昆山杜克大学是一个什么样的地方？

栏目：汽车资讯时间：2023-08-09

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　　相似問題：杜克昆山大学是个怎样的大学？

　　—————————6.7更新—————————

　　今天结业典礼了，半夜睡不着，明天早上就离开dku了，来修改一下答案。

　　去teamroom找71拿明信片，一不小心就开始写了起来，在dku最后的时光都舍不得睡觉。

　　结业典礼看到了我日夜操劳拍的视频，也算是圆满了。【大概明天就能在优酷上看到了，现在youtube能看！

　　谢谢你们给我的这一场，盛大的梦。

　　这一场，舍不得醒来的梦。

　　万事顺意，后会有期。

　　———————以下为原答案———————

　　谢没人邀！

　　之前为了学校的宣讲会给home university写了一篇文章，另外在DKU做招生部门的intern最近也有在做微信讲座【不知道你们有没有参加呀，正好现在也是DKU2016年秋季学期的申请期，想了好久还是决定把它发出来，虽然写的一般，希望帮得到你们:)

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　　写于2016年三月初0.0

　　虽然目前只在昆山杜克大学度过了短短的两个星期，这里的人和事都给我留下了非常深刻的印象。宿舍走廊里的校工对我说“你好”，在会议中心找不到路的时候碰到教授，她直接领我去，在短短的两个星期内大家已经熟悉了起来，即使不熟，任意两个人在路上遇见也会说你好或者hi。这样的善意让我突然有点手足无措，一直觉得这个社会是各自为政，大家匆匆忙忙过自己生活的样子，突然我的心态也变得宽容了起来。

　　我在合工大外国语言学院英语专业读大二，于2016年春季入学DKU（昆山杜克大学）。学校的对外交流项目较少，因此这个项目是一个体验的好机会。gls项目全称undergraduate global learning semester，本科第二校园全球化项目。让我惊讶的是当跳出本校这个圈子之外，对自身更全面的认识。你会看到大学四年交换或者做志愿，去了四个国家地区的妹子，会见到在各个领域很出色的同龄人，许多已经被保研北大清华或者直接被国外名校录取，你会听见很多不一样的思想，而这些，一点一点的，影响着你的人生轨迹。因为这个项目是面向大二大三大四学生，且大三大四学生居多，因此年龄层次的不同也会让你对过去或者未来进行思考。参加这个项目的学生有来自湖南大学，南开大学，北师大，北外，上外，中山，清华，北大等优秀学府，因此对合工大的学生而言也是一个难得的和众多优秀学府的学生一起交流合作的平台。

　　在昆山杜克大学就读是怎样一种体验？如果你去知乎上搜索关键字“昆山杜克”，排在前面三个的问题就会给出你想要的答案，在总共十几个回答中，都是长长篇幅的历届学生写的感想，感兴趣的话真的可以深入的去了解一下，写的都非常棒，作为合工大参加这个项目的第一届学生，也幸亏有了这些信息的指引才得以来到这个学校。

　　当你在百度百科搜索“昆山杜克大学”的时候，你会发现这样的信息：

　　“昆山杜克大学（Duke Kunshan University, DKU）是美国顶尖著名高等学府杜克大学和中国顶尖著名高等学府武汉大学在中国江苏省昆山市举办的具有独立法人地位的世界一流研究型综合大学，主攻精英教育和前瞻科研。昆山市政府斥巨资为DKU的顺利启动提供了优越的物质条件。根据《中外合作办学条例》，外国大学只能选择中国境内高校共同办学才能获得中国政府的许可。2012年8月17日，中国教育部正式许可其与武汉大学共同筹建；2012年12月19日，昆山杜克大学正式揭牌；2013年9月17日，中国教育部正式许可其设立并招生。2014年8月正式开课。”

　　文中说到优越的物质条件，真的是非常优越……就不说第一周破冰的时候举办的活动学校有多土豪了，抽个奖奖品都是iPad，票圈被刷屏…学生宿舍完全五星级宾馆标准（人均52平），四人共用一个客厅，学校组织出去玩不需要自己掏钱，24小时可供使用的散布在学校各处的免费打印机，两层楼的开到晚上12点的免费健身房，全部采用落地窗设计的建筑，一共就两层楼的宿舍有大电梯，教室五个大屏幕，弧形设计，校车免费接送服务。学校土豪并不意味着高昂的费用，学费24400元/学期，来这里的大部分有全奖（不需学费）或者半奖（12200元/学期），住宿费6000（双人间），8000（单人间），除此之外不需要任何费用，学校承担保险费。虽然住宿费略贵但真的是五星级的环境啊……觉得学校收费只是象征性的收一收，在我们身上的投入完全超出了这个价钱。我拿到了全奖，只交了6000，真的是赚啊！落地窗超级美啊！连其中一个食堂都是落地窗TAT胃口都变好了哈哈哈哈哈。

