《大学生性教育》PPT课件.ppt

　　1、大学生性教育Students Sexuality Education,医学院:余峰彬,前言,孟子告子： “食色，性也” 罗素： “一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知则是严重的危险” 弗洛伊德： “(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰绳的未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳控制的马，才是一匹有用的马。” 周恩来(1954、1963、1975三次强调要): “把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识保持他们健康发育成长”。,周恩来三次强调性教育,1954 “一定要把青春期的性卫生知识交给男女青少年，让他们能用科学的知识来维护自己的健康，促进正常发育” 1963 “要在女孩子首次

　　2、来月经、男孩子首次发生遗精之前，把科学的性卫生知识告诉他们” 1975 “青年懂得生理卫生知识很重要现在封建思想在这方面的影响还很大，把来月经叫倒霉，怀孕害羞，说到生殖器官、性的问题就脸红，在小学、中学应当介绍这方面的知识。”,性是人生学习的重要内容,性伴随着人的一生 性决定了我们的遗传密码 性决定了我们青春期的来临 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替代 由此，足见性教育内容之丰富: 做人做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/女人。 做事两性社会交往体现女性阴柔与男人阳刚，两性完美合作。 做爱情爱与

　　3、性爱的完美结合，艺术与技巧，让性爱达到身心和谐。,世界各国性教育,瑞典 1933年瑞典性学会(RFSU)。性道德:你要对自己的性行为负责，你不可以染上性病，你也不可以把性病传染给性伴侣。第一次性交使用避孕套89年40%到99年77%。研究表明:瑞典青少年没有因性教育普及而提前第一次性交的时间，也没有因给予性信息而使性行为活跃。 芬兰、葡萄牙、荷兰、加拿大 美国 家庭、学校、社会性教育。内容:成长、人际关系、个人素质、性行为、性健康、性社会文化学。 日本、以色列、台湾、香港(吴敏伦),中国性教育,古代中国性教育 性崇拜、生殖崇拜、房中术、房室养生。荷兰汉学家高罗佩评价:中国古代人性生活健康正常、

　　4、性观念开放而不神秘。 明代:性禁锢、禁欲、性神秘笼罩社会。性教育:压箱底、三从四德。 近代中国性教育 1924年北大张竞生博士美的社会组织法“性教育问题关乎人生，比什么科学与艺术都更大。”提倡把性教育与美学结合,主张节制生育、避孕，提高中华民族素质。 1939年潘光旦将霭理士的性心理学译成中文。,中国性教育目前现状,性盲多于文盲 讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种事” 大学生“知晓宇宙之外，却不知肚脐以下；上知天文地理，下懂ABCD，却不知与异性的差异” 家长羞于说 老师挑着讲 学生偷着看,中国当代性学发展,1949-1979:萌芽阶段 1980-1985:起步阶段 1986-1993:

　　5、开创阶段 1994-2005:发展阶段 2006 新兴阶段,新中国成立以来性教育,1954年刘少奇座谈节育，以卫生常识编写小册子 1955年协和王文彬、赵志一和谭铭勋编写性的知识第一本 1957年改版性的知识删掉了男女生殖器官性交剖面图 1963年3月，周恩来召集座谈会 儿少卫生专家叶恭绍、泌尿外科专家吴阶平、皮肤性病专家王光超等。 1966年“文革”开始，刚刚萌芽的性咨询和性教育被打入冷宫,改革开放以来国家有关部委重视 性教育,1979年国家教育部、卫生部 中小学卫生工作的暂行规定 “要加强青春期卫生教育”。 1988年8月8日国家教委、计生委 关于在中学开展青春期教育的通知包括性生理、性心

　　6、理、性道德。 1990年国家教委、卫生部 学校卫生工作条例普通高校要开展性健康教育选修课或讲座。 1992年1月1日中华人民共和国未成年人保护法； 1992年9月8日卫生部、国家教委中小学健康教育基本要求将青春期教育概括为性生理、性心理、性道德教育。 1993年国家教委、卫生部 大学生健康教育课程基本要求性教育是重重要内容。,现代性教育探索与实践,1981年93岁周建人重新发表性教育与家庭关系的重要 1983年吴阶平主持编译性医学，打破了性神秘的禁区。 1984年全国婚姻家庭座谈会-费孝通社会学角度探讨性教育必要性 1985年刘达临在上海举办中国第一次性教育讲习班 1988年中国人民大学潘绥铭

　　7、举办首届“性科学”培训班引入校园 1989年华南师范大学性科学与性教育全校选修 1994中国性学会经卫生部批准成立(北京1994.12) 1996年首都师大高德伟“性健康教育”获国家级教学成果一等奖 2003年华中师大首家“大学生性科学协会”彭晓辉性科学概论课 2005年复旦首开同性恋研究课程 2006年京城首个“性教育夏令营”宣告失败 2006年四川省性社会学与性教育研究中心(成都电子高专胡珍) 2008年浙大开“守贞课”，倡导大学生婚前禁止性行为,我国最早性教育专著家庭性教育实施法周建人，1922年上海商务印书馆,中国社会学、人类学奠基人,雕塑绑不住的地方,复旦大学社会学系副教授孙中欣博士

