社区未成年人教育情况调查报告(2)

　　(4)发挥共青团员和少先队员的积极作用，不断促进未成年人思想道德建设工作

　　努力加强共青团及少先队科学理论研究工作。在进行加强和改进未成年人思想道德建设过程中，社区可以诚聘一部分少先队工作专家，培养、选拔一批中、青年骨干或社区内的优秀共青团员、优秀少先队员，结合社区实际，开展有普遍针对性的理论研究工作。通过科研成果的转化，对深入贯彻市德育工作会议精神，给予了科学全面的指导。子固路社区还进行了社区德育建设的课题研究。通过有针对性的课题研究，不但解决了社区德育工作中的一些问题，还提高了社区干部的理论水平，也使社区德育工作有了理论指导，上了一个台阶。

　　(5)要加强家教研究指导，营造良好的家庭教育氛围

　　①应制定《社区家庭教育大纲》，将家庭教育列入社区整体工作大纲，建立指导和推进家庭教育、提供经常性服务的阵地。加强学校、家庭、社区“三位一体”，各负其责又密切配合的教育网络建设。

　　②充分发挥社区市民学校的作用，加强对家庭教育规律、特殊家庭子女教育的研究。整合德育力量，凝聚德育智慧，优化德育资源，建立健全学校、家庭、社会一体化、科学化、规范化、制度化的德育网络，探索青少年参加社会实践、社区服务有效机制。选配高素质人员，开通指导热线，充分发挥市民学校在研究、指导和推动家庭教育方面的主阵地作用。

　　③创办相关刊物或宣传单，普及家庭教育的科学方法，推广家庭教育的经验，扩大家教知识的普及面，提供有效的家教指导和服务。

　　④办好家长学校，对家长和工作骨干进行培训。开展宣传咨询活动，请儿童心理研究中心的教授讲课，现场解答问题。以“学做合格父母，培养合格人才”为主题，广泛宣传“为国教子，以德育人”的家庭教育理念，培训出一批家庭教育的工作骨干，提高家长教子水平，营造学校、家庭、社会齐抓共管的良好氛围。

　　⑤树立一批好家长典型、好市民典型，表彰一批家庭教育的好家庭。

　　⑥定期开展丰富多彩的社区活动，浓厚社区文化氛围。

　　a、组织家长和孩子积极参加电台、电视台有关节目，使孩子们在现场的交流和互动中体验成长，也使家长学习和积累了家教的经验和知识。

　　b、组织家庭教育讲座，聘请知名专家，为未成年人及家长做专题讲座。如子固路社区聘请豫章中学校长袁淑华、东湖区青少年宫的主任胡薇担任社区教育工作领导小组的顾问，并组织教育讲座。东湖区青少年宫的李茂老师主讲了《为儿童造就良好的环境》等。

　　c、组织丰富多彩的文艺、体育活动，使大家在有益的活动中得到美的熏陶、善的教育。如民巷社区利用节假日组织辖区的青少年参观XX市民俗馆和贺龙指挥部，使青少年受到了一次很好的革命传统教育和XX乡土历史教育。又如

　　d、加强社区图书室的建设，浓厚社区文化氛围，使居民尤其是青少年空余时间有个读书的好场所。如民巷社区设立了图书阅览室，不但有管理制度，而且制定了每周一、三、五上午，二、四、六下午开放的作息时间。

　　e、加强社区文体活动场所的建设。

　　(6)充分利用社区一级基层组织的职能，维护未成年人的合法权益。

　　社区也是我国一级行政基层组织，在上级部门和公安部门的支持和协助下，它有维护未成年人的合法权益的职能和义务。有些社区这项工作细致有成效。如民巷社区设立了“家庭暴力救助站”，发现问题及时上门调解劝阻，为维护妇女和未成年人的合法权益、构建和谐社区做出了贡献。又如民巷社区21号居民喻某某与丈夫离婚后，法院判其丈夫每月给孩子200元生活费。但最近几个月没给。孩子上学报到的钱也没有。社区了解后，马上上门给孩子的父亲做工作、讲法律。最后，孩子的父亲表示以后如期付生活费，并供养孩子上学。

　　(7)净化文化市场，为未成年人创造健康的成长环境

　　①坚持不懈地开展“扫黄打非”工作，加强对文化市场扶持发展和长效管理。社区应组织协调各相关单位，加强市场监管力度，分阶段开展专项治理，尤其对中小学校周边500米范围内图书音像经营场所及游商兜售非法出版物违法行为的专项整治行动，有效地净化文化市场，为广大青少年创造健康、良好的生活环境。

　　②加强对“网吧”的管理是改善未成年人思想道德教育社会大环境的一项主要工作。在整顿治理“网吧”工作中做到监管与疏导相结合，做到监管、疏导两手抓，标本兼治。应发动“社区文化督导员”开展督察活动, 发现“网吧”有违法违规行为, 立即举报, 形成多角度对“网吧”的监管态势。配合公安部门采取分级管理方法落实专项整治工作。充分利用“四个结合”, 即结合社区、结合个体组织、结合日常巡查、结合青少年维权岗,经常开展拉网式检查, 重点检查是否证照齐全、是否有超范围经营、是否有出租、出借或转让营业执照的行为，做到全面清查不留死角。

　　四、后记

　　调查活动告一段落，我们的心情却无法平静。在调查活动中，我们深深地体会到社区工作的繁杂、社区工作人员的辛劳、社区教育功能的重要，也深深地感到目前我市的社区教育工作，尤其是社区在培养未成年人健康人格方面尚不完善，有待全社会极大的关注。

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