　　但真正令人心动的还是这里的学术氛围。在学校教学楼进门处的标语让我留下了深刻的印象，上面有一句话：“Innovative Education for the Future， now.”（引领未来的创新教育，从此开启。）学校共享杜克大学所有的图书馆资源，文献论文报道一应俱全，丰富得可怕……这一届gls项目共有50多位学生，学校为每位学生都配备了一名导师，导师们都是久负盛名的教授，会带你出去玩，请你吃饭，和你讨论你未来的方向，并在他（她）有限的领域里给你力所能及的帮助，似乎迫使你去思考你未来要成为一个什么样的人，去做什么样的事。在DKU是全英文教学，一个班十几人，课前需要做非常充足的准备，一周阅读几百页英文paper是常事，我们也乐在其中，一边吐槽一边继续看。上课的都是教授，学术的严谨性自是不用多说，我刚得知自己选的“21世纪物理前沿”是由曾任麻省理工大学教授，现任杜克大学终身教授给我上课，我真是惊呆了……每门课的老师都可以在百度上查到，都是本领域的佼佼者，我觉得非常荣幸，哪怕只是与他们共处短短的一个学期，他们身上的优秀品质和谦逊态度也让我很感动。在课下我会去找教授讨论上课听不懂的问题，不管是什么问题，都会得到耐心的解答。真是感动TAT有国际学生，大家都用英文交流，英语也会提升得很快。

　　说到我选的物理课“21世纪物理前沿”，如果不是DKU，我想我这辈子都不会再接触物理了吧……作为一个讨厌化学的偏科儿童，我选择了文科，从此就失去了小时候当物理学家的梦想。来到dku以后，我发现我离我的梦想好近啊（虽然好像并没有），但也足以让我开开心心的去圆我小时候的梦啦。DKU的课程设置是通识教育课，即不管你学的是什么专业，你都可以选择你所感兴趣的领域进行学习，在开学试听课时候还可以随时进行调换。课程设置很有趣，上课内容也很有趣，老师们都有自己的人格魅力。列举一下部分2016年春季所开设的课程：

　　Kunqu, the Classical Opera of Globalized China 昆曲

　　Shanghai: From Treaty Port to Global Metropolis上海：从通商口岸到全球大都会

　　Frontiers of 21st Century Physics 21世纪物理前沿

　　Genetics, Genomics, and Society基因组学与社会

　　Intermediate Mathematical Finance 数理金融导论

　　Systems Thinking and Resource Management Modeling 系统思考管理建模

　　China International Management 国际管理

　　Human Domination of the Earth 人类对地球的统治

　　Maternal and Child Health母婴健康

　　Medical Anthropology医学人类学

　　Non-Communicable Diseases in Low-and-Middle-Income Countries非传播性疾病

　　US Academic Writing for EFL Students美国学术写作

　　Writing Across Cultures跨文化写作

　　目前这个学校只招收三个专业的研究生，本科生预计2018年开始招收。所以这个项目应该还会进行两三个学期的样子，这个学校不是野鸡大学，硕士的标准完全按照美国杜克大学招收，毕业后给予同等学位和毕业证，每个专业才招不到十个人…想想校园里本科加研究生一共不到一百个学生就心疼，人少地多环境好，学校得投多少钱……

　　说说申请条件吧。DKU的申请是一个比较漫长的过程，一两个月左右，需要写三篇英语短文，老师的两封推荐信，还要在网上填申请资料。我的三篇英语文章找外教改了四遍，推荐信也在不断地联系老师去写，提交了之后就等待复试的通知了。是一个约20分钟的视频面试，面试者是一个工作人员以及一位来自杜克大学的教授，面试亲切又有趣，考查的是基本的英语交流能力，不会太难。总之有一点，好好学英语！在申请过程中如果有什么问题欢迎随时问我~

　　我觉得DKU是一个高速运转的精密系统，每个人的交流都高校迅速，在现代化的建筑内，讨论探索的是一种新的教育模式，这种资源富余的教育模式无论在国内外都鲜少能体验到。有时候我在思考这个项目的意义在何处，一批批学生来了又走，在这里停留的时间仅仅是一个学期，学校却慷慨地给予这么多的资源和真正的可以称之为“传道授业解惑”的教育。大概这就是这个项目的目的吧。学生真正感受到自己被重视，能充分发挥自己的潜能，校园里人人平等，校工，教职工和学生友好相处，这才是想象中天堂的样子吧。

　　当然，在dku的孤独需要自己适应，在暂时找不到好朋友的时候需要自己强大的内心去应对。总之还是看自己~说得再多都不如自己体验，欢迎来昆山找我玩，欢迎参加DKU本科交换项目*罒▽罒*

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　　现在大二，很庆幸这么早就可以遇到你们:) 我会努力和你们一样优秀的【握拳

　　希望大家都可以申请顺利！

　　希望我的session 2也顺利QAQ

　　附一张在Academic building拍的DKU

　　再附一张昨天吃的晚饭

　　不匿hhhhhhh我是不是2016Spring答题第一人:)

　　微信里搜索【Spark】或者【昆山杜克大学】的公众号会了解更多(*￣?￣*)

　　有问题欢迎私戳！

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　　哦对了

　　学校的菜根！本！不！辣！

　　辣椒！也不辣！

　　虽然有老干妈！可是！一点都不辣！

　　生气哈哈哈哈哈！

　　【2018.10.21更新】

　　感谢大家的关注，以前的私信我都一一回复了，最近又收到了大量咨询。作为一个在大学之路上走了不少弯路的过来人，我在这里统一总结一下，希望对各位学弟学妹/家长有所帮助。如果您有什么特殊的问题，请尽量以留言的形式咨询，这样大家都可以看到。如果不方便公开问，也欢迎私信，一定尽力解答。

