大学生恋爱心理测试3篇

　　测试题：如果你失业了，宅在家中三天之后去逛街，你会先去什么地方?

　　

　　A 批发市场

　　B 大型超市

　　C 街头小店

　　D 购物商场

　　E 夜市

　　大学恋爱心理测试题目结果分析

　　A、以晴为主

　　有的人在这个冬天，爱情天气糟糕透顶。不过，你却恰好相反，因为在这个冬天，恋情会迅速地进入你的生命，你容易遇到一见钟情。刹那间你的天空暖阳高照，如金似蜜的阳光铺满你的人生大道。你也可能会收到意外的惊喜，恋情将会充满了诸多甜蜜色彩。可能偶尔会有一些阴天与雨天，但那只是偶尔的小插曲。

　　B、晴转阴雨

　　一进入冬天，你可能就开始自我感觉恋爱状况极佳无比，于是可能会在一开始就进入热恋状态，觉得自己仿佛置身天堂。然而，实际上你会错过爱情的几率却特别高，那些美好的景象可能只是你的想象。过了你一瞬的好感期，爱情就会受到考验啦。是大晴天成了阴雨天，其实你还是需要擦亮眼睛的，不要轻易陷入，任何时候都要走稳一些。

　　C、冰天雪地

　　虽然说有些人，在冬天的爱情天气是阳光万丈，但是不知道是不是你已经进入了一个感情冰河期了，不管遇到什么样的人，不管你喜欢对方还是对方喜欢你，你的感情总是冰天雪地一片，就像冬眠了一般，没有一点儿发展的可能。有时候想一想，你也会有太多东西要考虑，而无法下定决定热情地去接受去爱，去单纯地爱一场。

　　D、寒风呼号

　　这个冬天，你的`爱情天气以寒风呼号为主。虽然你在冬天的时候，自认为恋爱运会很不错，结识异性的机缘也挺多，但是因为种种，比如你心里会有忘不了的人，也或许是因为你忙于其他，也可能感情受到了其他外来因素的**。总之你在冬天的爱情天气，是寒风呼号，让你感觉到寒冷、心冷的。

　　E、阴晴不定

　　你一直在寻寻觅觅地找那个人，你也十分渴望爱情，这个冬天，你会遇到一些追求者，也会遇到一些让你心动的人。但是期间，因为不确定对方是否是正确的人那个，由于感情在短时间内的不稳定，你也会抓狂不已，爱情天气将会变得阴晴不定，你的生活更加有可能，会变得忽悲忽喜。(完) 大学生恋爱心理测试3篇（扩展1）

　　——大学生恋爱心理调适的方法3篇

　　单恋

　　单恋也是我们经常说的单相思，是指一方对另一方的以一厢情愿的倾慕与热爱为特点的畸型爱情。单恋多是一场感情误会，是“爱情错觉”的产物。“爱情错觉”是指因受对方言谈举止的迷惑，或自身的各种主观体验的影响而错误地主动涉主爱河，或因自以为某个异性对自己有意而产生的爱意绵绵的主观感受。“爱情错觉”导致一厢情愿式的单恋，俗称单相思。单相思有两种情况：一种是毫无理由的“单相思”，对方毫无表示，甚至对方还不认识自己，而自己执着地爱对方，追求对方，这种恋爱，是纯粹的“单向”；另种是自认为有“理由”的单相思，错认为对方对自己有情，于是“落花无意”变成“落花有意”，这是假“双向”，真“单向”。

　　单恋较多地出现在性格内向、**、富于幻想、自卑感强者身上。首先是自己爱**对方，于是也希望得到对方的爱，在这种具有弥散心理的作用下，就会把对方的亲切和蔼、热情大方当作是爱的表示并坚信不已，从而陷入单恋的深渊不能自拔。单恋者固然能体验到一种深刻的快乐，但更多体验到情感的压抑，因为他们无法正常地向自己所钟爱的异性倾诉柔情，更不能感受到对方爱意的温馨。

　　首先是要能避免“恋爱错觉”，学会准确地观察和分析对方表情，用心明辨；要视其反复性，某种信息的经常出现可能意义很深，而一两次就不足为凭了；不要强化内心中形成的一见钟情式的浪漫爱情。

　　一旦单恋已然发生，要鼓足勇气，克服羞怯的心理，大胆地表达自己的感情，如果被接纳，爱的快乐就取代了等待的痛苦；如果是“落花有意，流水无情”，则应该面对现实，勇敢地抛弃幻想，用理智主宰感情进行转移，通过思想感情的转换和升华来获取心理*衡。

　　其次当向对方表达遭到拒绝时，要用理智克制自己的情感，爱情一定是两心相悦的'，强扭的瓜不甜，这种理性、客观、冷静的考虑也是自身未来幸福快乐的源泉。

　　失恋

　　“哪个少女不怀春，哪个男子不钟情”，尤其是青年，由于生理、心理的逐步成熟，都会萌动春心，涉入爱河。浪漫热情之恋是青年男女内心的美好憧憬，它似一杯甘醇芳馨的美酒，令人如痴如醉。然而，有恋爱就有失恋，这是个辩证的自然法则。所谓失恋是指恋爱受挫失败。失恋引起的主要情绪反应是痛苦和烦恼。大多数失恋者能正确对待和处理好这种恋爱受挫现象，愉快地走向新生活。然而，也有一些失恋者不能及时排解这种强烈的情绪，导致心理推移，性格反常。具体到不同的个体，常常出现以下几种消极心态。

　　“从此无心爱良夜，任他明月下西楼”。失恋者羞愧难当，陷入自卑和迷惘，心灰意冷，走向怯懦封闭，甚至绝望、轻生，成为爱情的殉葬品。因为失恋而**的人的推理是：连我最爱的人都抛弃了我，这个世界对我还有什么意义？事实上，如果反向思维，既然爱情不再，感谢爱情给予你的自我成长。正是爱情给予你人生的启发，恋爱是双方相互了解，为将来人生做准备的过程，如果在交往过程中发现彼此不合适，恋爱中止是最明智的人生选择。

　　“不见去年人，泪湿春衫袖”。失恋者对抛弃自己的人一往情深，对爱情生活充满了美好的回忆和幻想，自欺欺人，否认失恋的存在，从而陷入单相思的泥潭。也有人会出现一个特殊的感情矛盾--既爱又恨，不能自拔。这类人首先从心理上拒绝、否认，继而更加思念对方，认为失去是人生最好的，陷入单相思之中难以自拔。

　　“阁道曲直，似我回肠恨怎*”。失恋者或因失恋而绝望暴怒，推动理智产生报复心理，造成毁坏性的结局；或从此嫉俗厌世，怀疑一切，看着什么都不顺眼，爱发牢骚；或从此玩世不恭，得过且过，求刺激，发泄心中不满。典型的心理反应是：我不幸福，你也别想幸福！这是一种扭曲的心理，因为个体在人生选择中，都有一个相互了解与学习的过程。

　　当然，如果你在交往中发现对方不适合于你时，向对方提出中止恋爱关系一定要注重策略，有的人因为担心对方受伤害而忍受内心的痛苦，误使对方以为你还在爱他；有的人不告知对方为何中止恋爱关系，或者只用含糊不清的理由比如性格不合，当你告诉对方不爱的理由时，一定要具体而且令对方接受。

　　大学生恋爱是高峰期，有的人毕业之后成功地步入了婚姻的殿堂，但是还有很多人却选择了分手，看了大学生恋爱的心理调适方法是不是能够帮助到无助的你呢？大学生恋爱心理测试3篇（扩展2）

　　——大学生恋爱心理学感悟3篇

　　现在的我已经是一名大学生了，可是暂时还没有恋爱过，虽然以前有过那种朦胧的感觉，但是因为高考的压力，我不得不将这种想法扼杀在萌芽中了。

　　不过现在的我已经没什么限制了，最近我在读一本反映大学生爱情的《爱情心理学》，感觉很不错，较为正确的反应了当代大学生的爱情。

　　大学生"校园浪漫曲"的必然性：

　　1、生理成熟；

　　2、高中阶段的压抑；

　　3、**了家长、老师的约束；

　　4、环境的影响；

　　5、对情感的渴望和个人价值的需求；

　　6、享乐的需求和虚荣心。

　　一、大学生恋爱存在的问题

　　1、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。

　　2、单相思与爱情错觉

　　单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的"爱情"。

　　爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己"有意"，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。

