农村孩子成才难，这两方面才是关键，不只是教育和社会资源短缺

　　在日本社会当中，各方面人才都非常多，他们的学校和父母教育都秉持着一个观点：大力培养孩子的兴趣，在综合方面培养出更多的人才，而不只是尖子生。与其相比，现如今农村孩子成才难，很多人都将矛头指向了教育和社会资源的短缺，虽然确实存在这样的因素，但是以下这两方面才是影响农村孩子成才的关键。

　　父母教育理念存在误区，高考已不再是成才快车道

　　现在很多生活在农村的父母都希望自己的孩子能够通过教育来改变未来，这一点并没有错，但是很多农村的父母不惜到处借钱购置学区房，以此来给孩子争取学校的名额；还有很多农村的父母逼着孩子去报考师范或财贸院校，希望孩子能得到一个铁饭碗。虽然这些农村父母的出发点是好的，但是事实证明，这些做法很少能改变农村孩子的命运，这也反映出了现在很多农村父母在教育理念上的误区。

　　教育的目的是为了提高孩子的综合能力，在孩子的成长过程中帮助他们发挥自身的优势和培养他们的兴趣，而不是一味地按照其他人的社会价值观而强加于自己孩子身上，这种填鸭式的强制教育会亲手抹杀掉孩子的本来优势，而让孩子只能被迫踏入一些竞争极其强烈的发展道路。现如今的高考已不再是农村孩子成才快车道，但有很多农村的孩子只能被迫往里钻，自己的兴趣和人生规划被打乱的情况下，是很难在一个领域做出成绩的。

　　以金钱为准的社会价值导向，误使很多农村孩子盲目竞争

　　已经记不清从什么时候开始，一些社会价值导向成为了以金钱为准，仿佛除了钱财以外，其它都是徒劳。也正是因为有这样的社会价值导向存在，很多农村孩子的心中认为只要拥有了足够的金钱就能彻底改变家庭的命运，实现自身的价值。于是很多农村的孩子开始盲目竞争，抛弃了自身的兴趣爱好和特长，和城里的孩子一起竞争那些在社会极其热门的专业或行业。

　　可想而知，在父辈资源相对短缺的情况下，农村的孩子很难和城里的孩子进行同台竞争，甚至还要面临更多的不公待遇，在自身的每一步发展过程中，都要承担比城里孩子更大的压力，可当有一天这种压力无法承担时，很多农村的孩子只能哀叹怀才不遇，甚至对自己的出身心生怨恨。

　　其实我们应该参考日本的社会价值观以及教育理念，将“三百六十行、行行出状元”这句话做到实处，首先社会对于各行各业要给予足够的尊重，促使社会教育资源的分布要相对公平，改善农村教育资源落后的状况。

　　其次就是农村的父母要加强对孩子兴趣和专长的培养，不要将目光全部集中到现有的热门行业，也不要用大体的社会价值观来限定孩子的未来，要学会尊重孩子的选择，让他们去创造属于自己的生活，只要孩子的选择不触犯法律，那就放心让他们去做，这样反而更容易成为一个领域的顶尖高手。