　　一、大家的问题主要集中在三点：

　　①DKU与国内985的对比

　　②如何在DKU与985之间选择

　　③如何被DKU录取

　　问题③的招生情况我了解得很少，所以不敢乱说，建议有问题直接与负责招生的老师联系，他们的回答应该是最新、最权威的答案。

　　二、985与DKU的对比（仅从客观角度，不谈个人背景）

　　1）如果你要读研（主要指出国）（含直博）DKU的优势：人均资源丰富，国际（尤其是美国）认可度高。DKU的缺点：可能理工科总体深度上浅于国内顶尖高校（文科/社科不存在这种情况）（这是一个缺点，但不一定会造成竞争劣势，因为国内的难度很多时候都是为了难而难，大家慢慢体会。文科、社科在西方的体系下反而要求更高）；没有国内保研机会，万一想回过头来在国内读研，只能考。顶尖985的优势：各路大神齐备；没有语言劣势。顶尖985的缺点：第一，人均资源匮乏，马太效应强（也就是很容易“强者越来越强，弱者处处碰壁”，你会发现基本上所有的科研/交流等机会都流向了GPA高的人）。第二，另外，很多专业的课程比较古老和脱离实际。第三，有很多神奇的水课来分散你的精力。

　　此外，个人最羡慕西方教育体系的一个特点：灵活。选课、选专业都有较大自由度，转专业也不难。相比之下，国内的问题是：比较死板，尤其是专业问题，很容易高考选不到自己想去的专业，进去后想转也很难。要想实现从文科到理工科的成功转变，几乎是不可能的。其结果就是：如果上着自己不喜欢/不适合的专业，可能很难拿到高的GPA和研究成果，没法发掘自己的学术兴趣，那么再读研的成功率和意义也就不大了。其实现在很多人读研只是为了延迟就业压力。

　　2）如果你想就业（国内）国际性大公司而言：Duke与985的学位基本无差别，主要看个人实习经历。DKU在昆山，日常实习基本只能依靠学校的内部资源，北上广等城市的实习机会得不到，对商科就业来讲，实习经历还是很重要的。但是可以利用暑期实习的机会，而且暑期实习含金量往往更高，投行、咨询、快消等的暑期实习将会成为你拿到这些公司正式工作的重要途径。【另外，应届生招聘中，一线投行（高盛、摩根士丹利、中金等）和一线咨询公司（麦肯锡、波士顿、贝恩）在大陆的目标学校只有清北复交，偶尔会出现浙大、人大等学校，对于DKU的态度尚不明朗，所以如果你想本科毕业就去这些公司工作，最好努力成为清北复交的前10%。如果是研究生就业，Duke也是目标学校，与清北复交等同。】国企/公务员/民营企业而言，985知名度优于Duke，985在一定程度上会更有优势，但是个人认为DKU也不至于成为阻碍。那些不认Duke学历的公司，各位估计也不会想去。

　　三、结合个人背景，如果你是：学神：

　　可以轻松碾压自己的高中实验班同学；在某个领域禀赋异常

　　【建议去清华/北大的顶尖项目，与各路高手过招。你们在DKU可能会寂寞/自满】超级学霸

　　高考省前十名；有信心在报考时让清北复交向你许诺任意选专业；清北复交人浙中科大的前5%

　　【你们在哪儿都会过得很好，想稳稳地去一份高薪工作就去清北复交，然后好好学习好好实习。想在学术道路上继续走下去，就看学校的专业设置与师资情况】学霸

　　清北复交的平均水平；普通985的Top10%。

　　【在985努力学习也很好，但是个人建议去DKU，因为你们在清北复交很难拿到顶级资源，在DKU施展的机会更多。如果想继续读研，DKU的平台会给你优势；如果想工作，你们要去的那些公司也都认Duke的牌子。】三好学生

　　普通985里的普通人和211、一本的同学。

　　【强烈建议你们去DKU，你们会接触到很多国内985接触不到的资源，如果好好利用，你们会发现四年下来，自己的收益远远大于在清北复交混日子或饱受碾压的同学。总之在这个层次，你们在DKU会有更大的提升空间。这一点也适用于上一条的很多学霸们。】一本线

　　【赶紧好好学习，把英语说得棒棒的，争取被DKU录取吧~在家庭条件允许的情况下，头也不回地选DKU。】

　　四、大学里每个人都纠结过，总结起来无外乎以下几种：

　　1）发现自己的专业不合适/不喜欢

　　国内其实也可以转专业，只要成绩过硬。但国内的硬伤，是文理科之间的隔阂过大，如果你是文科生，想去学一些理科的基础课程，基本上会凉凉。因为大一开始就教得比较难，你没有高中的理科基础，再去上这样的课，很可能会对你的GPA造成难以弥补的伤害，想转到理科/或者研究生读理科也就难上加难了。西方的教育体系比较循序渐进，大一大二的理科不会很难，为文科生打开理科之门提供了过渡。同时，在申请研究生的时候，换专业也比较有希望，只要本科修过足够的相关课程。这个操作在国内很难实现，因为课程难度在低年级就很大，老师讲得也很快，最重要的是你和人家本专业的人竞争根本就拿不到好成绩。

