教师已成“高危”职业，“跪着的老师，教不出站着的学生”！

　　古往今来，老师作为传道授业解惑者，备受世人尊敬，尊师重道本应是师生之间最和谐相处的方式，但近年来，教师却成为了“高危”职业。

　　一个班级几十个学生，作为班主任，只要孩子出一丁点小问题，或者没有及时回复家长信息，都可能引来家长的问责，甚者引来“殴打”。

　　本该有权威的学校和教师，渐渐失去了教育的主导权。

　　现在的学生“打不得，骂不得”，就连批评，还要看学生的承受能力；就算学生犯错，老师教育，还要看学生乐不乐意接受，一旦你言语过激，遇上心里有障碍，玻璃心的学生，不出事也吓你一身冷汗！要是学生因此轻生，老师就成为了“凶手”。

　　之前就有新闻报道，一位即将退休的老教师，因为学生课堂上吵闹，屡教不听，用书“拍”了学生一下（力度并不大），结果引来大祸。

　　家长找上门来，老师反复道歉，并表示愿意赔偿，但家长不接受，并要求将老师刑拘。

　　事后老师表示“不想活了”。

　　这位老师兢兢业业教了几十年的书，到了即将退休的年龄，因为“拍”了一下学生，被拘留，让人心寒。

　　在这个事情中，双方都有错！

　　学生叛逆！

　　老师自制力差，气不过出了“手”。

　　当发生师生冲突时，我们只能惩罚老师——要求老师道歉，可以对老师进行处分，可以对老师进行辞退，可以进行拘留。

　　能罚学生吗？

　　不能，家长：“有未成年保护法，他还是个孩子。”

　　这种事情已经不是个例了，正是因为这样的事情越来越多，让老师成为了“高危”职业，现在的老师动辄就成为了众矢之的，光有教育的指责，没有教育的“权利”。

　　在今年年初，教育部部长在全国教育工作会议上表示，“跪着的老师，是教不出站着的学生”，要为老师立尊严，明确的指出要保护教师的合法待遇。

　　无数的教师因为管教学生，赔上了自己的职业生涯，甚至落得“锒铛入狱”的下场，都说教师拥有教育权，可以适度惩罚学生，可是这个“度”却没有明确的界定。

　　比如前面例举的教师“拍”了学生一下，就这一下可以将老师彻底毁了。

　　“这对孩子可是一生的伤害，刑拘活该！”

　　“道歉有用吗？对孩子已经造成了伤害，道歉有用吗？”

　　人们对于教师过于苛刻，他们认为教师是圣人，圣人不能犯错！如果你做不到，就别当老师。

　　试想一下，这样的案例数不胜数，还有几位老师敢“管”孩子？谁还敢去冒这个险？

　　还有更可悲的是，整个社会已经形成了“共识”，只要学生出事，就是学校的责任，老师的责任，就算没有责任，也要“闹”成有责任。

　　教育变成这样，是教育的悲哀？是时代的悲哀？还是中国的悲哀？发人深省。

　　在当今的教育中，敢冒天下之大不韪管教学生的老师，都是尽心尽职的好老师！（不管哪个行业都有蛀虫，大多数教师都是尽心尽职的好老师。）

　　好的老师，大多是管教同步，严慈同体。

　　不管你是作为学生，亦或者是家长，请给老师多一点宽容和理解，老师也是人，他不是神，他也有七情六欲，他也有自己的生活！

　　为了孩子的未来，请给老师多一点教育的权利，不要做出让老师感到心寒的事情。

　　白岩松曾说过：“今天你骂医生，杀医生，表面上吃亏的是医生，其实真正受害的是明天的病人，但谁又敢说你不是明天的病人呢？”。

　　今天你对老师打骂，表面上是老师吃亏，但最后的受害者却是孩子，谁敢保证以后自己没有孩子呢？

　　教育惩戒权不是老师需要，而是我们的孩子需要！

　　今天的内容就到这里，不知对此你有什么看法？欢迎大家留言。

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