表明，当植被盖度达到３０％时沙物质处于连续堆积状态，随沙物质的堆积厚度增加，当其厚度超过油蒿耐沙埋限度时开始发生退化，灌丛出现斑块状分布。图9、图10分别示意观测样地分布及植被状况。

　　（1）指出叭尓洞沟最主要的水源补给类型，并说明其水流变化特点的成因。（5分）

　　（2）分析D处覆沙厚度最大的原因。（4分）

　　（3）分别指出C处、E处覆沙厚度的变化趋势。（4分）

　　19.阅读图文资料，完成下列要求。（14分）

　　    作为世界第一长河，尼罗河孕育了沿岸多国文化。历史上，埃塞俄比亚对尼罗河水资源的利用一直受制于下游苏丹、埃及两国。埃塞俄比亚政府于2011年提出修建复兴大坝。大坝建成后将成为非洲最大的水力发电站。图11示意埃塞俄比亚复兴大坝位置。

　　（1）分析建设复兴大坝对埃塞俄比亚国家资源安全的有利影响。（6分）

　　（2）从维护国家安全的高度，指出埃塞俄比亚修建复兴大坝面临的最主要的两大难题，并提出解决问题的建议（8分）

　　参考答案：

　　山东省临沂市2023届高三一模考试语文试题及答案解析

　　2023年普通高等学校招生全国统一考试（模拟）语 文2023.2一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：《史记》是史传散文，《离骚》是抒情长诗，两者文体不同，形式各别。鲁迅先生能异中见同，一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确实有着惊人的相似之处。首先，《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观，使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣，从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向。且不说他的穿戴与众不同，就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比，以精玉为粮，驱策龙凤，役使风云雷神等情节来看，已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同，就精神实质而言，屈原与司马迁都称得上是悲剧诗人。他们的精神是相通的。屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的崇高美。其次，《史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质，感情特别丰富。他说：“屋平之作《离骚》，盖自怨生也。”意思是说：《离骚》是国情而生文的。他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离强》的感染，他以诗人的气质写史，退使史文多带诗的情韵。刘熙载说："学《离骚》得其情者为太史公。"一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。复次，《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说：“作辞以讽谏，连类以争义，《离骚》有之。”这一看法，说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世，《史记》与《离骚》神合韵谐的情况，不是偶然的。司马迁所处的时代与屈原所处的时代虽然不同，但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚文化的胜利”，李泽厚先生认为，对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”，这个见解十分深刻。（摘编自吴汝煜《“史家之绝唱，无韵之〈离骚〉”试释》）

　　材料二：屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人，非一代也”。一个人对后世文艺起了这么深远的影响，确乎罕见。所以如此，正由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话—巫术的文化体系。超然客公众号 儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化，把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。例如"黄帝四面"（四面脸）被解释为派四个大臣去"治四方"，黄帝活三百年说成是三百年的影响……如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。然而，这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。王夫之解释《九辩》时说：“辩，犹遍也。一阕谓之一遍。亦效夏启九辩之名，绍古体为新裁。可以被之管弦，其词激宕淋漓，异于风雅，盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。"这段话也很重要，它点明了好几个关键问题。第一，它指出楚辞是"绍古体"，并且"古"到夏初去了，足见源远流长，其来有自，确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二，它可以“被之管弦”，本是可歌可舞的。近人考证也都认为，像《九歌》等，很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三，“其词激宕淋漓，异于风雅”，亦即感情的抒发爽快淋漓，形象想象丰富奇异，还没受到严格束缚，尚未承受儒家实践理性的洗礼，从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束。相反，原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四，也是最重要的，它是汉代赋体文学的祖宗。其实，汉文化就是楚文化，楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面，“汉承秦制"，刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但是，在意识形态的某些方面，又特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”；刘邦衣锦还乡唱《大风》；西汉宫廷中始终是楚声作主导……都说明这一点。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性，而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键，很难真正阐明两汉艺术的根本特征。（摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义：屈骚传统》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.司马迁以《史记》记史，屈原以《离骚》抒情，两人虽然精神追求相左，但是在审美观上有着相同的尚奇倾向。B.因为受到了《离骚》抒情性的影响，所以《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。C.儒家更强调理性和人伦秩序，较之以屈原为代表的南国文化，"怪力乱神"的踪迹在儒家文化中难以寻见。D.楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐，其源远流长，风格自由狂放，是集体的活动而非个人的创作。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.为了表现悲剧的崇高美，《离骚》《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争。B.从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。C.楚辞不像"诗教"之类有那么多道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱。D.楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.班固认为，《离骚》“弘博深刻，为辞赋宗”，“后世莫不斟酌其英华，则象其从容”。B.司马迁《报任安书》："亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。"C.朱熹：“《离骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而寓意于君，非以是直指而名之也。”D.屈原“变国风雅颂而为《离骚》”，司马迁“易编年而为传记”，均具有开创性。4.班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。（4分）5.钱锺书《管锥编》：“《史记》于怪事、轶闻，未能妄除净尽，如刘媪交龙、武安谢鬼。”请结合材料对这种现象进行分析。（4分）