　　2）发现自己想出国，但是父母不支持不同意

　　那还不如一开始就去DKU，毕竟本科大部分时间还是在中国，他们也放心。

　　3）发现自己不知道去哪个行业/公司工作

　　这个问题跟多的要靠自己去探索，跟学校关系不大。

　　五、几个人提醒和建议

　　1）

　　如果你不知道自己将来是想出国还是想在国内发展

　　如果你不知道自己是想读研还是想工作

　　如果你不知道自己会喜欢/适合什么专业

　　大多数人应该都是这种情况。

　　建议选DKU。

　　DKU意味着可以不断思考、调整自己的选择，同时也有足够的学术、社会、声望资源来支撑；985意味着文理科的隔阂和专业的限制，基本上没有回头路。与985相比，DKU完全是另一条跑道。

　　2）文科一律强烈建议DKU

　　3)找工作的时候，学历只是门槛。对于绝大部分工作而言，同一所985内部的学生差距，远大于该985与清北的差距。举个栗子，宝洁、玛氏等公司的管培生项目，很多清北复交的学生连面试都拿不到，却也经常有211的学生拿到offer。所以不管去哪个学校，最重要的是把学校忘掉，然后最大限度地提升自己。

　　3）想到再补充

　　--------------【以下答案发布于2017.05.06】----------

　　2016年秋交换项目Global Learning Semester（以下简称GLS）毕业生，本科学校上海复旦。说到这里DKU的小伙伴们都知道我是谁了吧（笑）。

　　在正式开始答题之前，请先跟我大声地重复三遍：

　　适合自己的才是最好的！

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　　一、那么，GLS最适合什么样的人？

　　以下是个人总结：

　　（1）计划出国读研，但目标学校不明确，或者自己所在大学提供的交换机会有限的同学。

　　客观的讲，如果你的目的明确——比如申请耶鲁的社会学研究生，那么我觉得争取本科到耶鲁去交换可能更有帮助。但大多数人在大二大三，方向并不清晰。在这方面，DKU提供的优势有四：

　　①平台优势。杜克大学在美国的地位自不必说，DKU的交换生申请杜克的项目也是自带天然优势。这一点从结尾处给出的录取数据也可以很明显地看出来。

　　②材料准备。DKU的小班教学，使得所有学生都与老师十分熟悉（除非你故意躲着老师），乃至成为很好的朋友。而且，他们都十分热情、耐心，愿意推荐自己学生。推荐信、申请文书这些必备材料，可以无忧矣。

　　③思维启发。DKU虽小，却也是多元文化、不同学科的大熔炉。思维的碰撞可能产生新的启发，让你更好地认识及、制定规划。这点在后文会详细谈及。

　　④语言/文化准备。全英的教学环境，对任何同学的英语都是极大的锻炼；与美国教授充分的互动，也能为之后出国学习做好铺垫。

　　（2）不计划出国读研，但是想在大学期间有些不同的经历的同学。

　　猜测一些同学不计划出国读研，是出于经济负担的考虑，但仍然希望有一些别样的经历——那么DKU的GLS项目，更是体验美国教育方式的绝好机会。目前为止，项目还是为大部分同学提供了不同程度的奖学金，全奖会覆盖2万4的学费，而且名额不少。所以一个学期要交给学校的也只有8千块钱的住宿费。申到就是赚到有没有！

　　（3）单纯想练英语/想与外国人交朋友。

　　不要喷，个人深有体会。有时候多掌握一门语言、多一个来自不同背景的挚友，就像打开了新世界的大门。DKU所有的老师、项目中的一些留学生同学，都有望为你打开这扇大门，当然前提是你真诚待人。而且更重要的是，既然他们选择不远千里来到中国教书/学习，说明他们了解中国的动机十分强烈，不少老师或美国同学表示来中国对他们而言，是一种“探险”。对于选择DKU 的中国同学来说，尝试走进西方的教育体系也是一种“探险”五个月的时间，大家几乎是抬头不见低头见，很有可能结下深厚的友谊。下文也会谈到。

　　（4）想找男/女朋友？？？

　　去DKU之前听到传言说DKU有着极高的配对率——然而我们这届的似乎一对都没成（或者是我消息太闭塞？）后来向一位常年驻守DKU的教授当面求解释，教授露出一脸迷之微笑：“这个好像与‘届风’有关系；据我观察，你们上一届，几乎所有男生结束时都有伴儿啦~你们这届可能不兴这个？”LOL

　　二、我为什么申请GLS项目？

　　复旦每个学期都有上百个交流项目，就我所在的班级来讲，那个学期有多半同学都参与了出国交换，大多集中在美国、加拿大、新加坡、北欧等地区一些知名院校。那么，为什么我要选择这条“人烟稀少”的路呢？

　　还是那句话，适合自己的，才是最好的。我是一个生性好奇的人，不安心本科在复旦老老实实待四年。但是，动辄几万块的费用对很多家庭可能不算什么，对我的家庭来讲，却是不吃不喝两三年的收入。

　　同时，悄悄说一句，我是一年前被这个知乎帖子放的毒 :)

　　感谢 @毛毛 @大象 @抱枕Beatrice @S-Zh @Crrrrrrrrrrystal 等众多知友的精彩回答。

　　你们的答案让我做出了一个影响我一生的选择。

　　三、申请GLS可能有什么缺点？

　　①延迟毕业。

　　这一点对复旦的同学影响可能不大，因为课表比较灵活。有的学校可能会产生问题。这个就要看个人如何权衡了。对我来讲，用延毕一年的风险来换取探索新世界的机会，是完全值得的。

　　②影响实习。

　　校园坐落在昆山市郊，在复旦触手可及的上海实习机会在DKU都会变得很困难。不过话说回来，这是所有交换项目所要付出的机会成本。

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　　昆山杜克：风景这边独好

　　Two roads diverged in a wood, and I,

　　I took the one less traveled by,

　　And that has made all the difference.

