乡村振兴论文范文10篇

　　乡村振兴论文范文篇1

　　关键词：乡村振兴；农业；科技人才；存在问题；实践经验

　　1陕西省农业科技人才队伍发展现状

　　近年来，陕西省立足特色现代农业发展，坚持问题导向，大力推进基层农技推广体系建设，构建了以公益农技队伍为主导，以科研院所、企业以及农民专业合作社等服务组织为补充的“一主多元、多维一体、机制灵活、运行高效、全域覆盖、服务高效”的农技推广服务体系，解决了农业技术推广的“最后一公里”问题，提高了农业科技覆盖率和贡献率，提升了农业科技发展水平。目前全省共有各类农业科技人员39788人，其中科研、教学人员6114人，占15.4%，农技推广人员33674人，占84.6%，为陕西现代农业建设提供了人才支撑。但随着脱贫攻坚和乡村振兴战略的深入实施，农业科技人才队伍面临数量不足和素质低下等诸多问题。

　　2陕西省农业科技人才队伍存在的问题

　　2.1结构不尽合理。呈现“六多六少”，低学历者多、高学历者少，非专业人员多、专业人员少，高龄人多、年轻人少，一般型人才多、领军型人才少，单科性人才多、复合型人才少，传统学科人才多、新兴学科人才少。全省涉农专业人员不足总人数的50%，高中级人才不足30%。县乡农技人员中，本科及以上学历占18.9%，大专学历占39.0%，中专及以下学历占42.1%；高级职称占5.2%，中级职称占22.0%，初级及以下职称占72.8%。2.2行政化、空泛化、经验化严重。基层农业行政部门受编制限制，人员严重不足，经常借调农技部门优秀专业人才，致使科技人员泛行政化。农技部门试验田、示范地被不断蚕食，农技人员办公室内搞推广，黑板上种庄稼成为常态。同时现有推广队伍的中坚力量受年龄、观念、知识结构影响，多数人员思维落后，特色农业技术掌握不足，靠经验、吃老本现象严重。2.3后备人才不足。基层农技部门收入低、待遇差，难以引进高水平人才，加之在现有人事管理制度下，进人没有自主权，农技机构普遍成为安插分流人员和关系户的大本营，专业人才断档严重。随着高校教育体制改革，各地农校并入职业技术学院后，涉农专业萎缩2/3，生源减少近60%，传统专业消失，生源数量和质量不能保证，农业科技人才后备力量不足。2.4人才政策得不到有效落实。各级各部门出台的人才政策和成果转化政策普遍存在细节不明确、部门认识不统一、具体操作难等问题。陕西省农业技术推广成果奖暂停评比，致使个人激励、奖励缺乏有力措施，影响基层农技人员的成果评价和职称晋升。

