班会感恩活动方案

　　班会感恩活动方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的班会感恩活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　

　　【目的意义】

　　独生子女在父母的心中是心肝宝贝，他们不知道孝敬父母和尊敬师长。因此，在中学生中开展“孝敬父母”的传统美德教育有着深远的现实意义。

　　通过班会教育，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，感恩身边每一样事物，做一个中华民族的好后代。

　　【准备工作】

　　（1）班委会成员和班主任老师一起，研究活动内容，制定活动方案。

　　（２）向全体同学发出通知。通知要向同学们说明活动的目的，活动的形式，启发每个同学都来思考活动主题，并在活动时能说心里话，会说心里话，通过语言表述，展现内心活动。

　　（3）准备一些鲜花赠予家长和在场老师。

　　（4）布置活动场地。因有特邀的家长参加，会场要布置的主题鲜明、气氛热烈、形式新颖。

　　【活动程序】

　　男主持：所谓“孝敬”，就是孝亲敬长。

　　女主持：“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、？热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。

　　男主持：敬爱的老师、同学们，中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而着称于世。历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期，为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开了“感恩的心”的主题班会。我想，在座的同学一定会从我们的父辈身上得到启发，受到教育。我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。

　　女主持：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸爸、爱妈妈，应该是孩子们真诚的奉献。

　　男主持：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠“我们精心地培育。今天，我们要向敬爱的爸爸、勤劳的妈妈、慈祥的长辈热情地歌唱。同学们，努力吧！把爱心献给你们的爸爸和妈妈。

　　女主持：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们优良品德。

　　男主持：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。请听诗朗诵《感恩之心》

　　感恩之心

　　一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花。一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。在山里完全没有人看见的地方，一棵大树几千年自在地生长。在冰雪封冻的大地，仍有许多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。

　　当我们在星夜里，抬头望向无垠的天际，感于宇宙之大真要叫人落泪，这宇宙里有无数的星球，我们的地球在星球之中有如整个海岸沙滩的一粒沙，那样不可思议的渺小。但在这样渺小的地方，有着生命，有着爱，有着动人的歌声，这样落实下来，就感到人是非常壮大而庄严的，生活在我们四周的生命也一样的庄严而壮大。生命是短暂的，然而即使不断的生死，也带不走穿过意识的壮大与庄严之感。

　　今天在乡下的'瓜棚看见几个绿色的瓜熟了，我怀着感恩之心看着这几个瓜，看呀！一切都是现成的。

　　这世界从不隐瞒我们，它是那样的简单和纯粹！就是一个瓜，也是明明白白，感恩地来面对世界。 在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但事与愿违，使我们意不能平。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。

　　感激所有使你坚定成就的人

　　感激伤害你的人——因为他磨炼了你的心志

　　感激欺骗的人——因为他增进了你的见识

　　感激鞭打你的人——因为他消除了你的业障

　　感激遗弃你的人——因为他教导了你应自立

　　感激绊倒你的人——因为他强化了你的能力

　　感激斥责你的人——因为他助长了你的定慧

　　女主持；世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

　　男主持：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。

　　女主持：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。

　　男主持：我们曾漫不经心地忽略过周围事物的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，你们付出了真挚宽厚的爱，请听诗朗颂《给母亲的诗》。

　　一、目标要求

　　1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

　　3.进步学生的品德修养，帮助他们逐渐构成良好个性和健全人格。

　　4.培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求

　　二、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，展开感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

　　三、活动预备

　　事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。

　　四、活动进程

　　（一） 情境导入

　　（二） 主题音乐----《奉献》（主持人登场）

　　（二）各抒己见，话感恩

　　1．争先恐后，我抢答。

　　2．妙语连珠，名人言

　　3．情深理透，讲感恩。

　　（三）各显神通，演感恩。

　　1．小品：《十三岁的礼物》

　　2．小型辩论赛。

　　3．独唱：《长大后我就成了你》

　　4．诗朗诵：《感激》

　　（四）真情涌动，来感恩。

　　我们要学会感激——感激我的父母， 由于他们给了我宝贵的生命;

　　我们要学会感激——感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识；

　　我们要学会感激——感激我的朋友，由于他们给了我克服困难的力；我们要学会感激——感激我四周的一切，由于他们给了我***健康的成长空间。

　　（五）情到深处，唱感恩

　　合唱：《感恩的心》

　　（六）老师总结。

　　在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深入的印象，辩论会非常出色，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的'感动。我忽然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　五．活动方案反思

　　谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子， 当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗仁慈、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

