小学三年级下学期总结

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　　--这是澄彤之家的第153篇文章--

　　又到记录孩子一个学期结束总结的日子了。

　　一个学期过的真的很快，也意味着孩子在快速的长大。

　　这是孩子三年来，第一次完完整整的在学校上完整个学期。

　　这三年来，孩子第一次参加学校的考试，之前两年都是游园活动，学校也没有考试的。上个学期因为疫情的影响，没有考试就直接放假了。

　　而这次考试也暴露了孩子在学习过程中的一些问题，下面会一一提到，还是按照老规矩，按照各学科的情况，对孩子过去一个学期的情况进行总结。

　　1 语文

　　三年级的识字量、古诗词、阅读量都达到了新的量级，对于孩子的要求也更加高了。

　　这个学期对孩子的要求：

　　1）写字不能用拼音；

　　2）字迹要写好一点；

　　3）需要思考的题目不要空着，多动脑筋想一想

　　4）多阅读

　　可是一个学期看下来，做的《53天天练》习题上面，还有老师布置的习作上面，都会出现不少拼音，好多次都跟他说过，退一步，你在学校不会写的字，可以写拼音，但是你回家后，要查字典，把拼音修改过来。

　　人家还是把拼音写在上面，说老师要求可以写拼音的。

　　最近这个学期，孩子为了赶紧把作业写完，下午放学回家后，就有时间玩了，字迹都写的非常潦草，你说他不能写好吗？他肯定是可以写好的，就是平常书写的态度的问题。

　　一直觉得我们家娃不会在学校拼命写作业的，都是写一部分，剩下的部分回家后再写作业的。

　　可是那天，在散学典礼上，班主任拍的视频里，找了半天都没有找到自己家的孩子，后来找了半天才看到孩子低着头，在那边书写着什么。等回家后问过孩子，才知道，孩子在那些做暑假作业，想尽快的把暑假作业给做完了。

　　孩子这个学期做的《53天天练》，也不是每一课都做了，好多课都因为时间不够而没有做，即便是做了的，也还有好多需要思考，需要总结的题目，需要仿写的句子，孩子一遇到还是会空着。平常也反复的说，可是孩子就是不听，遇到稍微有点难度的题目，还是会空着不写。

　　这个学期阅读的书还是不少的，没有像之前那要记录每一本读过的书，但是会发现，孩子最近都在反复的读书，把之前阅读过的书，又找出来读一遍，比如《凯叔讲历史》、《凯叔讲三国》、郑渊洁的《十二生肖》、《皮皮鲁》、《写给孩子的世界史》等。

　　最近买的《哈利波特》还没有看，而且孩子妈妈买的还是中间的一本，不是从第一本开始买的。

　　这个学期，明显感觉到孩子对于写作文已经有点感觉了，写出的作文还有几篇挺让我出乎意外的。

　　对了，老师还特意提醒，不要太看重成绩，因为可能考试成绩并不能说明什么，重要的是养成良好的学习习惯。

　　

　　2数 学

　　个人感觉这个学期，孩子一直在做《高斯数学》。

　　本以为只有24课的《高斯数学》，应该很快就能做完的，可是后来发现，孩子做的还是有点吃力，后来就变成每天写1-2页内容，也写的不多，反正就慢慢写，快到本学期快结束,才终于把这套课外习题册做完。

　　本来还想着把孩子上学期做完的《举一反三》的错题都收集起来，让孩子再做一遍的。可是由于我的原因，一直都没有完全的整理完成。

　　因为发现很多题目，孩子之前就是做过了，但是还是会做错。所以要收集错题，要把这些错题再做一遍，让孩子真正的能够理解，弄懂弄透彻。

　　其实现在学校里的数学考试题目都是很简单的，但是孩子还是很容易粗心大意，放一些小的错，导致数学得不到满分，这样就很可惜。

　　上个学期总结的时候，当时也提到要给孩子把错题本给整起来，可是还是一直拖着没有弄好，下个学期，可以让孩子自己把错题都收集起来。不仅仅是数学的错题，还要把其他科目的错题都收集起来。