　　爱情错觉是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。

　　单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生应及早止步另做选择。想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。

　　3、失恋

　　失恋是指恋爱过程的中断。失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾苦。

　　4、恋爱动机不端正

　　有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。

　　不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。

　　5、恋爱中的感情纠葛

　　三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。

　　二、女大学生恋爱心理

　　1、不成熟性与不稳定性

　　当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需求，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未**，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。

　　2、自主性强

　　女大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。

　　3、恋爱动机简单化

　　许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需求爱和被爱。

　　4、自控力与耐挫力较弱

　　女大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于**自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

　　三、培养健康的恋爱心理与行为

　　1、提高恋爱挫折承受能力

　　大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

　　当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水*。通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。

　　人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水*和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。

　　2、树立正确的恋爱观

　　(1)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。

　　理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不相信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

　　(2)提倡志同道合的爱。

　　在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。

　　(3)摆正爱情与事业的关系。

　　大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的**和魅力，也很容易失去被爱的理由。

　　3、发展健康的恋爱行为

　　(1)恋爱过程中应*等相待，相敬如宾。不应拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。

　　(2)恋爱言谈应文雅，讲究语言美。交谈中应诚恳坦率自然，不应为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不应无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。

　　(3)善于**感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面应注意克制和调节，另一方面应注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，使爱情沿着健康的道路发展。

　　(4)恋爱行为应大方。一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期应注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。

　　(5)亲昵动作应高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。

　　4、培养爱的能力与责任

　　(1)发展爱的能力，培养爱的责任。前苏联著名***马卡连柯说："爱的力量只能在人类非**的爱情素养中存在。他的非**的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。"发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。

　　(2)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个****的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生应具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持**和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。

　　(3)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱应注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说"不"，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的**，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。

　　上面就是我做出的最大层次的理解了，因为我本身还没有谈过恋爱，没有实战经验，之恩那个纸上谈兵，不过看到这本书后，总算是有了感受，也可以做出自己正确的判断了。

　　当代大学生已经不是以前感觉上那样了，现在的大学生追求时尚，追求个性，追求个人的感受，这是**开放带来的**。不过当代大学生能够更加爱国，更加的讲究民族**，这才是真正的当代大学生。大学生恋爱心理测试3篇（扩展3）

　　——大学生的恋爱心理分析3篇

　　一.爱情的定义

　　爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。因为爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中**飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。

　　研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，所以我们在现实生活中，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。

　　所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素

　　爱情最重要的表现是一个人对爱人无所不尽其心。子曰：爱之，能勿劳乎（爱他/她，能不为他/她操劳吗？）？爱情会给恋爱的双方带来心理的变化。首先是理想化，热恋中的两人会忽略对方的缺点，而夸大对方的优点。理想化可以促使双方相信自己是做了最正确的选择。其次是忍受痛苦。即使被喜欢的人拒绝，这个人也会通过忍受痛苦的方式来使毫无回报的行为正当化。第三是幻想。恋爱中的人会对未来抱有某种幻想，甚至是不切实际的幻想。另外，爱情也会使一个人高度**，特别是对对方的行为产生情绪化反应。这不仅带来不安全感，但也伴随着满足感。通过以上特征可以判定爱情的质量。

　　很多人认为大学生应将重心放在学**，以学习为主，尽量不要谈恋爱。没错，大学生应将主要精力放在学**、增加阅读量与知识储备量以及提高人文内涵。尽管有部分学生谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业，部分学生没有协调好没有掌控好时间的分配，可并不能否认谈恋爱的作用。大学四年的生活虽说是丰富多彩，可很多时候也是孤独寂寞的，对于这一点上过大学的朋友会明白的。这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活，而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力，而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要。因此我们应以辩证的观点看待大学生恋爱。

　　二、大学生恋爱的利

　　1.增加学生的交际能力和语言表达

　　在恋爱的过程中，少不了甜言蜜语的滋润，而在确认一段爱情之前，首先最重要的是要建立自信，在拥有自信的前提下，对心仪的女孩子进行追求。并且在和异**流的过程中，不断增加自己的交际能力与语言表达。

　　要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其

　　他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分，往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为，以适应不同性质、千变万化的环境。而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环。一些人看到别人的行为时，不尝试去了解对方做事时的处境和感受，便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人。这种重判断而轻了解的取向，是社交能力发展的一大障碍。可是但是本人在谈恋爱的过程中，发现这两点关键都可以充分的锻炼，因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物。

　　谈恋爱之时呢？谈恋爱就必须得讨好女孩子，所以说，谈恋爱可以开阔思维。

　　2.可以从中学会关心别人

　　俗话说，女孩子天生就是要被呵护的，那么，如果当某个女孩子是你的女朋友时，你还不更加的对她进行呵护吗？这一点我们无需过多进行议论。

　　3.恋爱的练爱作用

　　感情是双方面的，连上**不可能单手拍掌，谈恋爱，首先就是一个过程，无论结果如何，都起码经历过了，因为，谈恋爱绝对能对人进行锻炼。

　　4.满足生理需求

　　从生理角度来说，谈恋爱确实可以缓解大学生某方面的需求，这是很明显存在的一点，所以不多进行论述。

　　5.对新生活环境的适应

　　从高中升入大学的新生，绝大多数年龄在十七八岁左右，很少有单独外出旅行的经验，而却随着**来大学新生中独生子女的比例的增大，对生活环境改变的不适等等因素，促进了大学生恋爱这种现象的发展，“找到另一半”也的确对在生活、学**有着互相帮助并助于减缓过渡期的不适。

　　6.有助于促进成熟

　　随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟，大学生有爱与被爱的**，如何正确地驾驭爱情并且将其转化**生发展进步的动力是每一个人都需要正视的问题。我们应当树立正确的大学生高尚的审美情绪，提高学生的自我保护意识，建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习榜样，引导学生在恋爱的过程中保持高尚的情趣与文明举止，并明确人生的志向与奋斗目标，用理性地思维方式驾驭自我，在以学业为重的同时，学习以人相处的方式，树立正确的人生态度和恋爱观．

　　三.大学生谈恋爱的弊端

　　1..容易迷失自我

　　过分的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目标。在这一问题上，我们有一个很简单的案例：一名大学生正在上课，突然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道，他女朋友要他陪了，他必须得去陪他女朋友。

　　在这个案例中，我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了。

　　2.经济危机

　　和女朋友一起，总不能天天只散步吧？因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，而且又是必须的。正所谓谈感情伤钱，要知道你还是学生，你还没有收入，你的学费都是父母亲提供的。你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望，你应该将这种期望转化为前进的动力。如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任，不仅仅是对父母的不负责，也是对自己的不负责。

　　3.与周围朋友有一定的疏远

　　这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语：有了媳妇忘了娘。连娘都忘了，那还有什么不

　　能忘呢？虽然这只是少部分人的思想，但是这一现象绝对存在。

　　4. 容易受伤

　　大学生没有足够的经验，可能有错觉，很容易受伤，不好受，影响心情。俗话说：恋爱能享尽人生百味，酸甜苦辣，样样皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有恋爱就必然会有心情不好的时候。恋爱会流泪吗？答案是肯定的。无论是你在感动的时候或者伤心的时候，都会流泪，因为这个世界上没有绝对的铁石心肠的人，而恋爱，是最能感人或者伤人的一件事。

　　5. 浪费感情

　　浪费自己的感情和别人的感情，或者最后还是分手。有些同学在与异**往中，不能准确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验，给双方*添许多麻烦。或者有些恋人由于家庭，出身，种族，信仰等不同而不能够由恋人变为夫妻，最后难免分手收场。