　　有媒体报道，XX省XX县XX村XX组自20xx年以来，有5位老人自杀，XX组现有30户人家，130余村民，在此期间10位老人去世，自杀的老人占的比例很大，这引发了我们深思,子女对父母关心照顾不够，子女与父母亲情淡漠。处于高中阶段的学生，拥有了一些独立的想法，想要挣脱父母的庇护，忙碌的学习生活、玩耍游戏，占去了许多时间，有相当一部分的学生会不屑、会很吝啬的抽出时间与自己的父母交谈。有的学生处于青春叛逆期，经常与自己的父母发生矛盾冲突，埋怨父母不理解自己，跟不上社会的发展潮流，思想落伍等等。再者，现如今的高中学生有不少是独生子女，他们一直以来就被父母及亲人当作掌中宝呵护，把父母的呵护、忍让和无私的爱当作是天经地义的事情，不明白父母的忧愁和期待；总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母对自己的言行举止理解不到位、不透彻，但他们甚少站在父母的角度尝试着去关心了解自己的父母，不懂得体谅父母工作的艰辛与劳苦，那就更谈不上去孝敬父母了。不仅这些，社会上也存在着许多诸如此类的不良风气。比如：歧视老人、伤害老人。在这样的背景下，对学生进行孝敬的思想教育就显得尤为迫切。

　　1.让学生了解父母之爱，感悟父母的心，感谢亲情的无私、伟大，让学生明白要有一颗感恩、孝敬父母的心。

　　2.让学生去理解、体谅父母，与父母和谐融洽相处，从现在做起，从点滴小事做起，以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。

　　3.增强同学们的孝敬意识，使孝敬落实到实际行动中，让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。

　　各位同学整理自己在平时的生活中父母对自己的关怀、爱护的印象深刻的故事，或者是与父母发生矛盾冲突的典型故事。各位同学打算怎样去孝敬父母。

　　由两名主持人讲述活动背景，看视频引发同学们的思考。

　　主持人：通过这一段MV，相信同学们都有了很深的感受，勾起了很多回忆，那么让我们来分享一下，父母对我们的爱，和对亲情的理解。

　　XX：孝敬父母不是指特意地为父母做特殊的事，而应从日常生活中的小事做起，温暖父母的心。

　　主持人：正如这位同学所说，亲情就藏匿在生活中的点点滴滴，不刻意，很自然。

　　张羽祺：父母对我们的爱，总是隐藏在我们看不见的地方，他们永远在默默的为我们付出。

　　主持人：相信这位同学真的理解的亲情是怎样一种温暖的情感。请同学们继续分享你们的故事。

　　XX：家人是一种不可替代的存在。记得小时候每次生病，妈妈都会待在床边细心照顾我;每次我不懂事时，她都会包容我；每次我不开心时，都可以向妈妈倾诉。这个世界上唯有她是不求回报真心对待我的。

　　主持人：播放筷子兄弟演唱的歌曲《父亲》。

　　XX：我父亲常常给我说这样一句话，孩子啊，爸没本事，只能供你读书，以后的路还得靠你自己走。

　　XX：当你老了，头发白了，牙齿都掉光了，甚至，甚至不认识我了，请你，请你一定，请你一定要记得，你的臂弯里躺过一个小女孩，那是她渡过的人生中最美好的时光。

　　主持人：女儿是父亲的小棉袄，父亲是女儿的大山。

　　XX：父母的爱比山高，比海深。他们为我们所付出的一切，我们都应铭记。现在的我们也许不能够为他们减轻负担，但我们可以和他们多交流，常谈心，用优异的学习成绩来回报他们，使他们获得心灵上的慰藉和一丝感动。

　　主持人：是的，父母的爱，是天下最无私最伟大的。

　　主持人：也请让我分享一个我自己的故事：父亲要强，脾气火爆，但是从不打骂我，对我总是很耐心，很温柔。在小学，因为学习，有一次父亲严厉的教训了我，我因为内疚和害怕，哭了起来，可我没想到，父亲那么刚强的人，竟然会失声痛哭起来。我知道父亲不舍得打我，虽然我的年龄还小，但是父亲恨铁不成钢的心情，让我认识到了自己的错误，给我深刻地上了一课。因为父爱，可以让刚强的父亲变得柔情，甚至流泪。

　　XX：我也曾做过一些类似卧冰求鲤的令万人敬仰的事，但我对于孝敬父母这个主题依然能做到问心无愧，因为生活中的那一点一滴都涵盖了我对父母的爱。

　　主持人：因为爱，所以要付出行动。

　　主持人：下面我们来讨论怎样以实际行动孝敬父母。

　　XX：关于孝敬，我们关注的更多的是父母，自己的父母，却忘记了父母的`父母，那在角落里默默守护，却终无人问津的自卑，对于农村孩子来说，爷爷奶奶陪伴在自己的身边的时间多于父母，因此，对自己的爷爷奶奶好一点吧。为年迈的他们多分担一些家务，缓和自己的态度，让老人顺心，对老人关心，给老人贴心。

