【道德教育】抓住学校教育的主渠道 抓好中学生思想道德教育

　　摘 要：中学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，具有极强的可塑性，他们的思想道德建设，直接关系到中华民族的整体素质、国家前途和民族命运的问题。如何充分发挥学校的主渠道教育功能，切实抓好中学生思想道德教育？我们认为学校思想道德教育的核心—真正落实 “德育为首”，学校思想道德教育的关键—着力营造校园文化氛围，学校思想道德教育的重点—丰富多彩的课外活动，学校思想道德教育的基石—建立健全 “三结合”，通过多种方式，在学校教育工作实践中不断开创中学生思想道德建设的新局面。

　　关键词：中学生；思想道德；教育实践

　　党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台，标志着党和国家对未成年人思想道德教育、身心健康成长的高度重视和极大关注。中学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，具有极强的可塑性，他们的思想道德建设，直接关系到中华民族的整体素质、国家前途和民族命运的问题。如何充分发挥学校的主渠道教育功能，切实抓好中学生思想道德教育，这是摆在我们每位教育工作者面前的一个重要课题。

　　一、学校思想道德教育的核心—真正落实 “德育为首”

　　“德育为首，教学为中心”一直是学校办学思想的准则和指南。然而，近年来，重教学轻德育的两张皮现象却越来越严重。因此，把“德育为首”落到实处，是学校思想道德教育的核心。

　　（一）抓师德建设，为学生树立榜样

　　常言道：榜样的力量是无穷的。教师，是学生道德的引路人，品行的示范者。按“学高为师、身正为范”的要求建设一支师德高尚、素质优良、乐于奉献、爱岗敬业、结构合理、团结协作的教师队伍，是抓好中学生思想道德教育的前提。一是加强 “学习型”学校的建设。我们坚持在教职工中广泛开展政治理论和师德、师风的学习，激励广大教师加强学习，提高素质，以高尚的人格魅力感染学生、征服学生；二是加强培养骨干教师。他们是学校的中坚力量，其言行对全体教师和学生都有较大的影响，要充分发挥他们的带头、辐射、导向作用，使之成为思想道德教育的领头雁、排头兵，成为学生思想道德教育的榜样。三是培育青年教师，实施好“1369”工程，即让青年教师在我校工作中实现“一年适应、 三年胜任、 六年骨干 、九年学科带头”的师训目标。通过以上三点达到我校全方位、多角度的对学生实施思想道德教育的目的。

　　（二）抓德育渗透，使学科育人日常化

　　牢固树立“以学生未来发展为本”的理念，培养出“德才兼备”的建设者和接班人是每一位教育工作者义不容辞的责任。我校努力让每一位教师认识到：学生的思想道德状况与其均有密切的关系，他们才是学生思想道德建设的主力军。重点落在使教师充分挖掘学科教学所蕴涵的教育功能，充分发挥学科教学的主渠道，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育、科学素养教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，并加强在这方面的检查与督促力度，确保“德育为首”在我校不走形式和过场。

　　（三）抓班主任，构建和谐向上的班集体

　　班主任是一个班的灵魂。该班怎样发展、风气如何、达到什么标准，全靠班主任来决定和掌握。优良的班风对学生健康的身心、良好的品行的形成具有重要作用。为此，我校每期都根据学生思想道德教育需要，组织班主任培训，召开班主任工作经验交流会，加强班集体建设；并要求班主任必须针对本班学生实际，恰当而又灵活地采取有效途径，培养正确、健康的舆论，以高尚的精神引导学生全面发展、健康发展、持续发展。

　　（四）抓学生处(团委)，让教育细水长流

　　学生处、团委在学生管理方面起着不可替代的作用。我校紧紧抓住晨会和班（团）会思想道德教育主阵地，对学生坚持开展公民道德规范教育、日常行为规范教育、法制教育、思想道德教育等，抓实、抓细、抓反复，牢固树立了“学校思想教育无小事”的教育观念，从学生的一言一行、一举一动抓起，发现问题及时教育、及时纠正。校团委通过开展生动活泼、形式多样、丰富多彩、健康有益的各类活动，最大限度地吸引了广大团员、青年积极参与，让他们在集体活动中受到熏陶，自觉提高其思想道德修养。我校认真坚持每周升旗仪式和国旗下讲话制度，以此作为对学生进行爱国主义教育的重要途径，围绕重大节日，充分利用学校德育基地，注重了学校思想道德教育的时效性、科学性。