　　四.如何正确对待大学生

　　关于大学生恋爱，只能是公说公有理婆说婆有理，若处于大学生恋爱中，我们就应尽力扩大正面影响，抑制负面影响。

　　1.要有正确的爱情观

　　（1）.提倡志同道合的爱情。

　　在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。

　　（2）.摆正爱情与事业的关系。

　　大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的**和魅力，也很容易失去被爱的理由。

　　（3）.懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。

　　理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。

　　2、发展健康的恋爱行为

　　(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美。

　　交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。否则只会使之厌恶，伤害感情。

　　(2)恋爱行为要大方。

　　一般来说，男女双方初次恋爱，在开始时常感到羞涩与紧张，随着交往的增加会逐渐自然与大方。这个时期要注意行为举止的检点。有的人感情冲动，过早地做出亲昵动作，使对方反感，影响感情的正常发展。

　　(3)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。

　　高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。

　　(4)恋爱过程中要*等相待，相敬如宾。

　　不要拿自身的优点去比较对方的不足，以此炫耀抬高自己，戏弄贬低对方。也不宜想方设法考验对方或摆架子，这些都可能挫伤对方的自尊心，影响双方的感情。

　　(5)善于**感情，理智行事。恋爱中引起的性冲动，一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的`道路发展。

　　3、培养爱的能力与责任

　　(1)迎接爱的能力。

　　包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。一个没有爱心的人是个****的人。一个人面对别人的施爱，能及时准确地对爱作出判断，并作出接受、谢绝或再观察的选择，这也是一种爱的能力。缺乏这种能力的人，或是匆忙行事，或是无从把握。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。就应对自己对他人对万事保持**和热情，就应主动关心他人，热爱他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。

　　(2)拒绝爱的能力。

　　自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的**，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。

　　(3)发展爱的能力，培养爱的责任。

　　前苏联著名***马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非**的爱情素养中存在。他的非**的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚。”发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民，都值得我们去热爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷，为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。

　　4、提高恋爱挫折承受能力

　　大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

　　当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，寻找解决问题的方法和途径，在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水*。通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水*和恋爱观。一个人能够理智地从失恋中解脱出来，往往会使自己变得成熟起来。

　　【总结】

　　在经过以上对恋爱的益处与弊端的分析之后，我们已经可以对大学生恋爱进行一个客观的总结了。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。

　　摘 要

　　高校应充分重视大学生恋爱问题，通过对大学生恋爱特点和心理的分析，引导大学生摆正爱情的位置、遵守恋爱的道德、理性对待失恋等，帮助大学生树立正确的恋爱观。

　　关键词

　　大学生 恋爱心理 分析

　　在当代的大学校园里，可以说大学生恋爱的现象比较普遍，呈现增长的发展趋势。甚至有的学生认为“大学里没谈过恋爱，十分可惜”，“谈一场轰轰烈烈的恋爱”是“大学的一门必修课”。这反映了大学生恋爱观念的转变。

　　1.大学生恋爱表现的特点

　　（1）大学生的恋爱现象带有普遍性、低龄化。大多数大学生有和异**往的强烈愿望，渴望拥有爱情，大学生恋爱的人数呈上升势头，恋爱低龄化。以前大学生一般不谈恋爱，即使有，也只是凤毛麟角。到了大三、大四开始谈恋爱，即使谈，也是很隐蔽、很含蓄的进行。如今有的学生一进学校就忙着找对象，到了大二、大三已成普遍现象。

　　（2）注意恋爱过程，轻视恋爱结果。恋爱本应是以婚姻为目的，但有的大学生认为爱情与婚姻无关，“不求天长地久，只求曾经拥有”，重享乐、轻责任。为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。看重的是花前月下、诗情画意，而很少涉及到未来家庭、经济等现实问题。一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐，借此寻求刺激，满足精神享受，这种行为实质是只强调爱的**，而否认了爱的责任。

　　（3）主观学业第一，客观爱情至上。在对待学业与爱情的关系上，绝大多数的大学生能够正确地看待学业与爱情的关系，大都没有忘记学业，总想把学业放在首要位置。但是，上述这些只是大学生主观上、思想上的愿望而已。教育实践经验表明，真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生虽然也有，但为数不多。更多的是一旦缀入情网就不能自拔，强烈的感情冲击一切，学习同样受到严重影响。很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”，成就事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的唯一追求。甚至有的人沉迷于吃喝玩乐、卿卿我我，出双入对而荒废学业。

　　（4）恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代发展，当今大学生恋爱观念日益开放，传统道德逐渐淡化。虽然*传统文化及伦理道德对大学生影响较深，但随着对外开放的范围不断扩大，大学生的恋爱观也逐渐变得开放起来。一些大学生对恋爱中的性行为持无所谓的态度，常常冲破理智的防线，“闯雷区、偷禁果”。

　　（5）建立恋爱关系的时间缩短，频率增快。大学生谈恋爱往往一见钟情，追求效率，省略过程。今天还是陌生的同学，明天就有可能成为难舍难分的恋人，呈现出“不爱江山，更爱美人”的态势。

　　（6）失恋态度宽容，承受能力较弱。大学生中“有情人”虽多，但“同眷属”者少，这样就产生了一批失恋大军。感情挫折后出现一个时期的心理阴暗期是正常的，很多同学对自己和对方都采取宽容的态度，尊敬对方的选择。但仍有一部分学生摆脱不了感情危机，有的失去信心，放弃对爱情的追求。

　　2.大学生恋爱心理分析

　　（1）满足生理的需要，体验爱的感受。有的学生认为谈恋爱是身心的需要。大学生正处在生理成熟而心理尚未成熟时期，对异性有着强烈的交往欲望，对神秘的爱情充满了**力，当机会出现时，即使不爱对方，也会去尝试。

　　（2）摆脱压抑的痛苦，寻找精神寄托。有的学生认为恋爱是为了压抑和孤独。逃避痛苦是人的本能。在大学生活中，学**的竞争、经济上的拮据、就业上的艰难都给大学生的身心造成了较大压力，而人际交往的障碍、业余时间的丰富，又使他们产生了孤独感。在茫然和沮丧中，希望通过恋爱来缓解压力，摆脱孤独。

　　（3）证明自己的魅力，追赶时尚潮流。处在青春期的大学生，往往对事物缺乏理性思考，对自我缺乏充分的肯定，喜欢跟着感觉走。一旦大部分人都在谈恋爱，就会因自己没有恋人而自卑，所以不会逆潮流而动。特别是那些超越生死的爱情电影，风花月夜的言情小说，情意绵绵的爱情歌曲等等，校园流行的一切，都会潜移默化的影响学生的行为。

　　3.大学生应该具有正确的恋爱观

　　大学生应该具有正确的恋爱观，这会成为树立正确人生观的一部分。对于大学生恋爱所出现的特点，解决的办法就是树立一个正确的恋爱观，正确的恋爱观对恋爱实践有导向作用，并促进人们健康成长。树立正确的恋爱观应从以下几个方面着手：

　　（1）坚持把学业放在首位。毫无疑问，爱情是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在人生中占据着重要位置。但是人生的领域十分广阔，人生的内容非常丰富，理想、事业、学习、工作都是人生的美妙乐章，它们和爱情一起构成了气势宏博的人生交响乐曲。爱情只是人生的部分内容而不是全部。在人生交响乐曲中，事业才是永恒的主旋律。如果把爱情等同于人生只为爱情而活，就会在漫长的人生路途中失去路标，陷入可怜的自私泥潭。在人生的交响乐曲中，事业永恒是生命的最强音。人们一生拼搏求索，奋发成材，为的是事业。只有通过献身事业的具体行动去展示自己的聪明才智，体现自己的学识能力，人生的价值才能获得社会的公认，人生才有意义。伟大的事业永远是人生的力量源泉和精神支柱。爱情也只有溶入到事业之中，其价值才会充分显示出来。裴多芬的著名诗句：“生命诚可贵，爱情价更高，若为**故，二者皆可抛”，形象地反映了爱情与事业的辨证关系。

　　当代大学生肩负着振兴**的历史使命，不应该也不适宜过早的去寻找爱情，而应当集中精力发奋学习，尽快成材。这是因为大学时期是人生的黄金时期，是成材立业的最佳阶段。大学生在这一时期，具有年龄、精力、体力、创造力等多方面的优势，是积累知识，培养能力，成材立业的最佳阶段。科学研究表明，二十多岁的青年人，在智力、创造力和发展思维等方面进入了高峰时期。如果过早的陷入情网，特别是受到爱情风波的冲击，就会分散精力，失去宝贵时光。