　　主持人：是的，不只是孝敬我们的父母，而是孝敬所有给予我们爱的长辈。关心自己的爷爷奶奶，多分担一些家务，多关心老人、让老人顺心就是孝敬。

　　XX：不是父母，怎么会有我们今天在校园的快乐学习？怎么会有身上穿的，嘴里吃的？怎么能回到家便感到亲情的温馨。孝敬父母是我们的传统美德，也是我们应尽的义务。

　　主持人：没错，我们的一切，是父母给予的，使他们给予了我们的生命，没有他们，我们将没机会看到这世界的美好。孝敬是我们的一种责任和义务。

　　XX：理解父母的艰辛与劳苦，学会与自己的父母交流沟通，就是孝敬父母。

　　XX：知道好好学习，将来有出息就是孝敬父母。

　　XX：给父母买漂亮的房子住，让父母安享晚年就是孝敬父母；

　　XX：尊重理解父母就是孝敬。

　　主持人：通过讨论交流，大家对于孝敬的理解更为深刻了，我相信我们班的全体同学将来都会孝敬自己的父母，孝敬自己家里的老人。

　　主持人：下面让我们欣赏一首美好的亲情诗。

　　XX，XX朗诵：

　　当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。

　　当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上

　　当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。

　　当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。

　　当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。

　　当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。

　　当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。

　　当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。

　　当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。

　　当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。

　　当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。

　　当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明

　　当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。

　　当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一样。

　　当你23岁的时候，她给你买家具让你布置你的新家，而你对朋友说她买的家具真是糟糕。

　　当你30岁的时候，她对怎样照顾婴儿提出劝告，而你说：“妈，现在时代已不同了。

　　当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

　　终有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没做过的事，他们像榔头痛打着你的心。

　　主持人：趁现在，父母亲健在，请用你所有的爱和温暖去陪伴他们，父母的恩情是天底下最无私的最纯粹的感情。让我们行动起来，从现在做起，从此刻做起孝敬我们的父母及和父母一样的长辈们吧！

　　主持人：通过我们今天的班会，大家对孝敬有了更为深刻的理解，对我们的父母加深了理解，相信我们班的每一位同学以后一定会孝敬自己的父母，实现今天的承诺！今天的班会到此结束。

　　孝，其为人之本也，一个有爱心，懂得知恩图报的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，父母把我们带到这美丽的世界，父母哺育我们成长，父母的恩情比山高，比水深，父母默默的为我们付出不求回报，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴，用我们的实际行动去孝敬父母及和父母一样的天下父母，让我们生活在爱和被爱的海洋中！

　　活动的意义：

　　1.在同学们晒出父母对自己爱、感受父母对自己爱的同时，更多的去了解自己的父母，体谅自己的父母。

　　2.让同学们更加努力地学习，回报父母。

　　3.让学生与自己的父母关系更为融洽，增进彼此间的不感情。

　　4.让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心，让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。

　　【活动目的】

　　1。通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识

　　2。提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　3。培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性（www。zhutibanhui。net）的发展，激发学生的自我要求。

　　【活动对象】

　　高中学生

　　【活动准备】

　　多媒体课件，大心形牌一个，每个同学准备一个小心形卡（自己设计），表演节目。

　　【活动过程】

　　第一章走进感恩世界

　　[多媒体]：播放歌曲《感恩的心》，欣赏一组关于“爱”的感人图片

　　[主持]：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　第二章呼唤“爱”的回归

　　[学生表演]：

　　（一）诗歌朗诵《感恩所有的所有》（表演者：312宿舍全体同学）

　　感激一切使你成长的人，感激一切使你成长的事！

　　（二）小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。（表演者：313宿舍同学）

　　第三章感恩父母

　　（一）感恩大调查（学生活动）

　　给学生五分钟的时间，让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。

　　问题1：你知道父母的生日吗？

　　问题2：你知道父母的健康状况吗？

　　问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

　　问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

　　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

　　问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？

　　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

　　问题9：你会为父母做家务活吗？

　　问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

　　（二）感恩方法大奉献

　　[主持人]：

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。

　　第四章真情领悟，表达感动

　　（一）视频观赏——《邝丹的.秘密》（关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段）

　　[主持]：每个人来到这世上都是属于偶然，没有人知道自己的前世，也没有人可以预测到自己的来世，就连下一站在哪也没法得知。现在的我们不是缺少感恩的心，只是我们在无数的无形故事下，人变得麻木，或者应该说是缺少承认的勇气更确实一点。当有一件事触动心中的那根弦时，我们都会为它流下一份感动的眼泪，为什么谁也说不清楚？