　　The Road Not Taken

　　Robert Frost

　　记得几个月前的一个夜晚，在昆山杜克（以下简称DKU）的宿舍里偶然读到美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》，诗的结尾只是寥寥数行，却直击我心。彼时正值隆冬，屋外寒风凛冽，屋内的我热泪盈眶，思绪万千。相逢时难别亦难，相信很多来DKU交换的小伙伴都难免在即将告别时，生出依依不舍的情愫。

　　是的，昆山，一个离上海火车站只要二十分钟高铁的城市；昆山杜克，一个没来过的人不了解、了解的人不想走、走了的人念念不忘的地方。官方对它的介绍是“一所由杜克大学和武汉大学合办的新型的世界一流大学”，民间的印象大多是“？？？”，甚至有不知情者称其为“野鸡大学”；昆山当地人，根据打车时与司机的对话，了解也往往仅限于“老师都是从美国来的，学生英语说得特别好”。

　　这种情形其实也不难理解。DKU2014年秋才开始招生，目前设有一个本科生交换项目、四个硕士项目，学生人数一直控制在极低的水平以保证教学质量，所以真正了解的人自然少之又少；“土豪”的校园设施也使很多人将DKU误解为一座“圈钱的大学”。实际上，学校的投入之高、对每一位同学的支持力度之大，可谓用心良苦。除去严格按照美国建筑标准设计的校园、无比舒适的学生宿舍，DKU还为学生提供丰厚的奖学金，本科交换生中多数同学都有全奖或半奖。硕士项目“全球健康”的每一位同学，更是会得到学校的全额资助，到世界各地进行实地研究，这个专业也是杜克大学的强项之一。

　　总之，作为一个“过来人”，不得不说，学校提供的资源和支持，真的是远远超过了我的预期。记得学期快要结束时的一次聊天中，我忍不住提出了酝酿已久的问题——“我能不能接着申请再交换一届？”答案是否定的，于是只好作罢。DKU有一种神奇的粘性，让来过的人总想再来一次。据统计，硕士项目中大约有三分之一的同学，是本科在此交换过的，其中不乏来自大洋彼岸的美国同学。他们本科来到DKU，收获了满满的回忆，于是研究生再次申请回到这里，即使与自己的家乡相隔一整个太平洋。

　　相比之下，我离自己的“家”——复旦，也就是一个多小时的车程，方便到几乎可以每日往返，甚至可以在两个学校同时上课。但是为了获得充分的交换生活体验，我并没有这样做，只是在换季的时候，偶尔回复旦拿点衣服，也没有在复旦选课。事实证明，这是一个极其明智的选择：一方面，DKU本身的课程就已经足以令我应接不暇；另一方面，这段经历带给我的体验又是如此不同——短短五个月，我全心全意地沉浸在DKU，贪婪又细致地咀嚼着每一分每一秒。学期结束时，我对大学的学习、乃至对自己的人生规划，也有了更清晰的认识。

　　说了这么多，DKU究竟是一所怎样的大学？在DKU交换究竟是怎样一种体验呢？

　　一、校园环境篇

　　DKU，坐落在昆山市郊，校园按照美国标准建造设计。不必说那现代化的教学楼，宽敞的学生宿舍，设施齐全的健身房；也不必说白鹭在湖面上悠然踱步，盛开的荷花倚在绿叶旁，金色的阳光透过高大的落地长窗。单是那无处不在的小组讨论室，就足以令人怀念。我在的那个学期，偌大的校园只有本科生加上研究生不足一百个学生，人均资源之丰富，可以用“奢侈”来形容。健身房从早上六点开到晚上十二点，一两个人包场的情形并不少见；学生宿舍中有很多房间专门用来进行打桌球、看电影等娱乐活动。当然，作为学生，最宝贵的就是那随处可见、设备齐全的“小组讨论室”——虽有“小组”之名，但由于“地广人稀”，一个人独占一间也毫不困难。每间讨论室，都配备着大白板和马克笔，还有硕大的电子显示屏以用于演示PPT等。当然，由于课程学习中十分强调小组合作，三五个同学在一间讨论室直到深夜也再常见不过。话不多说，上图为证。大多是我手机拍的原图哦~

　　（盛夏?教学楼远观）

　　（教学楼内部公共休息区）

　　（健身房一角）

　　无处不在的小（单）组（身）讨（狗）论（天）室（堂）

　　当然，对于我这种特别依恋宿舍的人，DKU的宿舍简直是完美之选。所有的学生宿舍都是四人一套的复式套间，一层是公共客厅，一层是单人间或双人间宿舍。DKU的床垫十分魔性，不少同学表示尽量不在宿舍学习的原因是——床实在太舒服了，躺下去就再难起来。我则不知为何发展出了在客厅睡沙发的习惯。