　　（2）注意恋爱行为的文明。虽然不主张大学生在校期间谈情说爱，但大学生一旦涉足爱河，必须遵守恋爱的道德。恋爱讲不讲道德，实质上反映了树立何种恋爱观的问题。恋爱中的道德主要表现在如何处理个人利益与他人利益、社会利益的关系上。正确的恋爱观要求人们在处理恋爱问题时，不仅对自己负责，而且要对对方、对社会负责，把爱情和责任、义务联系起来，真正作到爱情与道德的**。作为大学生，要用正确的恋爱观对待爱情生活，遵守恋爱的道德。

　　一要含蓄典雅，不能卿卿我我。热恋中的情侣接触频繁，情切切，意绵绵，这是很自然的现象。但必须注意情意的表达方式，保持恋爱行为的端庄，显示出含蓄典雅的格调，切不可放纵自己的情感，做出不文明、**观的举动。***曾经指出：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他偶像采取含蓄、谦恭乃至羞涩的态度，而不是随意流露热情和过早的亲昵。在恋爱中，过分亲昵的粗野方式，超越阶段的非礼行为，都是缺乏道德情操的表现。只有使理性与爱的情感真正融合一体时，才能奏出优美动听的爱情乐曲。

　　二要专一忠贞，不能朝秦暮楚。一般来说，大学生的爱情是在友谊的基础之上发展起来的，但友谊不等于爱情。友谊可以广泛，爱情则具有鲜明的专一性和排他性，爱情包含的特有的情感和义务只能存在于恋爱者两人之中，不允许有任何第三者介入。男女双方一旦建立了恋爱关系，就要经得起时间、空间的考验，经得起困难、挫折的洗礼。如果“脚踏两只船”，搞三角恋爱；或朝秦暮楚，喜新厌旧，今天和这个谈情，明天与那个说爱，企图玩弄别人的感情，实际上也是践踏自己的感情。

　　三要自尊自爱，不能超越“雷池”。恋爱中引起的性冲动，要理智对待。一方面要注意克制和调节；另一方面要注意转移和升华，把恋爱规范在社会道德内，不发生越轨行为，使爱情沿着健康的道路发展。如果两性关系的**放纵，必然造成严重的后果。*说过：两性相爱，是人生最重要的部分，应保持它的**，神圣和崇高。

　　（3）走出失恋的误区。大学生爱情是个想说爱你不容易的沉重话题，有人认为人生最短暂的爱情就是校园爱情，失恋越来越成为大学生中的普遍现象。对于情感真挚的大学生来说，当爱情的故事悄悄地开始时，一切都是那么的美好；可是当爱情的故事结束时，失恋的打击又是那么的令人心碎，而由此引起的心理反映也异常剧烈。失恋不是失去爱的**，也不是被爱神永远抛弃，“天涯何处无芳草”。爱情固然重要，但生活中还有比爱情更值得追求的东西，比如事业、亲情、友情。作为有志青年，失恋不失志，把感情升华到学习和工作上，这是一种积极地心态。在人生的路途中不乏终身伴侣，在事业的奋斗中更不乏志同道合的战友，只要勇敢的扬起生活的风帆，投身于伟大的事业，就一定能够获得更加甜蜜、幸福的爱情。

　　最后，爱情可能是甘露给人以幸福与快乐。也可能是苦水，给人以痛苦与烦恼。所以，爱情的建立，应有利于职业的选择和事业的发展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社会安定。

　　参考文献

　　[1] 孙远刚,刘群.大学生心理健康教育纲要[M].长春:吉林大学出版社,2005:212-219.

　　[2] 贺舒曼.健康心理与人才发展[M].**:世界图书出版社,1999.

　　[3] *辽宁省高校工委组编.让快乐伴你成长[M].沈阳:辽宁大学出版社,2008:201-220.

　　摘要：

　　大学生的恋爱问题越来越成为社会、学校、家庭所关注的焦点话题，它具有一定的普遍性，大学生谈恋爱已经不仅仅是一种现象，而是一种潮流。但形形**的校园恋情时大学生身心健康的发展是有影响的。因此，关于大学生的恋爱问题进行心理分析，有益于社会、学校、家庭多方面采取有效的措施，对其进行适时和适度的教育，帮助他们树立正确的婚恋观。

　　关键词：

　　大学生恋爱心理分析

　　在校大学生谈恋爱已经是一种比较普遍的现象，据统计，有55.2％的大学生涉足恋爱。362-363恋爱是人生发展到青年早期面临的一个普遍的发展任务，根据艾里克森的自我发展理论。人从出生到**可以划分为八个相互联系的阶段，每个阶段都具有特定的心理社会发展任务，如果个体想要成功地应对后面发展阶段的冲突的话，就需要在特定的阶段充分地解决这个主要危机。但是，恋爱问题已经成为困扰大学生的主要心理问题之一。因此。了解大学生恋爱心理对大学生的健康发展有着及其重要的作用。

　　一、大学生恋爱影响心理健康的主要原因

　　当代社会为大学生创造了一个宽松、**、*和的环境，在大学校园里谈恋爱越来越普遍。随处可见手牵手的情侣，大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。但是大学生在恋爱的观念态度上还存在着一定的误区，对自己的学业和身心健康带来了某些负面影响。产生负面影响的几点主要原因：

　　1、恋爱的目的。部分大学生谈恋爱往往是以满足其对生理和心理的好奇心、追求性刺激，消除空虚寂寞为目的的。51-53据**，37.4的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，57.6％的大学生认为恋爱的目的不是婚姻。他们需要的是打发无聊、空虚、寂寞的时间，使自己的生活不那么枯燥乏味。

　　2.恋爱的态度。在**中，男生在恋爱态度上的得分要高于女生，并且表现出显著的性别差异。这一点在武松、刘茜等人的**研究中也得到了证实，他们在对大学生的恋爱状况**时发现。大学生在回答恋爱是否会影响学业时，61.7％的男大学生选择了“否”，而选择“否”的女大学生仅占46.2％。表现出显著的胜别差异。因此，部分大学生的恋爱态度显得过分的轻率和不负责任。

　　3、恋爱对象的选择。在高校恋爱对象的选择中，男女都有一些随意性，但是在今日的大学校园中，如果一个外形并不出格的女生到了高年级还没有男朋友，在其他同学纷纷去约会的周末自己独守空房。那种心理压力是非常大的。女大学生一般虚荣心都比较强，攀比男朋友就是其中一项很重要的内容。这正是由于此原因。造就了部分女大学生选择对象的轻率性、片面性和随意性。

　　4、恋爱途径的多样化。在信息社会如此发达的今天，网络、手机等，各种可以被大学生所利用的方式和**通通的被采用。网恋的成功率也在慢慢的提高，许多大学生通过网上QQ和短信聊天等纷纷准入爱河。但长期以此作为浪漫爱情的交往方式，当爱情一旦遭遇现实，结果往往是最糟的。

　　5、恋爱的行为方式。大学生正是处在幼稚与成熟两者交接的关键时刻，伴随着残存的幼稚性和抗**力弱的特点，以及性生理、性心理成熟期的低龄化，不少大学生都已有了性经历，他们采取多样的恋爱行为方式，比如最常见的就是同居的问题。

　　二、大学生恋爱问题所带来的危害

　　1、对自身学业的危害。大学生社会阅历较浅，加上正处于青春萌动期，因此，他们的恋爱大多是冲动型的，往往通过短暂交往就决定恋爱关系。而这样的恋爱具有极大的不稳定性。而在恋爱过程中，恋爱的浪漫性使得大多数人容易迷失在情感纠葛之中而忽略了自己的学业。

　　2、对大学生身心的危害。根据2004年对全国24个省、市的在校四个不同年级、不同性别、不同专业的2000名本、专科学生进行的问卷**和座谈得出的数据，发生同居行为后悔的，女性有62.4％。男性有24.4％，对于女生的身心健康造成了伤害。143-146由于大学生面对网恋的自我**意识和能力下降，网恋容易引发大学生的精神问题。严重者精神受到重创、心理承受能力下降甚至产生心理疾病。