　　[学生活动]：围绕这个，同学们发表自己观看后的想法：“你在生活中最想感恩的人是谁？”、“你想为这个人做什么事？”…。并写在自己准备的心形卡上。

　　（二）传递感恩

　　[同学们活动交流]：同学们进行交流，并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上。

　　[主持人]：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

　　（三）班主任总结

　　[故事引入]美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”

　　同学们，心怀一颗感恩的心，才会更加懂得尊重生命、尊重劳动、尊重创造；才更能体会到自己的职责；才会以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。学会感恩，说明一个人对自己与他人与社会与自然的关系有着正确的认识。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独；在感恩的空气中，社会将会更加安定团结；在感恩的空气中，人与自然将真正地做到和谐相处。愿我们每一个人都怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　　[主持人]：同学们，今天的主题班会到此就结束了，让我们用心去感恩、用心去珍惜、用心去付出，创造出美好的明天！

　　一、活动目的

　　一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

　　二、活动形式

　　游戏，朗诵，歌曲。

　　三、活动过程

　　(一)感恩父母

　　「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永远是最伟大的!在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。

　　下面请听两则小故事。

　　□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?于是，小小的`子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

　　□在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时!

　　「主持人」同学们，你们对自己的父母了解吗?了解有多少?请完成下列问卷调查：

　　1、爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班?

　　2、下班回家后，还要为你做些什么?

　　3、爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少?

　　4、爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少?

　　5、在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗?

　　6、你父母知道你生日吗，给你过生日吗?7。你几点起床?

　　8、你回家后为你父母做过什么?

　　9、你知道爸爸妈妈的生日吗?

　　10、在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗?

　　11、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

　　12、你知道父母的健康状况吗?

　　「主持人」下面是诗朗诵(诗歌略)

　　(二)感恩老师：

　　「主持人」除了父母，我们更应该感谢老师。让我们邀请班级的任课老师上台，向他们献花，表示感激之情。

　　(师生一起做游戏：两人三足)

　　「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。不能重复。

　　(三)感恩同学

　　「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。(题目略)

　　「主持人」同学间的友谊十分重要，应该感谢他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。(同学读出纸条上的话)

　　「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。

　　「主持人」下面是同学诗朗诵——

　　友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。/友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。/啊，真正的友谊，/给人以无穷的温暖和力量。/友谊需要忠诚去播种，/友谊需要热情去浇灌，/友谊需要谅解去护理，/互相关心，不断勉励!/让我们携手并进，建立起真正的友谊!

　　(四)感恩生命

　　「主持人」我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。

　　「主持人」小草为何不畏孤独?(同学讨论)小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪!

　　(五)结语

　　「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐美好，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。

　　教育目的：

　　告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　时间：

　　班级：

　　四(3)班

　　主持人：

　　王文倩黄婷婷

　　班主任：

　　连运娇

　　主要内容：

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　活动过程：

　　甲：没有阳光，就没有温暖;

　　乙：没有水源，就没有生命;

　　甲：没有父母，就没有我们;

　　乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的`一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

　　提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

　　感恩父母

　　1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

　　问答题

　　2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》

　　感恩老师

　　当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

　　乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

　　(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)

　　感恩班集体

　　乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

　　甲：听听我们的新同学要对大家说话。

　　乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。

　　边看图片边介绍

　　感谢社会

　　甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)

　　把你的话写在爱心卡上。

　　甲：学会感恩能使人快乐，

　　乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!

　　甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!

　　手语歌曲《感恩的心》

　　合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

　　“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!

　　主题：让我们都有一颗感恩的心

　　活动目的：

　　班会通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

　　活动准备：

　　1、制定活动计划；

　　2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》；抄诗《游子吟》

　　3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　时间：20xx年9月28日

　　地点：20xx级2班教室

　　活动过程：

　　1．全体起立，

　　2．唱队歌。

　　3．全体坐下。

　　一、引入

　　主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布五、七班“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！