　　特别是像语文的错字、AABB类似的成语、英语的错题等。

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　　3英语

　　现在最头疼的就是英语了。

　　英语单词认识，可是放在一起，句子就不懂意思，有的常见的短语，比如first of all 就不不懂意思了。

　　把之前已经上过了的XES英语的课本拿出来，让他读，基本上都能读，就是好多句子都不知道什么意思。稍微复杂一点的句式，其中包含了转折、包含了指代关系的，他就不知道要如何的翻译了。

　　以前总觉得不想让孩子枯燥的记单词、默写单词。想让孩子通过多听、多读、多看来习得，而不是学得，但是从现在的状况来看，孩子好像就已经陷入到学得的过程中了。

　　虽然现在学校的英语还教的很简单，但是就是不想让孩子跟着学校走，才给报了XES LD的线上英语课，上了快2年多了，但是效果还是不好。

　　平常我们也就让孩子做做LD的课后题，基本上我们都会给他批改，但是有的时候要求他订正，他自己没有订正，然后就过去了。课前也没有让孩子预习一下，虽然每周只有一次课程，但是每次课两个小时，留下的作业还是挺多的，以至于每次都是赶在下次课之前才能写完作业。

　　还有就是对于孩子的英语学习，没有激发孩子的兴趣，以至于孩子总是觉得自己英语学不好，没有从主观上觉得自己有信心能够胜任。就像孩子对于数学考试，虽然没有考满分，但是他觉得自己没有错，可能是老师批改错了。

　　对于语言的学习，没有年龄的限制，现在很多牛蛙，能够在小学六年级的时候，做高考英语试题，能够做到120分左右，真的很厉害。

　　我们离的牛蛙的差距，还很远很远。认识到差距的同时，也要认识到自己孩子的定位，能够改进的地方，能够引导孩子继续向前。

　　

　　4运动

　　这个学期一开始，孩子就带上了牙套，每天都要持续到12个小时左右，这也间接导致以前每天晚上下楼疯玩的规律被打破了，孩子每天运动的时间明显变少了。不过，孩子妈妈还是会每天带下去玩个45分左右就回家了。

　　篮球课继续上着，每周上一次课，一次课1个半小时，权当出出汗、运动下。

　　还给孩子报了6次课的羽毛球试听课，反正孩子上着还行，没有接着给孩子报，因为实在是没有时间。

　　6月份开始学习蛙泳，之前一年级也学了的，可是没有学会，只能又重新报了个班，这次是终于学会了，但是我看了下，蹬腿还是不够标准，体力不够，25米的泳池，游过去了，还要休息一会才能游过来，可见体力还是不行。

　　上个学期体育老师反馈的坐位体前屈还是不达标，腿也还是不愿意压，这个学期也没有再催他了，但是这个体侧里面的基本内容，四年级还是会检查的。

　　

　　5值得表扬的地方

　　这个学期的作文，明显有了很大的改善，写的比以前好多了。

　　学校的评比，获得了“南粤好少年”的称号。

　　能够自己把学校的作业都完成。

　　6需要改进的地方

　　1. 英语阅读量不够，这个家长也有责任，已经说了好几个学期了，还是没有改观。

　　2. 运动量不够。

　　3. 沉迷电子游戏，自控能力差，玩游戏可以玩好几个小时，自己不能停下来。

　　4. 没有了计划，总是问爸爸，我要做什么，我明天要做什么。

　　7结语

　　又罗里吧嗦地写了2000多字，只是想记录下孩子的成长的过程。

　　从来没有觉得一次考试，能够改变命运，能够影响很大。每次考试，只是对过去的一次检测。学习是一辈子的事情，需要终身学习，不是考上一所大学后，就可以马放南山,刀枪入库 闲来一宿,不知归处。

　　希望孩子能够成长为有独立人格的，能够有独立思考，能够对这个繁杂的世界，有自己清晰的认知，而不是被洗脑。

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