　　3、增加经济负担。在恋爱的交往过程中，随着爱情的升温，消费会变的愈来愈高，两方会费尽心思来为对方挑选礼物。当恋爱到达一定的阶段，由于同居，上网，就需承担这些与恋爱相关的费用。

　　三、大学生恋爱问题的心理分析

　　1、竞争心理。在校大学生在年龄、经历和文化等方面都是大体相当的，加之大学生心理发展还不够成熟。部分大学生常常为了盲目的攀比和竞争，满足虚荣心而行动。

　　2、从众心理。社会心理学研究表明，人在群体中容易出现从众，即个人的观念和行为会由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的心理现象。有的大学生本来没有谈恋爱的想法，但是看到周围的同学谈，其谈恋爱的动机和行为就会被激发起来。

　　3、依赖心理。离家在外的大学生，在情感上少了父母家人的关照，没有了直接的依赖对象。空缺的情感地带需要找人来补足，因此，部分大学生在入学不久就开始寻找一个恋爱伴侣来作为自己的依赖对象。把自己对亲人的依恋转移到恋人身上去。

　　4、好奇心理。处在青年前期的大学生对自身的性生理、性心理方面的现象与问题，既**又似懂非懂，对这种好奇心理是大学生生理心理成熟的要求，是正常的。然而在我们的传统文化的影响下，性体验的神一切秘感，这种神秘引发的强烈的好奇心理与从众心理联系在一起，最终触发了恋爱体验动机。

　　四、引导大学生进行的正确恋爱的心理分析

　　1、培养正确的恋爱观。人的恋爱观由爱情价值观、爱情道德观和性心理组成，这三者相互作用、相互影响，形**们对爱情乃至人生的看法。可以说：恋爱在很大程度上改变着一个人的思想、心理和行为。所以我们要培养大学生正确的恋爱观，以帮助更多的大学生进行文明恋爱。

　　2、摆正爱情与学业的关系。大学生应该摆正爱情在人生中的位置，爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是全部。要明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习和未来的事业息息相关，也是美满爱情的基础。那种抛开学业谈恋爱的做法。不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情。

　　3、提高恋爱挫折承受能力。大学生的恋爱受多种因素的制约。因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。如单相思、爱情错觉、失恋等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考研，如果承受能力强，就能较好地应对挫折，否则就有可能造成不良的后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。

　　4、加强大学生性健康教育和心理健康教育。通过***，拨去罩在性问题上的神秘面纱，纠正大学生性意识中的偏差，使其建立健康的性意识。树立起正确的道德观念和法制观念，正确进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。并且要重视大学生的心理健康教育，大学生处于学生向社会的过渡阶段。容易产生一系列的心理问题。因此，学校应该建立相关的心理咨询室，开通心理咨询热线电话并加强这方面的管理，为学生提供专业的心理辅导，及时解决他们的各种心理问题，引导学生正确对待学习和感情，帮助他们在大学阶段健康发展。走好人生中的重要一步大学生恋爱心理测试3篇（扩展4）

　　——大学生恋爱**报告10篇

　　[摘要]

　　爱情，人类永恒的话题。这篇**报告是从我们大学生的恋爱观出发，立足问卷**，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次**的目的是让我们大学生了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。

　　[关键词]

　　大学生；恋爱观；**报告

　　进入大学后，摆脱了高中重压式的机械学习，时间变得随机而灵动，假如不擅长安排时间，就会感觉有了过多空闲，似乎无事可做。而且大学生活中，人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此，内心的空虚日益加重，压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能，而恋爱是建立一种比较亲密的关系，可以造成***的转移而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷**探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。

　　一．研究方法和研究对象

　　1．研究方法。本次**采用《大学生恋爱观**问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。

　　2. 研究对象。本次**选取佛山科学技术学院数学系的学生，进行普遍**。本次**发放问卷128份，回收128份，有效率为100%

　　3. **时间为20xx年5月。

　　4. **问卷摘要

　　当代大学生恋爱观**问卷很多人都说恋爱是大学的必修课,也有类似不谈恋爱大学生活就不完整的说法,对此,你有什么看法呢?恋爱,究竟是必修还是选修?

　　基本情况:：

　　1.你的性别: 男 ( ) 女 ()

　　2.你的年级: 大一 ( ) 大二 ( ) 大三 ( ) 大四 ( )

　　主要内容：

　　1.你现在有男(女)朋友吗？ 有 ( ) 没有 ( )

　　2.对于现在或者未来的恋人,你最看重的是哪一点? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世 ( ) 性格 ( ) 感觉 ( ) 其他 ( )

　　3.你觉得大学里的爱情最终能走到一起吗? 能 ( ) 不能 ( ) 不确定 ( )

　　4.你对大学生异地恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　5.你对大学生姐弟恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　6.你对大学生网恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　7.你会如何面对失恋的问题? 悲痛欲绝 ( ) 一笑而过 ( ) 再找一个 ( )

　　8.遇见喜欢的人,你会怎么做? 主动追求 ( ) 静观其变 ( ) 单相思 ( )

　　9.你觉得恋爱占用多少大学生活的时间是合适的?70% ( )

　　10.你对大学生未婚同居现象的看法是? 双方愿意既可 ( ) 应当受到谴责 ( )

　　11.关于恋爱,你目前的情况是? 恋爱中 ( ) 暗恋中 ( ) 追求中 ( ) 寻找中 ( ) 未考虑

　　( ) 已分手 ( )

　　12.你期待的爱情是什么样的? 浪漫纯情 ( ) 轰轰烈烈 ( ) 细水长流 ( ) 其他 ( )

　　13.如果你有恋人,你希望的相处方式是? 朝夕相处,互无隐私 ( ) 经常见面,互留隐私 ( ) 偶尔见面,保留空间 ( )

　　14.你如何看待校园中的情侣亲密行为? 不赞成 ( ) 赞成 ( ) 无所谓 ( )

　　15.你会如何处理恋爱中的消费问题? AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付

　　( )

　　16.你认为一般大学生的.恋爱动机是什么? 受大环境影响 ( ) 遇见了喜欢的人 ( ) 内心寂寞空虚 ( ) 证明自身魅力 ( ) 出于经济目的 ( ) 寻觅结婚对象

　　17.对于现在或者未来的恋人,你最看重的是哪一点? 才能 ( ) 人品 ( ) 相貌 ( ) 家世

　　( ) 性格 ( ) 感觉 ( ) 其他 ( )

　　18.你觉得大学里的爱情最终能走到一起吗? 能 ( ) 不能 ( ) 不确定 ( )

　　19.你对大学生异地恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　20.你对大学生姐弟恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　21.你对大学生网恋的看法是? 赞同 ( ) 不赞同 ( ) 无所谓 ( )

　　22.你会如何面对失恋的问题? 悲痛欲绝 ( ) 一笑而过 ( ) 再找一个 ( )

　　23.遇见喜欢的人,你会怎么做? 主动追求 ( ) 静观其变 ( ) 单相思 ( )

　　24.你觉得恋爱占用多少大学生活的时间是合适的?70% ( )

　　25.你对大学生未婚同居现象的看法是? 双方愿意既可 ( ) 应当受到谴责 ( )

　　26.关于恋爱,你目前的情况是? 恋爱中 ( ) 暗恋中 ( ) 追求中 ( ) 寻找中 ( ) 未考虑

　　( ) 已分手 ( )

　　27.你期待的爱情是什么样的? 浪漫纯情 ( ) 轰轰烈烈 ( ) 细水长流 ( ) 其他 ( )

　　28.如果你有恋人,你希望的相处方式是? 朝夕相处,互无隐私 ( ) 经常见面,互留隐私 ( ) 偶尔见面,保留空间 ( )

　　29.你如何看待校园中的情侣亲密行为? 不赞成 ( ) 赞成 ( ) 无所谓 ( )

　　30.你会如何处理恋爱中的消费问题? AA 制 ( ) 男方支付 ( ) 由家境富裕的一方支付

　　( )

　　31.你认为一般大学生的恋爱动机是什么? 受大环境影响 ( ) 遇见了喜欢的人 ( ) 内心寂寞空虚 ( ) 证明自身魅力 ( ) 出于经济目的 ( ) 寻觅结婚对象 ( ) ----本问卷到此为止,感谢你参与此次**!