　　二、讲述感恩事件。

　　主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

　　（学生讲述父母对自己的无限深情。）

　　三、唱、颂感恩

　　主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

　　（全班同学起立，边做手语，边合唱《感恩的心》，朗诵《游子吟》）

　　四、感恩方法大奉献

　　主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的'具体做法。

　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

　　（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

　　（5）为父母分担一些家务和烦恼。

　　（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

　　（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

　　（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　　五、真情告白，爱意浓浓

　　（学生发言）

　　六、班主任发言

　　班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

　　七、结束

　　主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束。

　　根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。

　　主要目的：

　　1、阅读经典，体验感恩；

　　2、联系实际，感恩父母；

　　3、增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。

　　班会过程：

　　1、放一曲有关母爱的歌曲，创设气氛，进入班会主题。

　　2、小测验：（父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道；父母何时最开心，难过：父母希望你为他们做什么等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。

　　通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

　　3、提出问题：

　　为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？

　　我在家里最经常对父母说的话是什么？

　　父母经常对我说的话是什么？

　　4、讨论：

　　说说父母之间最难忘的小故事，①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

　　5、小品《种瓜得豆》

　　（讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说："我又不是医生，你跟我商量有什么用"当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。）

　　这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水

　　6、小游戏（肚中装篮球，捡书；头顶鸡蛋，过障碍）让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。

　　7、说说自己知道的一些感动故事。

　　8、填一首小诗《凡事感激》（感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……）

　　9、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

　　学生发言：

　　感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

　　感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

　　有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

　　感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

　　感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

　　感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

　　男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

　　女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

　　男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，那谁愿意举一举自己生活中的小故事。

　　学生说自己的事

　　女：同学们说的太好了！咱班的杨威也想抒发一下自己的.情怀，请听配乐诗朗诵《最深情的呼唤》

　　配乐诗朗诵《最深情的呼唤》（背景音乐）

　　男：同学们说的真感人，可是有一位小记者却还要考考大家，我们来认识一下。

　　小记者：大家好！我叫田甜是三年三班星星小报的特约小记者，得知大家在此召开“关爱他人，学会感恩”主题班会，特意赶来祝贺，并给同学们带来一份小礼物，“爱心卡”送给大家，请大家阅读后认真填写，我会把它寄给你们的父母，给你们的父母一份惊喜。

　　问卷调查：

　　你母亲的生日是那天？

　　你给父亲买过生日礼物吗？

　　你爸爸今年多大了？属什么的？

　　你母亲最喜欢的事那套衣服？

　　你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么酒？

　　你知道妈妈最爱吃的菜吗？此文章来自中小学教育资源站

　　10、班主任老师总结发言。

　　记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你".对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。

　　活动目的：

　　1、使学生感悟亲情，了解亲情，理解亲情，学会感恩。

　　2、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由已及人，培养对亲人，对他人的感情。

　　3、使他们感受到被人关爱的温暖，快乐的同时，要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关心他人，爱护他人。引导他们懂得人人做一个善于关心，爱护他人的好少年。

　　活动准备：《感恩的心》《爱的奉献》歌曲，自制心形卡片

　　活动过程：

　　一、师谈话导入

　　1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节）2、请学生介绍感恩节的来历：感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

　　3、“感恩节”这是一个充满感谢和爱的节日。今天，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。

　　4、自从我们在班里开展了亲子课题活动以来，我们多次在班队会上交流了孝敬父母，尊敬长辈的故事。老师发现呀，我们班很多小朋友懂事了，学会关心他人，在家里会帮爸爸妈妈做些力所能及的事儿，能说说你们为父母做了些什么事吗？

　　5、生交流。

　　6、请一名学生代表朗诵：《妈妈，我要送你一支歌》

　　7、请一名学生演唱《祝福妈妈》

　　二、讲故事，感恩父母

　　1、你们都是懂事的好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今天林老师给大家带来了一个感人的故事，想听听么？

　　2、放背景音乐，师动情讲述：

　　有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的.美味了啊。

　　这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩决定出去找妈妈，她在雨里艰难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛寻找妈妈，生怕因为自己闭下眼睛就把妈妈错过了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，使劲儿地摇晃妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，准备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒服一些，可是她发现不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她使劲地摇晃着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛一直睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……

　　小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不肯闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

　　小女孩又想了很久，才明白妈妈不肯闭眼睛是妈妈担心呀，担心她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不肯闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在复杂多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，仔细地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告诉妈妈，请妈妈放心她一定会好好的活着，让妈妈放心的走，因为她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的勇气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过…。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　3、播放歌曲《感恩的心》

　　4、同学们听了故事，你最想说什么？

　　5、你们和爸爸妈妈之间也发生过感人的事情吧，谁想来说说？

　　6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展示学生课前做的卡片）

　　7、全班同学齐背古诗《游子呤》

　　三、感恩其他人，升华情感

　　1、在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你还想感谢谁？

　　2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》

　　男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　女：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　男：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　女：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　男：感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　女：拥有一颗感恩的心

　　男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　合：感恩你所有的所有

　　3、师总结：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩上苍赐予我们美好的生活，……

　　4、全班齐唱：《爱的奉献》

　　一、班会背景

　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

　　二、活动目的

　　1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。

　　2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。

　　3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。

　　三、活动准备

　　1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。

　　2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。

　　3.教室场景设计(含主题课件)

　　四、主持人

　　张莉 王雪峰

　　五、时间：

　　20xx年10月13号

　　六、地点：

　　初二(1)教室

　　七、活动过程

　　(一)开始部分

　　在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。

　　第一环节 回顾篇——走近亲情

　　1.追寻成长的足迹

　　(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。

　　(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?

