如果性教育在未成熟的情况下普及会面临什么样的风险？

　　现在各种事件层出不穷的发生，让人不寒而栗，但是市面上很多参差不齐的性教育也不少，在大家摸索和进行不成熟的性教育模式时，我们试着去根据现状想一下，都面领了什么样的风险

　　随意普及性教育自然是一件非常危险的事件，这本就是一个循序渐进的过程，而非能一蹴即就的事业，因为失败造成的影响是深远的。

　　一、国内性教育的不完善性

　　现今国内的性教育存在着巨大的漏洞，而这有多层因素影响：包括民众的观念、政策的普及以及父母的教育方面都存在不足。首先，我国现阶段民众的观念依旧是偏于保守（保守并不是缺点），这样的想法让我们在修编性教育教材时会显得比较隐晦，而无法将一些核心思想直截了当贯彻，这就需要一批较为优秀的性教育老师，从而完成这项事业。

　　其次，国内没有法律规章将此原则贯彻到底，在立法方面也有些不足，这样的环境还不适合大规模推行性教育课程，需要国家政府动用行政手段来推动发展。将性侵害法令、未成年人保护法等相关法律进一步完善、推动教师培训的性教育模块发展，通过这些手段为在全国推行性教育课程提供人才储备和政策基石。

　　最后是在对父母的教育上也不够重视。现在国家一直在推崇“家风”建设便是这个意思，一个人的成才51%由家庭决定，一个家庭的家族星座（价值观、世界观、兄弟关系、父母关系等等）会对一个人起重要作用。而父母的性教育水平在当今中国还是较低的，父母具体如何施行性教育，这个可以看我之前有一篇文章。如何给孩子进行性教育？

　　所以现在国内出版社随意刊发性教育书籍是有危险的，因为缺少一批人给孩子解释书籍当中的内容，光靠孩子本身进行学习是容易产生偏差，对其之后的爱情、婚姻都会有消极影响。且不能过早进行性的肉体关系等的教育，母亲需要在孩子不太察觉的时候将性教育贯彻，而具体的方法要父母根据自身家庭情况制定。

　　二、犯罪的可能性

　　青春期是孩子认为自己已经成长为大人的标志，此时与父母意见不一致就很容易导致其叛逆心理，有些孩子会选择与他人发生性关系。而没有科学教育的关于性的书籍只会给他们带来新鲜感和想尝试的欲望，而不是让他们在性关系发生前有更多的顾虑，所以性教育的读本适合父母阅读并教给孩子，并不推荐孩子自己阅读（除部分漫画读本、通俗读本可以让孩子自己阅读，但还是需要父母提前阅读）。

　　国内性教育贯彻时间过短，在世界卫生组织出版的《欧洲版性教育指导纲要》中建议性教育要从出生开始，而联合国教科文组织发布的《国际性教育技术指导纲要》中列出了面向5岁孩子的课程建议。而我国家长一辈的观念陈旧导致性教育无法长久推行，“谈性色变”、“以生育为目的的婚姻思想”让性教育课程无法全部或部分实行。

　　一个性教育完善的国家的性犯罪率一般较低，而东亚地区性犯罪率的原因更多在于传统文化的影响。性教育的推行能够促进中国“男女平等”的进一步发展，并且可以让孩子在爱情、婚姻当中更具潜力与发展可能性。

　　三、总论

　　我们需要有一批专业从事性教育课程的老师，且需要家校联通工作，教师与家长都需要掌握相关的性教育教学理论，且要有能够将理论运用于实践的能力，以及把握好性教育课程开展的“适度”问题。书籍的推广需要有一定的限制条件，最后规定购买区间，比如绘本类可以3岁以上，文字类可以7岁以上等等，设置阶段性的教育内容。