新时期未成年人思想道德建设过程中存在问题及对策思考

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　　引言第1-7 页 第一章 未成年人思想道德建设概述第7-12 页 　　一、新时期未成年人思想道德发展现状分析第7-9 页 　　　　(一) 深层价值观表现出认识还比较模糊第7 页 　　　　(二) 在实践上存在“知行分离”现象第7-8 页 　　　　(三) 价值取向更趋多元化、实用化和个性化第8 页 　　　　(四) “自我中心意识”比较突出第8 页 　　　　(五) 普遍缺乏艰苦奋斗精神,劳动态度与意识差第8-9 页 　　　　(六) 心理素质日渐下降第9 页 　　二、思想道德建设存在问题及障碍因素第9-12 页 　　　　(一) 存在问题第9-11 页 　　　　(二) 障碍因素第11-12 页 第二章 国外未成年人思想道德教育的经验及对我国的启示第12-25 页 　　一、国外未成年人思想道德教育的方式方法第12-15 页 　　　　(一) 德国的青少年思想道德教育第12-13 页 　　　　(二) 法国的青少年思想道德教育第13-14 页 　　　　(三) 英国的青少年思想道德教育第14-15 页 　　二、我国与国外青少年思想道德教育的比较分析第15-20 页 　　　　(一) 中美两国学校道德教育方式的共性分析第15-18 页 　　　　(二) 中国两国学校道德教育方式的异性分析第18-20 页 　　三、对我国的启示第20-25 页 　　　　(一) 以间接灌输为主的直接灌输与间接灌输相结合第20-21 页 　　　　(二) 以思想道德实践为重心的思想道德教育与思想道德实践相结合第21-23 页 　　　　(三) 以分层教育为特点的主题教育与分层教育相结合第23-25 页 第三章 加强和改进未成年人思想道德建设方式方法创新的初步思考第25-32 页 　　一、关于未成年人思想道德建设方式方法创新的理性思考第25-27 页 　　　　(一) 用发展的眼光重新审视道德教育的深刻内涵第25 页 　　　　(二) 专门性的思想道德教育与生活化的思想道德教育结合起来第25-26 页 　　　　(三) 学校思想道德教育是一个由社会与学校紧密结合的系统工程第26 页 　　　　(四) 加强学校思想道德教育的互动性、实践性和契约性第26 页 　　　　(五) 思想道德教育的实施要兼顾未成年人的道德意识、道德行为和道德情愿第26-27 页 　　　　(六) 将思想道德教育与心理健康教育相结合第27 页 　　二、关于未成年人思想道德教育方式方法创新的实践探索第27-32 页 　　　　(一) 开展“长征远足”活动第27-28 页 　　　　(二) 开展“老少友谊信箱”活动第28 页 　　　　(三) 开展“青春讲坛”活动第28-29 页 　　　　(四) 组建未成年人思想道德建设宣讲团第29-32 页 结论第32-33 页 参考文献第33-34 页 附：调查问卷第34-38页

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