　　(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。

　　(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。

　　2.父母写真：

　　(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?

　　(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。

　　通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识

　　第二环节 拥抱篇——体验亲情

　　1.亲情赞颂知多少

　　(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的.诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。

　　(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。

　　2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)

　　爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。

　　学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?

　　3.感恩大调查

　　(1)出示调查内容，学生选择评判

　　①你知道父母的生日吗?

　　②你了解父母的健康状况吗?

　　③你知道用于你一年的花费是多少吗?

　　④你能经常与父母交流、沟通吗?

　　⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

　　⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?

　　⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?

　　⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?

　　⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?

　　⑩你知道父母最喜欢的东西吗?

　　(2)主持人汇总调查结果。

　　(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

　　第三环节 行动篇——回报亲情

　　1.感恩方法大奉献

　　同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)

　　2.实施回报计划

　　学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。

　　3.心声传递：

　　在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。

　　(二)结束部分

　　1、由班主任对主题班会进行总结讲话。

　　师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。

　　主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。

　　2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!

　　活动背景：

　　古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，如果人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理发展的关键期，学习成绩固然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生个性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关心，老师的教导，那是理所当然，稍有不顺心意，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有同情，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。

　　活动目标：

　　通过感恩教育，让学生有一颗感恩的心，理解父母，体谅父母，反思自己的行为，关心身边的人，宽容身边的人。

　　学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

　　设计思路：

　　首先，全班齐唱《感恩的心》，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的《背影》这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，因为在学习这一课的时候，学生感触颇多，几次泪流满面，有利于调动学生情绪。主体环节是让学生说，一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的矛盾，反思自己行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最后，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，用积极的心态面对每一天。

　　活动准备：

　　1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。

　　2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。

　　活动过程：

　　一、主持人宣布活动开始，全班齐唱《感恩的心》。

　　开场白：什么是感恩?心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不一定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感激，善于发现生活中的感动，并关心身边的人，体谅身边的人。

　　二、学会感恩

　　1、感恩节的由来

　　2、感恩故事知多少

　　3、回忆感动：感恩父母，感恩老师

　　(让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母老师朋友，拥有一颗感恩的心。)

　　4、感恩寄语:写给感谢的人

　　5、观看视频，达到情感上的共鸣

　　三、学生活动

　　讨论如何感恩?

　　比如：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

　　2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。

　　3、好好学习,学会尊重关心老师。

　　4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。

　　四、

　　一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，养育我们成长;感谢老师教给我知识;感谢同学给了我友情.....学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活充满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关心与温暖，那么，我们就能收获快乐。所以，从今天起，善待他人，学会感恩吧。

　　资料收集

　　1、罗斯福总统感恩的心

　　罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的.是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”

　　对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。

　　2、善良的力度

　　一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不请她起来。他就这样从嘉义一直站到台北。

　　下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温柔了许多。

　　“人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。”多浩荡大气、慈悲善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境氛围，让世界变得善美、圆满。“善良”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，因为老祖宗早就叮嘱过“善为至宝”，一生用之不尽啊!

　　3、手术费=一杯牛奶

　　一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。

　　许多年后，男孩成了一位的外科大夫。

　　一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。

　　活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。

　　活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、序幕：

　　老师：在美国，把每年11月的最后一个星期四定为，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。

　　二、活动开展：故事准备诗

　　甲：大家好，我是李诺一。

　　乙：大家好，我是胡超

　　合：今天，由我们主持今天的班队活动。

　　甲：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

　　甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

　　乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

　　乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

　　乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请余诚志，大家欢迎。

　　苹果树和小男孩

　　小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。

　　后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”

　　小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

　　苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”

　　小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

　　很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”

　　苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。

　　过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”

　　“我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。

　　“你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”

　　小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“

　　小男孩靠在苹果树树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”

　　苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”

　　就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

　　甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的`心情都不会很平静，下面这首是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

　　妈妈的爱

　　有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，

　　妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。

　　有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

　　一把伞遮在我的头顶，却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

　　有一回我病了，妈妈抱我去医院。

　　摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

　　啊，妈妈的爱是滴落的泪。

　　有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

　　妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。

　　一次老师叫用“最”字，

　　我说：“我最爱妈妈。”

　　妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

　　祖国是我们所有人的妈妈。”

　　乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手

　　(同学发言)

　　甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

　　可我们又对父母了解多少呢

　　甲：下面进行现场调查

　　问题：1、你母亲的生日?