　　二．**目的

　　爱情，是人类永恒不变的话题。“窈窕淑女，君子好逑”是人们对爱情的期待与憧憬；“两情若是久长时，有岂在朝朝暮暮”是人们对爱情的一种态度； “执子之手，与子偕老”是人们对爱情的承诺。而如今在大学的校园中，爱情的种子 也正在萌芽。都说恋爱是当今大学生的一堂必修课，在当今的高校恋爱已成为一 种很正常的现象。不同的人由于性格的不同以及受外界因素的影响，会形成不同的恋爱观，从而导致他们对待爱情的态度、处理恋爱关系的方法也各不相同。积极健康的恋爱观在一定程度上会对学业与生活有促进的作用， 消极错误的恋爱观 反而会给你的生活带来巨大的消极影响。 每一段恋情都应该是纯洁的，**的，是不能用物质去衡量的。每一段恋情 都**着一种尊重，一份责任，是需要用真心与真情去维系的。而这种理想的恋 爱观在现实生活中却很少出现，甚至一些大学生出现了错误消极的恋爱观，如过分地看重对方的物质基础、 恋爱至上甚至失去理智、 对待爱情的态度不认真等等。这种恋爱关系容易导致双方恋爱关系的破裂，也会影响正常的学习生活，甚

　　至会 酿成悲剧。 出于这一现状，我们对佛大学生的恋爱观进行了**，通 过问卷**的方式进一步了解本校大学生的恋爱观特点，分析形成的原因和造成 的影响，阵对问卷分析的结果提出解决问题的方式，从而引导大学生树立积极、 健康的恋爱观，有助于他们正确处理恋爱与学业、恋爱与事业、恋爱与生活的关 系。大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生 恋爱是高校工作的大重点和难点。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因 爱情而锦上添花。爱情是人类永恒不变的主题，大学生在刚刚踏入大学校园，对 未来有许多美好的憧憬，对爱情同时也是充满了美好的想象。在大学生中进行恋爱观**能够为大学生的感情生活起到一定的启示作用， 也能为恋爱观教育的一系列其它活动提供一份客观可靠的数据。

　　三．**结果

　　1.对于大一学生来说，已经渐渐适应和习惯了大学的授课方式，并逐渐拥有了自己的学习计划，和人生目标。但是对于老师来说，还要继续改进自己的教学方法，以更好地适应同学们的接受需求。同时，还要适时加强对学生们价值取向和人生目标制定的正确引导。

　　2.目前大一学生中还存在着人际交往上的困难，需要调整好自己的心态，处理好关系，应该增强自我的吸引力，赢得大家的肯定，同时，还要多多参加社团活动，锻炼自己的胆识，拓展自己的能力。

　　3.学校也要在硬件和软件上努力加强自身建设，为学生创造一个良好的学习环境。在饮食上，学校要特别注重各民族的饮食习惯，努力为学生创造一个良好的就餐环境，这样学生们才会保持良好的精神状态，投入到无限的学习中去。

　　4.为建设**校园，学校应该多倾听学生的意见和建议，为学生多多提供一些投递意见和建议的专栏，只有这样才能更好地反映学生的心声，相信经过全校师生的共同努力，佛大的明天一定会更美好。

　　四．**结果分析

　　(一) 大二学生恋爱观**情况

　　大一学生接受**的有32人，男生20人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而**显示，70%的大一学生表示**大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次**中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。

　　（二）大二学生恋爱观**情况

　　大二学生接受**的有32人，男生16人，女生各16人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。

　　1. 在已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占2/3，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。

　　2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50％，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。

　　3. 在恋爱时间份额问题上，60％的女生认为占大学生活时间的35％就够了，男生则普遍认为在35％—65％才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。

　　4. 在如何对待失恋的问题上。40％的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20％，同时50％的男生或女生都表示会再找一个，这说明男生比女生重情，而女生比男生乐观。

　　5. 在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。

　　6. 在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的态度是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。

　　大二学生的恋爱观尚处于发展时期，相信爱情而对自己充满信心的人普遍能获得一份比较理想的爱情，而不相信爱情或自信不足的人还在寻觅之中。不管如何大二的学生的恋爱观是在迈向成熟的路**。

　　（三）大三学生恋爱观**情况

　　大三学生接受**的有32人，其中男生19人，女生13人。在受**的学生来看，多半已经恋爱，但恋爱的人近60％是男生。这可能跟师范学校男女比例严重失调有关系。在接受**的人当中，有一半的人表示自己的恋人不是原先所理想的类型。有60％的人尤其是女生，比较浪漫，认为自己能与恋人走到永远，换句话说在爱情方面女生很看好。

　　**也显示，大三学生比较现实，21人有17人表示没有网恋经历。对于异地恋，男生显得比女生更理性点，不看好异地恋，并认为大学生恋情会因为工作.家庭等原因而不会发展成为婚姻。

　　针对男女生的许多不同，做了对比的记录。70％表示是否恋爱无关紧要，只有个别认为不谈恋爱是不完整的大学生活；关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。男女生各半都能*淡的看待失恋，***（以女生为主）把爱情看得很重；在恋爱时间上，女生把恋爱时间限定在65％以下，比男生更注重学业；有60％的人有暗恋的对象并表示会表白，部分表示不会表白（女生居多）不难看出女生比较矜持，把爱深藏，而男生却勇于表达真情；一半的人表示不轻易爱一个人，且对恋爱的对象要求普遍高，男生比女生更注重恋人的外貌，女生则更注重内在修养，恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。

　　总而言之，本校大三学生的恋爱观比较成熟，大都能在爱情中面对现实，但现实没有抹掉他们的纯真，他们对爱情仍有美丽的向往。

　　（四）大四学生恋爱观**情况

　　大四学生共有32人参加填表，男生16人，女生16人。大四的学生在问卷**表中表现了一下几个特点：

　　1. 只有25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。

　　2. 对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有7人。

　　3. 对于大学爱情是否成为婚姻，则所有人认为是不可能的。

　　4. 对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。

　　5. 对于分手后的态度，有6人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。

　　6. 对同居的态度，不赞成的有7人，其他人则持不反对态度。

　　从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，也许AA制是最好的消费方式，毕竟大部分大学生还没有实际稳定的经济来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择AA制是最好的选择。

　　五．总结

　　1. 在我们已恋爱的的男女生中，觉得自己有理想恋人的男生占1/5，而女生只有1/10，这说明在对待恋爱对象的态度上，男生比较实际，而女生比较倾向于理想化。

　　2. 在对待异地恋和爱情能否天长地久的问题上，无论是男生还是女生，看好还是不看好，人数都是50％，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。

　　3. 在恋爱时间份额问题上，60％的女生认为占大学生活时间的35％就够了，男生则普遍认为在35％—65％才适合。从中看出男生的恋爱欲望比女生要强，而且这也说明在本校女生比例远大男生比例的情况下，男生的安全感似乎比女生要小。 4.在谈及您对恋爱的理解时选择A是为了选择终生伴侣，的同学占64.28%而选择B只是为了空虚打发时间没有多想的只占2.4% 说明我们大多数学生对待婚姻还是持比较负责的看法

　　5. 在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视女生的内在美，而女生则要求男生内外兼修。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。

　　6. 在对待对方脚踏两只船的问题上，大多数男生会认为是自己不够好，而大部分女生的态度是不能容忍，这也说明在爱情里，男生比女生豁达、大方。

　　7，在问及您认为恋爱和学业之间有何关系这个问题时有51.7% 选择B爱情是一种动力，可以促进学习 ，男女朋友之间可以相互**，促进学习，而只有2.4%的选择A学习与恋爱二者不可兼得， 谈恋爱肯定要影响学习，从这个答案中可以看出我们班还是比较**恋爱的。

　　一、研究方法和研究对象

　　1、研究方法

　　本次研究采用的是

　　网络上的《大学生恋爱**表》。由13个选择题和一个问答题组成，内容涉及大学生恋爱现状及对待恋爱等方面。

　　2、研究对象

　　通过问卷**，**了本校的大学生，进行随机抽样**，有效问卷43份。

　　3、**时间：20xx年11月18日

　　二、**结果分析

　　1、在**结果中，现在没有恋爱的有24人，占56%的比例。正在恋爱中的有19个，占44%的比例。而在他们选择恋人的因素中，人品占到了88%的比例，其次是性格占86%，感觉占84%。而在恋爱动机上，81%的人认为彼此被对方的某些优点吸引，只有14%的人认为是寻求