　　（宿舍的客厅，这张图是网上下载的）

　　（我的房间）

　　（宿舍楼内的公共区域——夜半狼人杀的最佳地点）

　　二、课程篇

　　这么好的校园环境，若不好好学习，难免让人内疚。

　　对于本科生，DKU目前还没有学位项目，只有一个叫“全球化学习（Global Learning Semester）”的交换项目可以参加。课程设置每年都不太一样，可能也是为了配合美国杜克大学那边教授们的时间安排。每学期都会有将近20门课程供选择，绝对数量当然与复旦的成百上千门课无法相比，但是要知道，校园里总共也就只有六七十个本科生。课程覆盖了人文、社科、科学、语言、艺术等模块，充分体现了“liberal arts”的教育理念。换句话说，基本上任何专业的学生，都能在这里找到自己可能感兴趣的课。个人觉得，这个项目尤其适合社科的学生。我在的那个学期，就有“医学人类学”“全球健康的研究方法”“信息、伦理与政策”“全球化与中国经济”等众多与社科相贴合的选择；当然，也有“天文学导论”“陨石学”这样十分有趣的课。

　　在DKU上课，最直接的体验就是——人少！除去两三门极端热门的课程选课人数可达30多人外，大部分课堂大概10-20人，也有一些课程5-10人。研究生项目更是如此，他们除了商科的管理学项目之外，其它几个项目均不超过十个人。第二个体验是——要求高！每门课每天都要读几十上百页英文paper，此外各种读书报告、写作、小组pre，更是分分钟激发出你的最大潜能。记得之前我在复旦上英语课要做Pre,几乎是提前一周开始准备，在课堂上还是红着脸无比尴尬；而从DKU回来，在英语课上再做pre，我是提前一天才开始准备，并且已经可以做到只列提纲，在课堂上临场发挥了。这一点令我自己都感到惊讶：在 DKU五个月的不间断练习，已经不知不觉使我的英语发生了质的变化。第三个体验——压力大！要求高、人又少的后果就是，谁都不能混过去。在复旦，其实很多课程的阅读要求也并不低，然而平心而论，很多时候都因未完成阅读任务，而选择在课堂上做一个“安静的聆听者”，默默地听着少数大神与老师互动。而在DKU，小班制教学和多样化的教学方式，使得每个人都能够、在某种程度上也是必须参与到课堂互动中。记得我上过的一门课，第一次见面，老师就把所有的同学请到前边，然后自己退到教室后边对我们说：“这门课，你们才是老师！”这也鞭策着我竭尽全力地完成所有提前阅读的任务，做好充足的课堂准备。毕竟，肚子里没有点干货，如何自如地在课堂上谈笑风生？当然，基于所有这些体验，最终的结果就是：收获大！

　　（宿舍楼内，夜半又约出来商讨）

　　（“上海历史”课的期末公共展示）

　　DKU课程设置的另一大特色是：几乎所有的课程，都通过“field trip”将学生带出课堂，将书本知识融入实践。DKU的一周是从周一到周四，所有的周五都被空出来进行field trip，地点依据课程需要而定。我选了“上海历史”这门课，于是有一天，老师带领我们一班人暴走上海滩。上海的每一段历史、每一个角落，他都似乎了然于心。还有一次，雪爷爷（一位教学术英语的教授）带我们几位同学一起去昆山大剧院看昆曲，在去时的公交车上，他用中文向我们如数家珍地讲起昆曲文化；当时一个同学说，“好神奇啊，一个美国人在用中文给中国学生讲昆曲……”。另一门与环境有关的课，两位老师一起带着我们考察昆山的湿地。选了天文学、陨石学的同学们，经常在校园里架着那架昂贵的天文望远镜观察月亮，或用激光灯直指夜空，兴奋地谈着些我不明觉厉的东西；据说他们还在某个月朗风清的夜晚登上了昆山附近的一个天文台；往届选了中美关系的同学们，去了美国驻华大使馆参观……总之，DKU校园虽小，课堂却决不局限于此。

　　（“超级月亮”那天大家观测到的月亮）

　　三、师生篇

　　DKU的学生大部分来自中国的大江南北的各大学府，也有很多来自美国、印度、蒙古等不同国家的同学。大家的专业背景更是五花八门，文理工农医齐备，有一个杜克大学的同学来交换，她的专业是神经科学……DKU的教授们，几乎每一个人的人生故事都足以编一本书：雪爷爷三四十年前就第一次来到中国，他精通普通话、广东话，还在学苏州话，而且对昆曲有着迷之热情；我的导师Allan是一位人类学家，他曾与玛雅人生活在一起，并熟知了玛雅语言和文化；教跨文化写作的老师，是历史学出身，曾是一名演员，所以她的课堂充满了各种表演和对特定文化中符号意义的解读……