　　2、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

　　3、你爸爸今年多少岁?属什么的?

　　4、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

　　5、你父亲喜欢吃的菜是?

　　………

　　甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

　　老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

　　甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

　　(同学发言)

　　乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

　　甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?同学发言。

　　老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　三、结束语：

　　主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　主持人宣布：“感恩班队活动到此结束!”

　　活动反馈：通过这一次感恩节主题活动，家长反映，孩子们好像似乎一下子长大了。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。

　　一、活动目的：

　　为了深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

　　1、培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。

　　2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

　　二、班会形式：表演、讲述、讨论、朗诵等

　　三、活动准备：

　　1、准备几首歌曲《我们的星光班》（班歌）、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。

　　2、准备感恩系列的故事和诗歌：感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。

　　3、让学生准备小品，体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸，准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。

　　4、主持人准备串联词。

　　5、制作幻灯片

　　四、班会总主持人：刘梦媛

　　感恩父母主持：杨姚兰 感恩老师主持：彭书涛

　　感恩同学主持：余 婷 感恩社会主持：王晶怡

　　五、活动过程：

　　导入新课：课前营造感恩主题氛围，播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

　　班主任以星光班愿景导入新课，班级论语课程为切入点，仁为核心。

　　“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的'观点，对后世产生很大的影响。

　　今天的我们，如何去感恩，做一颗怎样的闪亮之星，请以下同学给大家来上课。

　　（一）主持人刘梦媛介绍班会流程：

　　感恩父母主持：杨姚兰 感恩老师主持：彭书涛

　　感恩同学主持：余 婷 感恩社会主持：王晶怡

　　（二）感恩父母：

　　1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》

　　中国有句古语：“百善孝为先”。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

　　2、小品《家庭战场》，引导学生分析孩子与家长冲突的动机，让孩子从中悟出家长对孩子的爱，学会感恩父母，不是对抗父母。

　　3、有关感恩父母的名言

　　谁言寸草心，报得三春晖。---《游子吟》孟郊

　　恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长 。

　　哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

　　可怜天下父母心 。

　　鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩 。

　　孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》

　　（三）、感恩老师：

　　1、有关老师的名言

　　一日之师，终身为父。——元。关汉卿

　　师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》

　　尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋，劝学》

　　三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

　　2、师生生日课程解读，感受师生情。

　　3、做贺卡，为自己喜欢的老师送去真诚的祝福，同时播放歌曲《感恩老师》。

　　（四）、感恩同学：

　　1、介绍班歌的创设过程。

　　2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】

　　要记得我们在一起

　　一路上

　　任何时刻 我们都要同行

　　向往成功 我们携手并进

　　小星星 向前冲 无悔

　　要记得我们在一起

　　一路上

　　有你的陪伴才能有勇气

　　风云莫测 我们也绝不退缩

　　我们的爱 创造星光班的奇迹

　　3、畅所欲言：珍惜同学，学会感恩。

　　（五）、感恩社会：

　　1、解读人与社会的关系，如何在未来社会中发光发亮。

　　2、诗朗诵：《感恩》

　　感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

　　感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

　　感激帮助你的人，因为他们使你度过

　　难关。

　　感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

　　感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

　　感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

　　感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。

　　感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

　　感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

　　感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

　　感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

　　感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

　　3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果，让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。

　　（六）、主持人带领学生做手语操《感恩的心》，让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。

　　六、班主任总结

　　心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”，在大家的期待中，用行动努力实现：青出于蓝而胜于蓝，今天我以学校为荣，明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。

　　设计意图：

　　本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则，使队员在愉快的氛围中，对父母、朋友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生逐渐认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。

　　活动过程：

　　陈磊：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是朋友，都会伸出一双热情的手去帮助你。也正因为如此，你会由衷地感激他们。生活中，像这样的例子数不胜数。

