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　　311教育学基础综合真题试卷及答案 311教育学基础综合真题试卷及答案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE13 311教育学基础综合真题试卷及答案 PAGE 精选文档 2013年全国硕士研究生入学一致考试 教育学专业基础综合试题及答案

　　一、单项选择题：l～45小题，每题2分，共90分。以下每题给出的四个选项中，只有一个选项是切合题目要求的。

　　凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重要影响，其思想的主要特点是（）

　　专心理学解说教育学过程

　　重申教课过程最优化

　　重申知识的系统学习和教师的主导作用

　　重视智力发展和创建性培育参照答案：C

　　观察知识点：第六章外国现代教育：苏联教育的发展之凯洛夫的《教育学》

　　教师帮助和指导学生学会身份认可和角色定位，使其自觉依照角色要求为人处世。

　　这表现了教育的（）A.个体社会化功能B.个体个性化功能

　　个体糊口性功能

　　个体享受功能

　　参照答案：A

　　观察知识点：第三章教育与社会发展：学校教育在人的身心发展中的作用之个体社会化

　　有西方学者研究发现，美国大部分教师身世于中产阶级，习习用中产阶级的价值观作为赏罚的标准，即不符合他们的要求就要受各处罚。这本质上是教师在利用教

　　育对文化进行（）

　　A.传达

　　B.选择

　　C.创建

　　D.流传

　　参照答案：B

　　观察知识点：第三章教育与社会发展：教育的文化功能之教育的文化选择批评功能

　　教育之所以能促使小孩发展，根本在于小孩发展上拥有（）

　　阶段性

　　次序性

　　不均衡性

　　可塑性

　　参照答案：D

　　观察知识点：第四章教育与人的发展：人的身心发展的主要特点

　　5.马克思主义经典作家以为，实现人的社会全面发展的基本门路是（）

　　发展生产力

　　消灭社会分工

　　普及教育

　　教育与生产劳动相联合 . 精选文档 参照答案：D

　　观察知识点：第五章教育目的与培育目标：马克思主义对于人的全面发展学说

　　依据《中华人民共和国教育法》的规定，以下属于我国基本教育制度的是（）

　　学区教育制度

　　成人教育制度

　　教师教育制度

　　教师资格制度参照答案：B

　　观察知识点：国家教育基本制度。

　　某类课程的组织形式如右图所示：这种课程是（）

　　有关课程

　　交融课程

　　广域课程

　　中心课程 参照答案：D

　　观察知识点：第七章课程：课程种类之综合课程 8.学生环绕自己和教师订立的学习契约展开自学和独立作业的教课组织形式是

　　（）

　　文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.曼海姆制参照答案：B

　　观察知识点：进步教育运动中的主要教育制度和教育方法。道尔顿制的第一条主

　　张就是“在学校取销讲堂教课、课程表和年级制，代之以条约或合同式的学习” 9.为防止灌注与说教而大批使用道德问题情境激发学生角色认取（rotetaking）和主动思虑的德育模式，除道德认知发展模式，还有（）

　　谅解模式

　　B.价值澄清模式

　　C.社会学习模式

　　D.集体教课模式

　　参照答案：A

　　观察知识点：第九章德育：德育模式之谅解模式 10.依据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的详细内涵是（）

　　A.学生有参加教育教课计划安排的各样活动， 使用教育教课设备，设备，图书资

　　料的权益

　　B.学生有对学校赐予的处罚不服向有关部分提出申述的权益

　　C.学生有依照国家规定获取奖学金或助学金的权益 . 精选文档 D.学生有毕业或结业时获取学位证书，学位证的权益参照答案：A

　　观察知识点：第十章教师与学生：学生的权益和义务 世纪80年月以来，我国教育改革逐渐由外延式发辗转向内涵式发展，鲜亮反应这种转型努力的标记性文件是（）

　　《中共中央对于教育系统改革的决定》B.《中国教育改革和发展大纲》C.《中共中央、国务院对于深入教育改革、全面推动素质教育的决定》

　　D.《国家中长久改革和发展规划大纲2010－2020年》参照答案：C

　　观察知识点：第六章教育制度： 1949年以来我国的教育制度 12.今世中等教育发展的整体趋向是（）

　　一般教育与职业教育向交融

　　一般教育与通用教育向交融

　　一般教育与初等教育贯穿

　　一般教育与高等教育贯穿参照答案：A

　　观察知识点：第六章教育制度：学校教育制度 13.从20世纪50年月开始，挪威各地用了快要20年的时间陆续将义务教育的结束年纪从14岁延伸到16岁。有研究者依据50年月末—60年月初挪威征兵时的智力测试数据，对那段期间万人应征参军的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与剖析发现上学9年者的智商均匀得分比上学7年者超出7分，比上学8年者超出4分，经查验差别明显。这项研究成就表示（）

　　学校教育能够提升人的智商

　　B.当时测定智商的工具和方法相当完美

　　C.学校教育其实不可以明显提升人的智商

　　D.智商的高低影响受教育年限长短

　　参照答案：A

　　观察知识点：第四章教育与人的发展 14.《学记》将大学教育的年限区分为两个阶段，第一阶段从第一年到第七年，第二阶段从第八年到第九年，第九年考试合格，称之为（）

　　博士

　　B.大