　　二、学校思想道德教育的关键—着力营造校园文化氛围

　　校园文化建设是发挥环境育人功能的重要方面，因此，把校园文化作为隐性课程来开发。注重营造浓厚的校园文化氛围，逐渐形成高雅的校园文化环境，提高学生的文化生活质量。在这一过程中，通过相对隐蔽、间接的形式向学生传播思想道德的教育内容，渗透到学生的思想观念之中。

　　（一）建自然环境，营造清新校园

　　加大学校硬件建设的力度，积极搞好学校的绿化、美化、净化工作，积极创建 “绿色学校”，让我校学生在优美的环境里学习和生活，怡情养性，净化心灵。

　　（二）建信息环境，实现网络“班班通”

　　我校抓住机遇，加大投入力度，实现“班班通”“家校通”，并有效地开发利用健康、快捷的校园网络定时或不定时地向学生进行有益的思想道德教育。

　　（三）建人文环境，培养特长人才

　　我校积极开展以培养学生艺术鉴赏和评价能力，提高学生艺术修养和品位，传授和提高学生艺术创造能力为主要目标的门类多样的文艺、体育、科技教育活动。建立校园艺术长廊、张贴名言警句标语、订阅报刊杂志图书，为学生创造良好的班级文化和宿舍文化，激发学生爱校爱家、热爱祖国的热情，成为一名会学习、懂艺术、能创新、善实践，有个性、有特长、有文化内涵的新型学生。

　　（四）建人际环境，真正以人为本

　　重视师生双向教育教学活动，创建民主和谐的人际氛围，建立互相尊重、互相学习、互相激励的人际关系。我校要求教师们既要成为学生健康成长的引路人，又能以自己的人格魅力凝聚人，感染人，鼓舞人。

　　三、学校思想道德教育的重点—丰富多彩的课外活动

　　课外教育活动是对课堂教学的补充，我校根据学生喜欢亲自动手、亲自尝试、亲自感受的特点，组织、开展丰富多彩的课外活动，提供给学生一片充分张扬个性、施展才华、开启智慧和大胆创造的天地。认真贯彻服务性收费的有关文件精神，规范课外活动组织行为，强化课外活动管理，保证课外活动正常有序地开展，切实做到定时、定人、定点、定内容；组织开展综合实践活动、研究性学习和体艺特色教育，组建校田径队、合唱队、管乐队、舞蹈队，成立书法美术小组，以各类的艺体活动，提高学生创造美、感觉美的审美能力，发展学生的特长，全面提高学生的综合素质，培养“合格+特长”的新型学生。

　　四、学校思想道德教育的基石—建立健全 “三结合”

　　中学生的思想道德建设是社会系统工程。全社会都应高度重视和密切关注，只有我们学校、社会、家庭三管齐下，齐心协力，共同为他们营造一个纯净的成长环境，才能建立长效机制并收到教育实效。

　　（一）全力整治校园周边环境

　　校园环境是社会环境的缩影，与家庭、社会有千丝万缕的联系。校园周边环境的好坏直接影响良好校园的建设，某种程度上有着不可阻挡的影响和渗透力。因此，我校积极配合社会、家庭，形成教育的合力，积极治理文化娱乐环境，加大了对校园周边环境的治理与监管，并积极发动社会多种力量净化学生的学习生活环境。

　　（二）重视引导家长关注品德教育

　　家长是子女的第一任老师。我校努力发挥家庭教育在中学生思想道德教育中的特殊作用，积极支持家长学校工作载体---家委会，广泛宣传家庭教育，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家教观，掌握科学的家庭教育方法，不断提高科学教育子女的能力。

　　（三）努力完善社区教育体系

　　社区是中学生思想道德教育中的最基层单位，担负着加强中学生思想道德教育的社会责任。结合我校实际，充分依靠街道辖区、居委会、村社，建立健全中学生思想道德教育的体系，我们主动与社区组织联系，切实抓紧抓好中学生的思想道德教育，真正把教育和引导中学生的工作落实到社会最基层。

　　加强和改进未成年人思想道德建设是党中央作出的一项重大决策。我们将始终以对党和国家前途命运高度负责的态度，充分认识新形势下进一步加强和改进中学生思想道德建设的重要性、紧迫性，与时俱进，开拓创新，在学校教育工作实践中不断开创中学生思想道德建设的新局面。