　　精神寄托，只有极个别的一两位同学认为谈恋爱是为了满足虚荣心。从这方面也能看出本校大学生在恋爱观上还是比较成熟的。

　　2、对于大学生谈恋爱对自身的影响，有23%的同学认为恋爱令学习生活更有动力，60%的同学认为是因人而异，处理得好则可以帮助自己，处理不好就伤害双方。而在恋爱与婚姻是否挂钩的问题上，79%的人认为恋爱与婚姻二者不能等同;另有88%的同学对于“不求天长地久，但求曾经拥有”都持反对态度，这也可以说明大学生的恋爱观还是比较理性的。

　　3、面对失恋，47%的人选择发奋学习，驱散失恋痛苦，44%的人选择不成恋人成朋友，只有9%的人会选择另找一个抚*创伤以及报复对方。这无疑是最不理性的做法。

　　4、在爱情面临的最大问题上，有44%的人认为是毕业后各奔东西，难在一起，另有23%人认为是双方长久生厌，另有42%的人认为会丧失激情并有较大的经济压力。

　　5、对于父母对大学爱情的态度问题上，有37%的人选择了无所谓，以及35%的人选择不赞成，只有少数父母持赞同意见。由此也可见在对待大学生谈恋爱的问题上，有相当一部分父母是比较谨慎的，也有相当一部分父母认为孩子大了，应该可以自己掌握。

　　恋爱观因人而异，相比很多在高中甚至初中就开始谈恋爱的学生来说，大学生谈恋爱也渐渐变得更理性，也更成熟。但是大学生毕竟没有走入社会，在感情碰到问题时，难免会做出一些不合适的行为。因此，大学生的恋爱观从某种程度上说还是需要一定历练并且也是不太成熟的。

　　三、当代大学生的恋爱观所存在的问题

　　大学生由于未接触社会，

　　思想还处于相对比较单纯的状况中，还并未完全成熟。因此，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱中，同时，大学生恋爱还受到外界周围环境的影响。

　　1、大学学业轻松，因空虚而恋爱

　　在接受**的学生中，只有少部分的同学是因为看

　　到大家都有男女朋友，觉得自己单身没面子，满足虚荣心。为了克服孤独，寂寞，就选择了恋爱。相对于高中的忙碌的学习生活来说，大学生活变得轻松，时间也变得多了起来。让刚进校的大学生放松了自己，在空余时间，就觉得无聊，空虚，寂寞，便想找一个人来打发时间，寻求快乐。

　　2、抱着随便玩玩的态度

　　都说大学是一个恋爱的季节，在随处都可以看到情侣的大学校园里，一个人变显得孤单，寂寞了。这也增进了大学生谈恋爱的的冲动。大学生因为身边的同学或朋友都在拍拖，看着他们幸福的样子，便也想找个对象。

　　3、处理不好学业、爱情之间的关系

　　对于进入大学的在校学生来说，分析能力和处理关系的能力还不是很强，特别是女生，因为感情比较细腻，往往把爱情放在事业、学业之上。结果导致失去爱情后，学业和事业也荒废了，变得一无所有。甚至有***认为承受不了失恋的痛苦，觉得一旦爱**就是一生的事，就要终身相随。但是大学的爱情毕竟还不成熟，分手是很正常的事。也就因为这样，因失恋而轻生的大学生也不在少数。

　　4、恋爱摆在了物质之上

　　由于受拜金**的影响，有一些人认为找对象首先要看他的经济能力。谈恋爱的前提是对方的家庭条件和社会地位。传统来说，女生依赖性比较强，希望把自己托付给一个可靠的人身上。但现在社会，男女的功利性、物质性色彩都明显增加。谈恋爱变成了一笔交易。

　　5、不注重恋爱的结果

　　很多大学生心里都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好了。很多大学生带着“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理与异**往，把恋爱当成是“爱的体验”和充实大学生活的一种方式，而不是为了将来婚姻和组建家庭。两个人在一起想的是如何浪漫，而不是想两个人该如何为将来努力。因此，毕业那天分手也变得无所谓，结果并不重要成了大学生恋爱的又一不成熟表现。不注重结果，也是大学生不负责任的表现。

　　四、树立正确的恋爱观

　　恋爱，几乎是所有人都要经历的事情，无论今后是否会选择一起生活一辈子。在大学，更是显得相当*常，而且大学里的爱情将是人生最后一段与金钱物质无关的纯真感情，就像被城市包围的原始森林，一旦走入社会，爱情都会变味，褪色!大学恋爱很正常，但大学的爱情能否走完一辈子却是很多人都感到疑虑的问题!究竟为什么如此美好的爱情却要在进入社会就夭折，最主要的还是要树立正确的恋爱观。

　　1、具有一致的

　　思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚心理相融作为择偶的第一标准

　　如今，随着市场经济的发展，大学生中出现一部分以“四大件”房子、车子、票子、样子作为择偶的第一标准的现象，这种择偶观是不利于大学生恋爱心理的健康发展的，而且往往会埋下有害的种子。无数事实证明，建立在这种基础上的爱情，是经不起风浪考验的，只有以志同道合、心灵的默契和共鸣作为择偶的第一标准才能使爱情长久永恒。

　　2、恋爱要严肃认真、感情专一

　　爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚

　　一、研究方法和研究对象

　　1、研究方法

　　本次研究采用的是网络上的《大学生恋爱**表》。由13个选择题和一个问答题组成，内容涉及大学生恋爱现状及对待恋爱等方面。

　　2、研究对象

　　通过问卷**，**了本校的大学生，进行随机抽样**，有效问卷43份。

　　3、**时间：20xx年11月18日

　　二、**结果分析

　　1、在**结果中，现在没有恋爱的有24人，占56%的比例。正在恋爱中的有19个，占44%的比例。而在他们选择恋人的因素中，人品占到了88%的比例，其次是性格占86%，感觉占84%。而在恋爱动机上，81%的人认为彼此被对方的某些优点吸引，只有14%的人认为是寻求精神寄托，只有极个别的一两位同学认为谈恋爱是为了满足虚荣心。从这方面也能看出本校大学生在恋爱观上还是比较成熟的。

　　2、对于大学生谈恋爱对自身的影响，有23%的同学认为恋爱令学习生活更有动力，60%的同学认为是因人而异，处理得好则可以帮助自己，处理不好就伤害双方。而在恋爱与婚姻是否挂钩的问题上，79%的人认为恋爱与婚姻二者不能等同;另有88%的同学对于“不求天长地久，但求曾经拥有”都持反对态度，这也可以说明大学生的恋爱观还是比较理性的。

　　3、面对失恋，47%的人选择发奋学习，驱散失恋痛苦，44%的人选择不成恋人成朋友，只有9%的人会选择另找一个抚*创伤以及报复对方。这无疑是最不理性的做法。

　　4、在爱情面临的最大问题上，有44%的人认为是毕业后各奔东西，难在一起，另有23%人认为是双方长久生厌，另有42%的人认为会丧失激情并有较大的经济压力。

　　5、对于父母对大学爱情的态度问题上，有37%的人选择了无所谓，以及35%的人选择不赞成，只有少数父母持赞同意见。由此也可见在对待大学生谈恋爱的问题上，有相当一部分父母是比较谨慎的，也有相当一部分父母认为孩子大了，应该可以自己掌握。

　　恋爱观因人而异，相比很多在高中甚至初中就开始谈恋爱的学生来说，大学生谈恋爱也渐渐变得更理性，也更成熟。但是大学生毕竟没有走入社会，在感情碰到问题时，难免会做出一些不合适的行为。因此，大学生的恋爱观从某种程度上说还是需要一定历练并且也是不太成熟的。

　　三、当代大学生的恋爱观所存在的问题

　　大学生由于未接触社会，思想还处于相对比较单纯的状况中，还并未完全成熟。因此，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱中，同时，大学生恋爱还受到外界周围环境的影响。