　　然而，DKU的最独特之处，在于师生之间更像是好朋友一样的关系。除去每日的课堂，老师们花了大量的时间，在课外活动中、乃至在双休日，与同学们一起吃饭、娱乐。与老师一起约饭，那是再正常不过的事情。就我个人而言，虽然只选了四门课，但学期结束时，我与不下十位老师都成了熟悉的朋友——他们对我的鼓励，支撑着我走过迷茫与挣扎，一次又一次让我在几近放弃的时候，获得坚持下去的信念和力量。在很多时候，他们是我知识的导师，更是我精神的导师；与他们的交谈有时寥寥数语，有时长达两个小时。也许连他们自己都未曾意识到，他们可能是不经意的一句关切，都让我们之间，远远不再只是教与学的关系。

　　（凉爽的夏夜里，所有的老师、同学们就这样坐在一起，欢饮畅谈）

　　（外出聚餐）

　　（我亲爱的朋友们）

　　（临别前的拥抱——Linda是杜克的一名出色的图书管理员，也是我申请DKU时面试我的人）

　　和所有交换项目一样，在DKU登上的友谊的小船，驶向的是中国各地、世界各地。DKU众多的美国教授、同学，使我对这个大洋彼岸的国家产生了强烈的好奇心并决心在学期结束后的寒假来一次实地考察。很多同学、老师们，都纷纷表示欢迎我到他们所在的地方做客。在加州停留期间，正好有一位在DKU一起上课的美国同学就住在附近，他便驱车前来；在风光旖旎的异国他乡（对我来说）重逢故友，自然是令人无比激动。相信这样的机会还有很多。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，人生有什么比这更令人欣慰的事！有朝一日到杜克去，再与曾经教过我的教授们一起吃饭一起聊天，也算是我心头的一大愿望。

　　（与DKU的同学在美国重逢）

　　四、个人感受篇

　　要问我最喜欢DKU的哪个地方，答案非此地莫属。没错，就是餐厅！不过——却不是因为食物——乃是因为在这里吃饭的氛围。

　　由于学校in the middle of nowhere，一到饭点，这里就成了所有的老师、同学们交（闲）流（聊）的最佳场所。记得学期开始的时候，室友立下flag说这学期要把所有人都吃个遍（意思是要和所有人都至少吃一次饭），也不知道她实现了没有。作为一个平时并不善于社交的人，我也努力push自己在吃饭时与更多不认识的人坐在一起聊天。一个学期下来，在我自己所在的本科生项目之外，我认识了校园里的大部分教授、研究生项目中的大部分同学，并与他们中的很多人结下了深厚的友谊；还有很多临时到访的学者、毕业了又回来实习或者工作的人。

　　（师傅的英语十分流利哦~手艺更是没的挑！）

　　（感恩节，学校提供的火鸡晚宴）

　　我忘不了那些在饭桌上与教授们话过的家常，从旅行经历到人生理想；我忘不了有一次偶然与常务副校长西蒙博士在餐厅面对而坐，一直边吃边聊了两三个小时，临别时他还主动与我握手，并鼓励我“勇敢地追逐梦想，如果有什么需要帮助，一定来找我”；我忘不了临近美国大选前与美国同学的那些辩论，那也是我最感叹自己英语太差的时候；我忘不了一次与同学们讨论博雅教育的问题，使我第一次意识到各种专业的同学看问题的角度是如此不同。；我也忘不了那些关于毕业规划的一次又一次对话，它使我对光阴的流逝更加敏感，也使我对自己的未来有了更明确的计划。

　　DKU带给我的最大的转变，在于思维、理想、信念等这些看似形而上的方面。这不正是教育的终极意义吗？首先，不知不觉间，我学会了“积极性思考”。在复旦，总觉得别人比自己优秀、总质疑自己的能力，久而久之，竟养成了否定自己的习惯。除了成绩单上寥寥可数的几个大写的A，几乎得不到任何正面反馈。而我偏偏是那种越鼓励越努力的人——相反，长期得不到正面反馈，难免让我开始怀疑人生。DKU的老师们和朋友们，给了我无穷的精神支持，他们总是在我遇到困难时不断地鼓励我、并帮助我寻找解决办法。现在，虽然已经离开了DKU，但这种思维方式，或者说是态度的转变，对我的影响很可能是持续一生的：挫折和困难依旧，而我却不再消极、逃避，冥冥之中，总有一种力量促使我相信自己，并积极地去尝试解决。同时，在山重水复中徘徊多年的我，终于找到了“人生的真爱”。每个人的心中都有一颗火种，然而这颗种子往往被现实压抑或扭曲。在DKU，文化、思想的碰撞让我看到了人生的无限多种可能，积极思考的力量使得自己更趋向于自我肯定，于是心中那潜藏多年的火种开始疯狂地燃烧，“心之所向，一苇以航”，一位学弟（DKU的本科交换项目中有不同年级的学生）如是对我说。

　　六、奔向未来篇

　　（感谢上边那位匿名用户提供的图片，没猜出来你是谁）

　　这是对之前学生本科毕业后的去向统计。数据说明一切，应该不用再多加赘述了吧。值得一提的是，昆山杜克大学硕士毕业，获得的是两个学位——一个杜克大学的，一个昆山杜克的；前者由杜克大学颁发，与在杜克本部所读学位没有任何区别。一直有复旦的同学问我这个问题，我觉得要不就打个比方吧：同是复旦毕业，谁能说张江校区修的学位不是复旦学位？

　　对于学校而言，DKU正在紧锣密鼓地准备本科生学位项目，2018年，第一批本科学位生将踏入校园。现行的交换项目，在一定程度上也是在摸索、调整，为正式的学位项目做准备。作为一名“过来人”，我坚信DKU的未来无限光明。

　　一次，复旦大学、宁波诺丁汉大学前校长杨福家教授来到DKU谈大学的博雅教育之道，他提到，一流大学的标志是，学生可以自豪的说“这里改变了我的一生！”一年前，我怀着忐忑的心情提交了所有的申请材料；一年后的今天，我可以拍着胸脯，毫不夸张地说——

　　DKU改变了我的一生!