　　8、上“同性恋研究”课程,首都师范大学副教授张玫玫,三次性调查,1989-1990年 60-70%夫妻对性生活不够满意 1999-2000年 女性80%不知道性高潮怎么回事 2006年浙江大学生性现状调查 大学生平均13.1%已发生过性行为,刘达临主持全国两万例性文明调查 中国第一次大规模的性调查 海外性专家称 “世界性科学史上又一顶峰” 城乡夫妻调查8000例，仅23%对性生活不满意 进一步调查分析，实际上有60-70%不够满意 城市27%、农村50%对不和谐性生活 “随它去”,中国人民大学性社会学研究所进行 “中国第一次随机抽样、规范操作的全面的性调查”。 男人43.9岁“退居二线”，47.7

　　9、岁“下岗”，女人更短。 27.1%夫妻对自己的性生活感到非常满意，62.1%比较满意，10.8%不太满意或很不满意。 67%(男69.1%，女64.9%) 认为性生活男人应主动； 近80%女性不知道性高潮是怎么回事； 53.5%男女不知道阴蒂，女性高达62.8%。 30%大学生没有正常异性交往。 16%已婚者有婚外性行为。,浙江省“大学生性病/艾滋病关联知识、危险意识、性行为及态度”研究课题由浙江省疾控中心主任丛黎明主持 两所综合性大学1-4年级22712名大学生，历时3年完成。 平均13.1%大学生已经发生过性行为，其中男生17.6%，女生8.6%。他们开始性行为的平均年龄为19.51岁。2

　　10、7.4%有两个或以上性伴侣。 男生:2.44%与同性发生过性关系，1.25%有双性性关系； 女生:2.57%与同性发生过性关系，0.82%有双性性关系。 体育学院、艺术学院学生性行为发生率最高。存在少量商业性行为。 50%大学生认为只要一对男女彼此相爱、同意就可以有性行为。 12-18%学生同意已有男/女朋友的人和别人发生性关系。,大学生性教育教学目的,教学目的 掌握性基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育； 树立健康的性观念和性形象，规范性行为，建立和谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。 教学方法 研究性学习法、

　　11、讲解法、分析法、讨论法 性心理测试法、案例分析法、多媒体教学法 学习方法 用正确的思想方法作指导、理论联系实际、坚持知行统一,大学生性教育的内容和目的,性健康 是指在身心和谐、人性丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会生活诸多方面的协调和圆满。 内容和目的 性生物学教育:基础 性心理学教育:关键 性社会学教育:重点,性生物学是研究与性活动有关的复杂的身体状态和现象的科学。包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，以及性发育异常等。 目的是使学生初步掌握性基本知识，有利于消除性愚昧和性无知，促进正常性生理发育，促进身体健康。,性心理学是研究人

　　12、的性心理活动及其规律的科学。包括性心理发展过程、不同阶段的性心理与性意识、性心理活动过程和与人格特质相关的性心理。 目的是使个体能够正确认识自我，并愉快接纳自己的性别；有利于青少年社会化，促进其健康人格的形成和性心理的健康、全面发展；有利于建立良好和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭作好准备。,性社会学是以社会学的理论和方法，研究人类与性有关的各种现象。包括计划生育、性传播疾病、性道德法律、性美学。 目的计划生育控制人口增长，提高人口素质；性传播疾病的学习有利于调动全社会的力量预防控制性传播疾病；性道德法律以指导、调整和规范人们的性意识和性行为，减少或防止性犯罪等行为的发生；性美学树立人们

　　13、健康的性形象，使人们从审美角度看待异性和同性、自己和别人，使两性间的审美得到真正的和谐，并促进个人素质提高和社会文明进步。,大学生性教育教学安排,绪论(2学时) 性生物学(6学时) 生殖系统结构与功能、性发育 性行为与性反应 性生活与性保健 性心理学(10学时) 性心理与性心理障碍 性功能障碍 性社会学(12学时) 计划生育、性传播疾病 性道德、性法律、性美学,正确评价性健康教育的作用,忽视性教育作用 性是肮脏的、不道德的和羞耻的。性只可意会、不可言传。性只能偷偷地做、不能大声的说，更谈不上教育性无知。 片面夸大性教育作用 性教育能彻底根除性罪错、防止性犯罪、杜绝性心理变态、根除性病等不良社会现象一叶遮目，不见森林。 彭晓晖性科学概论 只有性教育的成果达到了全社会的性知识、性行为、性伦理道德