　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。张氏月洲村南帆父亲为我取名的时候肯定没有想到，"张帆"遭遇如此之多的重名。多年前，正是因为某天突然发现另一些"张帆"也在杂志上发表文章，我立即决定赐予自己一个笔名。干脆把"张"字拿掉，取名"南帆"。本名也罢，笔名也罢，无非称呼个人的符号，不必大惊小怪，我似乎从未真正将名字视为家族的徽号。那个时候，"家族"这个概念没有在心里留下印记。背起一副行囊，独自浪迹江湖，大漠风沙，长河落日，我意识不到身后存在一个张姓的家族——直到月洲村的出现。月洲村之行是一次例行的公务拜访，它位于福州市区几十公里外的永泰县。汽车沿着盘旋的山路驶向月洲村时，我丝毫未曾意识到与这个村庄的血缘关系。下车之后，周围有人告诉我，这是张姓聚居的村庄，而福州的张姓多半是从这儿出来的。我正忙着看河滩上摇曳的芦苇和路边李树上密密麻麻的粉白花朵，对这句话充耳不闻。一伙人说说笑笑地走到了张氏宗祠门口，一阵鞭炮突然炸响。噼里啪啦的鞭炮声中，村长郑重地送给我一部沉甸甸的张氏族谱。这本精装书籍握在手中的重量，突然让我意识到，周围这些面孔黝黑的农民都是我的宗亲，我们的身躯之中流淌着相同的血脉。一种异样的感觉掠过内心。所有的人都这么说，月洲村之名来自桃花溪。一条清澈的溪流进入村庄后绕了个弯，仿佛在地面写了一个"月"字，溪流两旁绿树杂沓，竹林婆娑，树荫之中小鸟啁啾；离开村子的时候、溪流又在村子边缘从容地围出一片沙洲：一脚踩下去，沙子柔软而温润。只有张姓的人才能发现如此清幽的地方，月洲村之称始于唐末，当然是我们老张家祖先取的名。我曾经见过一张月洲村芦川桥的相片。夕阳之中，一座三孔桥倒映在水面上，如同一张油画。那一天驾车进月洲村的时候曾经从桥上经过，桥面似乎显得狭窄。车子从公路拐进来，驶到它跟前时，还得稍稍倒车一下，否则角度太小，无法通行。我迟迟没有意识到，芦川桥的“芦川”与张元幹的《芦川词》《芦川归来集》之中的“芦川”是同一个词。而作为宋词大师，这个张元幹，就是月洲村人。许多人津津乐道，宋、明、清三个朝代，月洲村出了一个状元、两个尚书、近五十个进士；对于张姓的子弟说来，这算不上什么，而宋朝的张元幹，却是一个实实在在为月洲村增添重量的大人物。张元幹的词风激昂豪迈。许多人觉得、苏轼与辛弃疾之间就醒目地站着一个张元幹. 他的两首《贺新郎》“梦绕神州路”和“曳杖危楼去”不仅名垂词史，而且张贴在月洲村的墙上。站在村委会门口默诵张元幹的句子“天意从来高难问，况人情老易悲如许”“怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓"，内心忽然涌过一阵热浪。以前读过几首张元幹的词，从未想到他或许是一个亲戚。当然，如同苏轼一般，这个亲戚也会有卿卿我我的缱绻，也写得出“寒犹在，衾偏薄，肠欲断，愁难著”“想小楼、终日望归舟，人如削”这种缠绵。“百忍堂”是张姓祖上一个著名的典故。大约是河南濮阳的一户张家九代同堂，九百多口人和睦相处，穿统一制作的服装，共享相同的餐饮。开饭的时刻击鼓号令，男女分席，长幼有序。超然客公众号 治家犹如治国，唐高宗李治慕名到张家视察，向家长张公艺询问治家方略。张公艺写了一百个"忍"字：一切纠纷，忍让为重，这即是"百忍堂"的来历。温良恭俭让是张家性格的组成部分。唐高宗想考一考张公艺，御赐张家两个梨子，看看九百人如何公平分享。张公艺命家人将梨子放在石白中捣烂，而后置于水缸之内，注满一缸的清水，鸣鼓召集全家，每人舀一小匙。不患寡而患不均，张公艺家长清楚世事人心的症结所在。儿时曾经听父亲说过这个典故，不怎么喜欢。如果张姓的人只能如此隐忍地生活，唯唯诺诺，那么，又有什么必要兢兢业业地维持那个"九世同堂"的躯壳？因此，张元幹慷慨悲凉、落拓不羁的词风让我大为宽慰：张氏性格之中仍然存在血性与浪漫的基因，这或许是一个比文学史排名远为重要的事情。据说张元幹身材矮小，其貌不扬，但是，他性情刚烈，嫉恶如仇。张元幹投身于李纲——一个闽籍宰相——的麾下，竭力主张抗金御敌；李纲遭受宋高宗的罢免，张元斡怒不可遏，赋词《石州慢·已酉秋吴兴舟中作》。“欲挽天河，一洗中原膏血”是倾出一腔壮志的长啸。宋高宗退避临安之后，秦桧当