　　转载请注明知乎链接出处

　　南京大学英语系大三学生，参加昆山杜克大学2017年秋季GLS交换项目（Global Learning Semester）。正值学期过半，就从以下几个方面介绍一下我眼中的昆山杜克大学吧。

　　一、课程与老师

　　个人觉得，昆杜教学质量是超越国内顶尖985的。昆杜的老师由美国杜克大学专门委员会把关聘请，学术背景和资历都无可挑剔，而且其中大部分来自美国杜克本部，师资力量可谓非常雄厚。再加上昆杜是教学导向型，老师会花很多心思在教学和指导学生上。（相比之下，国内大学的很多老师都忙着发期刊论文或科研项目，无心教学，和学生距离感很大。）

　　全英文教学，任务量大，课程难度和国外大学接轨。记得以前看某个知乎答案这样描述中美差距：“Stanford的同学告诉我，他的期末作业是送一颗卫星上天，而我的毕业作品，是做一个发光二极管。” 在昆山杜克大学，也会有“送卫星上天”的感受。我作为英文系学生，这两个月读了大量英文材料，写了很多论文和postings，这周还要提交一篇3000词英文的原创科幻小说......记得9月份的时候很多同学都经常熬夜，后来为了不熬夜，就得逼着自己最大限度地利用安排自己的时间，无形之中改掉了自己的拖延症。（学校心理中心前段时间还专门开了关于睡眠的讲座，指导同学们提高学习效率，保证睡眠，我也是听了那次讲座之后有很大的改变）。总之来到DKU必然要经历一个从松散到紧凑的洗礼。

　　除了日常的授课外，这边的学术文化非常繁荣，经常有拓展视野的学术讲座，还有尖端的学术会议。生活在这样的校园里，看到各种人物来我们学校参会，常常觉得与有荣焉，自己离未来的距离由远变近。

　　这边的师生比非常高，除了授课老师外，每个人都配备一个advisor（指导老师），用以与学生频繁交流、指导学术发展。指导我的老师是耶鲁大学中文系和创意写作系毕业的Austin，他给了我很多帮助，他自己的中文学习包括后来的文学翻译之路，也给了我很多启发。其他人的advisor也都有各自非常厉害的背景。除了advisor，还有很多为这个项目操办、提供资源和服务的其他老师。比如心理中心超级爱笑、活力满满、让人一看到她就开心的杨帆姐姐（南京大学社会学毕业的，我们是校友啦）；还有组织学生日常活动、事无巨细地照料我们的女超人Betty；之前还有一个给我们开设过商务礼仪课的老师是从贝恩跳槽来的......总之DKU地方不大，但真的藏龙卧虎。

　　不过昆杜目前在教学上的缺憾就是开设的专业不足吧，不过好像2018年本科项目正式开始时会增加一大批专业，以后专业也会越来越多。非常看好昆杜在未来能够发展成超越top2的综合研究型大学！

　　二、优秀且多样化的同学们

　　这个项目里有大二、大三的学生，但更多的是以大四为主。所以答主作为一个大三生，能够跟这么多来自不同学校、不同专业的大四生亲密接触，听他们对各自专业的介绍，以及作为过来人的经验干货，真的是收获满满！以前自己对人生规划，还有保研考研、出国申请的过程细节、政策利弊等都有很多困惑，跟学长学姐交流，真的收集了很多信息，对未来的规划也在慢慢探索和清晰。

　　9月份10月份以来，经常能听到学长学姐的好消息，比如保研到哪里，申请到哪里，如此一来自己对未来也充满了动力。

　　同学们不仅优秀，而且非常多样化，你可以和计算机系的同学一起上科幻小说课，和学财务的同学一起看电影，和学新闻的同学一起讨论作业问题……而且同学和同学之间的关系非常紧密，大家共同学习、游戏、活动的氛围都非常浓，不像其他学校，一般到了大学集体意识就很弱了，同学之间很少能看到彼此的学习状态和生活状态。而在DKU，学校就为同学们创造了很好的彼此学习和交流的氛围和空间。

　　三、活动

　　DKU地方小，但是活动是真的又多又好玩！

　　先从最近的、让我印象最深刻的昆曲讲座讲起吧！学校订了四张票，先到先得。我抢到了一张。后来出发的时候，两个同学临时有事不能来，于是两个老师带着剩下我们两个同学打出租车去听了昆曲大师王芳的讲座。那一瞬间我深深感受到作为DKU学生的优越性，也很感激学校提供给我们的资源！而且那次讲座的内容真的十分精彩，王芳老师的人格魅力和精湛技艺让我感受到了什么是最顶尖的昆曲表演艺术。