高中为什么分普通班和重点班？原因主要有三个

　　高中学习任务非常重，学生的学习素质和学习成绩都出现了差距，现在的很多高中分为了重点班和普通班。虽然这样的做法会让人感觉一碗水没有端平，没有将每一个同学一视同仁，显得不公平。但作为高中班主任，我认为，高中分重点班和普通班才是公平的体现，具体原因有以下三点。

　　1、有利于因材施教，实现更大进步。

　　有学习就有竞争，有竞争就有高低之分。而面对不同层次的学生，如果让不同层次的学生一起学习，就会造成有的同学会却在浪费时间，有的同学却还没听懂的现象。这样没有针对性的教学，其结果只能是事倍功半。

　　所以说将不同层次的学生分开来教学，以不同的进度和难易程度来学习。而且学校的师资力量有限，将师资力量和学生尽可能进行针对的教学，让普通班的学生基础打牢并稳步提高，而尖子生也可以进行更深度的学习。

　　2、可以创造更好的学习氛围，有助于水平拔高。

　　我们都知道，学生的自制能力还很薄弱，除了老师的管制，更重要的是应该让学生自己主动去学习，而学习氛围就显得很重要。尖子生一般都是自制力还可以的，由尖子生组成的尖子班学习氛围肯定是更加浓厚，更有利于学习。

　　但尖子班浓厚的学习氛围是高压的，有利于抗压能力更强的尖子生。普通生在高压下，很可能会挫败，丧失学习信心，所以普通生应该有属于适合他们普通生的学习习惯和氛围。可能不会那么浓厚，但是确实是适合普通生学习的。

　　3、形成良性竞争，挖掘优秀生更大潜力。

　　俗话说“不想当军官的士兵不是好士兵”，同样，不想当尖子的学生不是好学生。高中要分尖子班和普通班，可以成为学生学习的动力，更好的教学资源和学习氛围也会成为学生竞争的目标。

　　没有进重点班的学生，有了尖子生当作目标，也会努力去追赶竞争，而尖子班都是尖子，高手过招，步步要稳，更需要去勤奋学习，争分夺秒。所以说无论是尖子班还是普通班，有了竞争，就会去主动学习，才能有提高。

　　高中分重点班和普通班并不是歧视，将学生分为三六九等，恰恰相反，是用不同层次的教学去让不同的学生有不同的学习，但同样的目的都是在提升，用尽可能有限的条件去激发同学们无限的可能。当然，分班有意义，但学习的提高也同样需要同学们的努力，才能取得好成绩。

　　通过以上三个方面分析，我们能够充分认识到高中分重点班和普通班的必要性。如果大家还有哪些看法，欢迎留言评论。