英语为母语国家的人是怎么学英语的？

　　国外的 教学课本 书店有的卖。 自己去看......！

　　他们估计也想知道“汉语是母语国家的人是怎么学汉语的”……

　　想让自己英语像母语一样地道，建议多看歪果仁是怎么说英语的。比如用美剧感受实用口语：

　　在一本英语启蒙的书上看到过类似的介绍，英语国家的孩子也是要学英语的，他们从小学习英语的方式和中国很像，都是从童谣、韵律诗、歌曲、歌谣等开始的。

　　他们同时还会把自然拼读加入进去，在学字母的同时学习字母发音，这样在后来记单词的过程中就不会生疏了，而且会很自然的把单词拼出来。

　　至于再大一些的孩子甚至成人学英语就不太清楚了，但是离不开大篇幅的阅读是真的，很多出国留学的孩子，尤其是去英美国家的，会有很大的感触就是，国外学生的阅读能力实在太强了，这是中国学生的弱项。

　　所以如果国内孩子想在英语学习上有所成就，建议在打好基础前提下，进行大量的阅读，这种方法是利大于弊的。

　　我问我的儿子Adam Lam 他怎么学英文的。他说幼童时他把声音跟形象连系。例如妈妈指着"小狗"说"puppy", Adam很快便懂得那是"puppy", "dad", "mom", "table", 也是。那时候他完全不懂得拼音或写字的。稍大的时候，老师教Adam字母、拼音、串字, 然后Adam把那些字跟一些先前懂得的发音连系。小学时Adam的幼稚园和小学是蒙特梭利 (Montesorri), 你们中国也有这学校的。广泛使用的是练习册 (Workbook), 里面教孩子理解力(给一篇文章孩子读然后问问题), 很多问题只有老师才有一本答案书。孩子也需要读指定的书本，然后老师问问题，或要写book report (书本读后报告), 最好的孩子们要站出来在全班前给读出来写的报告，然后孩子鼓掌，这训练孩子们演说的信心，问题是每一班人数不能太多，十五人就差不多了，否则听报告也花了所有时间。

　　他还有许多作文，是老师改卷的。孩子们也要群体计划(Group Project)训练团体协力合作，然后每一个人也要出来口述报告。当然也有视频和电影，现在每一个孩子差不多也有电脑和平板，当然教导方法是更先进和高效率。你现在跟我和Adam说话，我的想起的念头是字的发音，不是拼写，所以我提倡你们学英文是发音跟语境连系，(看这里 为什么学习英语近十年但仍然不能达到母语的水平? "F" 的讨论)

　　你怎么学汉语，他们就怎么学英语。