　　冯俏：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。

　　合：亲爱的各位同学五（1）班主题班会《感恩……》从这里起航。

　　一、感恩的心

　　冯俏：感恩的心，感谢有你。首先我们来观看由周若兰等人带来的《感恩的心》手语演唱表演。

　　陈磊：一曲《感恩的心》感动了我们所有人的心，让我们怀揣着感恩的心，说说生活中感动我们的人和事吧。

　　生1：有一次我在学校生病了，母亲知道后连忙赶到学校把我送到医院。这是令我最感动和难忘的一件事。

　　生2：我遇到不会做的题目时，周梦娟总是帮助我。我也很感谢她。

　　生3：我们的老师很辛苦。有时候生病了还给我们上课，每天该我们的作业也总是忙到很晚。我觉得我们的老师是最可敬的人。

　　二、感恩父母类

　　冯俏：懂得感恩需要勇气，把感恩贯穿入平常小事中。再不起眼的小事也会变得很温馨。人与人之间的相处其实只要做到将心比心就够了。请欣赏情景剧《将心比心》。

　　（目的：希望同学在单方面享受恩惠的同时也要学会感恩。特别在做人处事的时候能做到将心比心，替别人着想，而不是一谓自私。）

　　三、感恩家乡类

　　陈磊：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗句体现出了浓浓的思乡之情。下面请聆听崔菁菁等人带来的余光中的《乡愁》

　　陈磊：感恩我们来到了这地上。尽管身处的环境不同，有人在农村，有人在都市，但不变的是亲情！如果你能选择你的出身，你会选择哪里呢？请观看大型魔幻之旅《变形记》吧。

　　冯俏：同学们，你们知道按肤色划分，全世界可以分为几类人嘛？我们中国人又属哪一类呢？请全体起来一起歌唱《黄种人》。唱出我们中国人的骄傲！

　　（目的：希望大家的作品中所流露出的浓浓的思乡之情能够感染他们。并激发他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。）

　　四、感恩老师类

　　1、朗诵一首赞美老师的`诗。

　　我问你一生要经多少条河

　　你说一世要解很多个惑

　　当年你教我画图要用三角板

　　今天我教你写字要来敲键盘

　　父母教会我们咿呀呀说话

　　老师让我们不做睁眼的瞎

　　一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲倦的内心

　　一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮

　　他有时发怒会把眼睛睁得老大

　　那是××作业上净是大红叉

　　她有时高兴得眉飞又色舞

　　那是××的作文又有了新思路

　　你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳

　　可是你就能看得清是是非非总会有公论

　　作为老师你经常高谈阔论

　　回到家里还是要系围裙

　　你也曾感悟那流泪的红烛想把那理想剪碎

　　可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃

　　今天我感叹你日复一日在讲台上站立

　　明天我祝福你年复一年的健康与美丽

　　2、情景剧表演。

　　冯俏：一张小小的邮票就寄托了子女对母亲的挂念。一件轻轻的礼物也能代表孩子对于老师的那份真心。教师节到了，我们一起来看看下面的同学是如何为老师挑选礼物的吧！

　　3、〖对老师说说心里话

　　生1：俗话说：“一日为师，终生为父。”老师，您教给我们的不仅是知识，还有许多在课本上学不到的做人的道理。老师，您让一个个懵懂无知的幼童成长为知书识理的栋梁之材。这当中，是您，付出了常人无法想象的辛劳。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，还要忍受孩子们吱吱喳喳的吵闹声和处理同学们各种各样的小矛盾，辅导同学学习……

　　生2：老师，您的付出我会永远记在我的心里，正是您的谆谆教导让我明白了许多人生的道理。我会努力学习以优异的成绩向您表示最忠心的感谢！

　　生3：老师默默地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的成功。那是您的骄傲啊！其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过研究，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅记下了课本的知识，还学到了不少社会经验。许多老师由于培养我们花了不少心血，头上的银丝渐渐与他们年龄不相符。想当初对于老师的谆谆教导总是充耳不闻，对于老师的帮助则视而不见，我感到无比惭愧。

　　从昨天做起，从今天开始，老师，请您相信我，我一定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成绩会是您最大的安慰。

　　（目的：通过“看”让学生了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来表达自己的真情实感，来回报老师给予的爱。）

　　陈磊：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该感谢，并常怀感恩之心。

　　冯俏：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现我们生活中充满了爱，因为我们学会了感恩。

　　课堂小结：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，希望同学们都怀揣一颗感恩的心。

　　为加强对学生的公德教育，陶冶学生情操，激发学生学习的热情，经系部研究决定在中职一年级同学中举行“感恩父母”主题活动，现将本次活动有关事项说明如下：

　　1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的'书。（第3-7周已完成）

　　2、 在家中为父母做一件有意义的事。（第5周完成）

　　3、 给父母写一封家信，信封由学生科统一下发，各班自行邮寄。（第8周完成）

　　4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。（第7-10周完成），届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。

　　5、 增强公德意识，争做尊老爱幼，学会感恩的青年。

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