　　1、大学学业轻松，因空虚而恋爱

　　在接受**的学生中，只有少部分的同学是因为看到大家都有男女朋友，觉得自己单身没面子，满足虚荣心。为了克服孤独，寂寞，就选择了恋爱。相对于高中的忙碌的学习生活来说，大学生活变得轻松，时间也变得多了起来。让刚进校的大学生放松了自己，在空余时间，就觉得无聊，空虚，寂寞，便想找一个人来打发时间，寻求快乐。

　　2、抱着随便玩玩的态度

　　都说大学是一个恋爱的季节，在随处都可以看到情侣的大学校园里，一个人变显得孤单，寂寞了。这也增进了大学生谈恋爱的的冲动。大学生因为身边的同学或朋友都在拍拖，看着他们幸福的样子，便也想找个对象。

　　3、处理不好学业、爱情之间的关系

　　对于进入大学的在校学生来说，分析能力和处理关系的能力还不是很强，特别是女生，因为感情比较细腻，往往把爱情放在事业、学业之上。结果导致失去爱情后，学业和事业也荒废了，变得一无所有。甚至有***认为承受不了失恋的痛苦，觉得一旦爱**就是一生的事，就要终身相随。但是大学的爱情毕竟还不成熟，分手是很正常的事。也就因为这样，因失恋而轻生的大学生也不在少数。

　　4、恋爱摆在了物质之上

　　由于受拜金**的影响，有一些人认为找对象首先要看他的经济能力。谈恋爱的前提是对方的家庭条件和社会地位。传统来说，女生依赖性比较强，希望把自己托付给一个可靠的人身上。但现在社会，男女的功利性、物质性色彩都明显增加。谈恋爱变成了一笔交易。

　　5、不注重恋爱的结果

　　很多大学生心里都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好了。很多大学生带着“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的心理与异**往，把恋爱当成是“爱的体验”和充实大学生活的一种方式，而不是为了将来婚姻和组建家庭。两个人在一起想的是如何浪漫，而不是想两个人该如何为将来努力。因此，毕业那天分手也变得无所谓，结果并不重要成了大学生恋爱的又一不成熟表现。不注重结果，也是大学生不负责任的表现。

　　四、树立正确的恋爱观

　　恋爱，几乎是所有人都要经历的事情，无论今后是否会选择一起生活一辈子。在大学，更是显得相当*常，而且大学里的爱情将是人生最后一段与金钱物质无关的纯真感情，就像被城市包围的原始森林，一旦走入社会，爱情都会变味，褪色!大学恋爱很正常，但大学的爱情能否走完一辈子却是很多人都感到疑虑的问题!究竟为什么如此美好的爱情却要在进入社会就夭折，最主要的还是要树立正确的恋爱观。

　　1、具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚心理相融作为择偶的第一标准

　　如今，随着市场经济的发展，大学生中出现一部分以“四大件”房子、车子、票子、样子作为择偶的第一标准的现象，这种择偶观是不利于大学生恋爱心理的健康发展的，而且往往会埋下有害的种子。无数事实证明，建立在这种基础上的爱情，是经不起风浪考验的，只有以志同道合、心灵的默契和共鸣作为择偶的第一标准才能使爱情长久永恒。

　　2、恋爱要严肃认真、感情专一

　　爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚。

　　**时间、20xx年11月19日

　　**地点、xx师院

　　**对象、在校大学生

　　**方式、抽象**

　　一、前言介绍

　　爱情这个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里的一道风景线。我们对适度和理性的大学恋爱是理解和祝福的，但我们仍要提醒热恋中或已经迷失的.同学们：大学是装载我们人生“知识之手”的黄金时期，是决定我们未来发展的关键阶段，学习和恋爱是大学生的任务。学习之外，恋爱亦是热门话题之一。针对上述情况，我们特此对本大学生的基本恋爱进行了**，有了3种看法。

　　第一种、大学生不说等什么时候？等30好几谈啊？现在连小学生都开始谈了，到大学生的时候说不定都结婚了，还等什么啊！想单身一辈子啊？

　　第二种、顺其自然，遇到合适的就谈：大学里谈的还比较单纯；大学时间里空余时间比较多；没成功也可以积累经验。

　　第三种、谈恋爱不是说该或不该，而是***的问题。

　　二、**内容

　　1、你正在谈恋爱吗？

　　**统计42%的同学正在谈恋爱，而58%的同学没有谈恋爱。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同学正在谈恋爱，说明很多人在大学谈恋爱，而且人数还不少。

　　2、你的初恋是什么时候？

　　**发现有17%的同学16岁以下就开始谈恋爱了；初恋在17~18岁的同学占23%；19~20的占20%，加起来有60%的同学是早恋的，足以说明早恋问题是一个十分严重的问题

　　3、你选择男（女）朋友的主要依据是什么？

　　**中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“对他（她）好”。人品的好坏左右着大学生选择恋爱对象

　　4、你想在大学里谈恋爱或者你在大学里谈恋爱最初动机是什么？

　　**发现10%同学是因为看到大家都有男女朋友觉得自己没面子才开始谈恋爱的；30%的同学则是为了弥补内心的空虚，寻找精神上的寄托，很多同学都是背景离乡来到这里求学，远离父母，即使想倾诉也不现实。所以只好向身边的朋友倾诉，此时爱情就将是生活中一个很好的依附。15%的同学是因为对方的追求激烈，不好意思拒绝；45%的同学是由于彼此被对方的某些优点所吸引。

　　5、就大学生谈恋爱的影响，你怎么看？

　　**表明55%的同学认为恋爱对自身的影响是因人而异的；20%的同学认为学习生活更有动力，此类学生树立了正确的恋爱观，能正确处理学业与爱情的关系；8%的同学认为只有“两人世界”，脱离群体；17%的同学认为影响了正常的同学交往。

　　6、你对恋爱的态度是什么？

　　**发现63%选择的是“顺其自然”；27%选择的是“共同努力，坚持到底”；10%选择的是“有了更好的换”，这是一种不负责任的表现。

　　7、如果恋爱失败时，你认为对你以后的学习生活意味着什么？

　　**发现92%同学能正确面对失恋。***52%的同学认为可以以后的恋爱积累经验；13%的同学认为无所谓，可以再找一个；14%的认为此可以理解，集中精力去学习。

　　三、个人感言

　　在我看来，爱情是一种过程，一种成长的过程。每个人或早或晚都回接触它。我们不应该通过一些流行的歌曲和优秀作品来理解爱情。高中时候父母关的很严，很多同学把美好的愿望留在心中，等到大学宽松时去实现。如果有人选择了爱情放弃了一切，这是不明智的选择，可能会把自己的大好前途给葬送。这就面临了一个问题——怎样处理好学习和爱情的关系很重要。我的原则是该爱的时候尽情的爱，该学习的时候认真的学习，不能因为别人爱情而埋没别人，在处理好人际关系上要处理好两者的关系，不要因为爱情而没了朋友，不要因为朋友没了爱情，所以对大学生来说处理好恋爱中的各种关系是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人的祝福。

　　对于这我的意见是

　　1、加强大学生的健康，科学的性知识教育

　　2、加强校园文化建设，这可通过利用板报，知识竞赛，演讲比赛，卡拉OK，各种文体等活动丰富学生的业余生活，也可通过加强大学生的心理健康教育。

　　3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。

　　爱情，自古就是人生中**而充满**的一个主题。它引导人们相知相守，一生相伴，也致使人们相怨相难，抱恨永生。自古以来，一个个诉说爱情的故事，拨动了多少人的心弦，引出了多少辈的恩索，人们是怎样看待恋爱的呢？大学生身心都已经成熟，正是人生最灿烂最美丽的时期，爱情对他们来说，早已不是一件遥远的事情了，那么他们又是怎样看待恋爱，将怎样选择恋爱对象的呢？如今的大学校园里，成双成对早已不成为什么惊奇的事。那么，他们又是怎样看待自己的爱情，怎样选择自己的恋爱，怎样选择自己的恋爱对象的呢？就这样的问题，我们展开了一次问卷**，具体报告如下：

　　这次**问卷共臵100份。包括男40份，女60份。

　　**对象为在校学生：其中大一35份，大二35份，大三30份。本问卷的题目分为三个部分，从第一题到第五题第一