东湖评论：未成年人的灿烂“心”光，我们共同守护

　　6月10日-6月17日荆楚网（湖北日报网）推出“从‘心’出发 ‘心’光灿烂”趣味网络答题活动，这是自5月24日首届湖北省未成年人心理健康教育宣传月活动开展以来的继续推进，也是继教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》以来的积极响应。

　　心理健康是人体健康的重要组成部分，也是人生成就和幸福的重要基石。未成年人是祖国的未来，其心理健康安全不仅关系到自身的成长，更关系到国家的未来和社会的和谐稳定。重视和加强未成年人心理健康教育更是事关民族复兴、国家富强、家庭幸福的战略工程、民心工程、希望工程。

　　也许你会说“少年不识愁滋味”。然而近些年来，由未成年人心理问题引发的悲剧屡屡刺痛人们的心，正日益成为社会关注的焦点。根据《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》数据显示，2020年青少年抑郁检出率为24.6%，其中重度抑郁为7.4%；从小学到高中，随着年级增长，抑郁检出率也呈现上升趋势。

　　为何如此之多的未成年人会出现心理问题呢？其实原因是多方面的。青少年由于自身生理和心理发生的变化以及在家庭、学校和处理人际关系遇到的阻碍，会产生抑郁症、社交焦虑、强迫症等情绪障碍，加上学业负担越来越重、竞争压力越来越大、家庭教育方式越来越单一，还有自身心理素质、情感管理能力不足等方面都会对未成年人的心理健康产生影响。出现心理问题的孩子，轻者会影响学业、影响人际交往，重者会自伤，甚至轻生。而这样的结果，是任何一个家庭都无法承受的。

　　因此，作为当前社会面临的严峻问题之一，未成年人的心理健康安全问题应受到高度重视。党的二十大报告提出：“重视心理健康和精神卫生。”促进未成年人身心健康、全面发展，是群众关切、社会关注的重大课题。关爱未成年人，就是关心我们的未来。着眼未来，唯有身心健康、人格健全、朝气蓬勃、富有梦想的青少年才能在人生道路上行稳致远，肩负起民族复兴的时代重任。

　　家庭是未成年人最重要的成长环境，家庭教育对未成年人的心理健康具有重要影响；而学校是落实未成年人心理健康教育的主阵地。给未成年人心理留出弹性空间，促进未成年人身心健康成长，是一项全面、系统的工作，需要家校携手共育，协同并进推进学生心理健康教育工作，降低学生心理与行为问题风险。家长给孩子创造一个良好的家庭环境，多陪伴多交流，了解孩子们的真实想法和需求，在尊重中教育孩子，用行动来感化孩子，避免因要求过高、管教过严给孩子带去沉重的心理压力；也要善于观察孩子，发现孩子心理异常，就要及时干预疏导。学校应该按照国家规定，减轻孩子学习负担、治理校园暴力；配齐配强专业的心理健康教师，提升心理健康教师专业水平，大力支持心理健康教师教学工作；积极与学生家长沟通，保障信息对等畅通，及时关注孩子们的心理变化，并进行疏导。

　　常言道：身病易治，心病难医。呵护未成年人的身心健康，离不开家庭、学校的有效联动、科学引导与及时干预，更离不开政府的高度重视、合理规划和全社会的适度宽松环境与理解接纳。我们坚信每一个孩子都是祖国的未来，相比于城市孩子，留守、孤困等困境孩子和乡村孩子的心理健康也不能忽视，反而需要更多的关注和重视。正如今年两会期间，多名代表委员们呼吁关注未成年人心理健康问题。建议在全国范围内成立孤困儿童心理辅导志愿服务团，加强对困境儿童的帮扶，让更多的孩子能在阳光下健康快乐地成长。

　　未成年人的灿烂“心”光，需要我们共同去守护、共同发力，担负起未成年人心理健康的共同责任。愿每个孩子都能得到充分的关注和支持，拥有一颗健康、积极向上的心，茁壮成长！

　　稿源：荆楚网（湖北日报网）

　　作者：陈晓文（宜昌枝江）

　　责编：詹蔷