　　3破解陕西省农业科技人才问题的实践与做法

　　3.1开展农技推广人员培训，提升基层公益性队伍素质。依托国家基层农技推广体系改革与建设补助项目，围绕“3+X”特色产业发展，开展能干、能讲、能写的“三能型”基层农技推广人员培训。总结出“纵横联动、教训结合、论坛讲评、技能比武、交流协作、三位一体”的陕西培训模式，实现分类别、分层次、分专题、小班化、精准化培训，将培训工作从“经验性”提升到“科学性”，由“大水漫灌的粗放式”提升到“集约滴灌的精准式”，由“思想共识”提升到“行动自觉”。每年培训农技人员7000人（次）以上，基层农技人员素质不断提高。3.2发挥社会力量，开展产业脱贫技术服务工作。立足产业扶贫，助力精准脱贫，以弥补农业技术服务短板为突破口，构建了省市县三级“产业脱贫技术服务110指挥体系”，以整村推进为前提，以贫困户为单元，开展面对面、点对点、手把手帮带扶服务，成为全省产业脱贫工作的一个亮点。针对贫困地区技术力量不足问题，充分发挥现有大专院校、省市县农业科技推广机构4000多名专家力量，由产业脱贫技术服务110指挥办公室统一调配统一使用。同时吸纳社会力量参与，尤其是发挥中高级职业农民、种养大户、农民专家、农村能人等传帮带作用，共建立新型经营主体技术团队52个、农村能人技术服务团队86个，8000多名持证职业农民与贫困户结对发展，全方位全覆盖为贫困县和贫困户服务。3.3实施农技推广服务特聘计划，弥补公益性队伍不足。从2017年开始，在延安3县开展农技推广服务特聘计划试点，通过政府购买服务方式，从农业乡土专家、种养能手、新型农业经营主体技术骨干、科研教学单位一线服务人员中招募特聘农技员30名，弥补了贫困县（区）公益性队伍人员不足问题，为打赢脱贫攻坚战提供了人才支撑，得到农业农村部的肯定。2018年将实施范围扩大到西安、宝鸡、咸阳等7市30个县（区），已选聘300多人，为当地产业发展作出积极贡献。3.4推进农科所（院）转型，积极参与推广工作。启动市级农科所（院）实验室建设项目，同时每年给予各市农科所（院）50万~100万元不等的项目资金支持，引导10个市级农科所（院）转型，使其逐渐成为与当地主导产业配套、区域特点明显、优势学科突出的专业科研单位，成为承担科技研发、教育培训、推广试验示范、人才培训、重大项目的终端承载基地。鼓励支持市级农科所（院）围绕主导产业发展，开展农业技术推广，引导科研专家从事技术推广和培训工作，加快构建基层农业推广机构、科研教学单位、市场化服务组织、农业乡土人才共同参与的农科教产学研一体化农技推广体系。3.5强化职业农民培育，培养本土农业人才。面对“谁来种地”的问题，在全国率先开展试点，率先启动职业农民塑造工程，建立了完善的组织、工作、政策、管理等体系，探索了具有陕西特色的“理论授课、网络教学、基地实训、资格认定、帮扶指导、政策扶持”培育模式，确定了“在新型经营主体中培育，在产业链中成长，在服务体系中成熟，在政策扶持中壮大”的培育路径。目前全省累计培育职业农民125810人，认定职业农民67014人，高素质的职业化农民队伍正在加速形成。职业农民培育工作的推进极大推动了本地农业人才培养，有效弥补了政府机构农业人才的不足，吸引了大量返乡青年加入职业农民队伍，成为爱家乡、爱农业、推动贫困地区脱贫致富和乡村振兴的中坚力量。

　　4陕西省农业科技人才队伍发展的对策建议

　　乡村振兴论文范文篇2

　　理论基础

　　仪式传播的概念是美国传播学者罗森布尔在1998年于其著作《ritualcommunication》中提出的，他将仪式传播分为“作为传播现象的仪式”和“作为仪式现象的传播”两个方面。“作为传播现象的仪式”主要强调仪式，指的是具有传播特性的仪式活动，包括正式仪式和非正式仪式；正式仪式如宗教仪式、加冕仪式，非正式仪式如鞠躬、握手。“作为仪式现象的传播”则主要强调传播，是大众传播活动的仪式化。罗森布尔认为，“作为仪式现象的传播”是就传播的仪式性而言的，并非指传播所具备的仪式本身成立所要求的严格规则限定，而仅仅因为其具备仪式在形式或功能上的某些特征，如表演、象征、程序、重复、游戏等。总之，仪式传播强调形式在传播中的意义，注重仪式的象征意义对某种特定世界观价值观的描述和强化。而学者樊水科在其论文《从“传播的仪式观”到“仪式传播”：詹姆斯·凯瑞如何被误读》中说道：“传播的仪式观的提出，主要是为了抵制美国传统的过于功利化的传递观。”基于此可以得出结论，“仪式传播”和“传播的仪式观”最大的区别在于，“仪式传播”不像“传播的仪式观”那样抵制提倡功利主义的“传播的传递观”。考虑到乡村振兴的内涵，在后脱贫时代，作为有效衔接脱贫攻坚、巩固发展成果的战略，它的任务是实现乡村经济与精神文化的同步繁荣，因此不排除功能主义宣扬的功利因素。所以本文选取“仪式传播”的概念，从“作为传播现象的仪式”和“作为仪式现象的传播”两大方向出发，论述仪式传播在鹏垌村的主要表现和作用，反思仪式传播对人们日常生活的影响。鹏垌村的“仪式”表现鹏垌村作为乡村振兴的一个示范村，仪式化传播在其中起着不可忽视的作用。选择鹏垌村作为本篇论文的研究对象，主要原因是鹏垌村从一个籍籍无名的小村庄发展成一个典型村，必然有其成功的经验；该村有较为深厚的历史积淀、饮食、民俗文化；媒介长期对该村进行报道，形成了媒介仪式。本文的研究方法涉及田野调查，笔者生活的玉林市距离鹏垌村约7千米，交通方便，具有研究的可行性。

　　“作为传播现象的仪式”——鹏垌村的生活仪式表现

　　1.标语仪式：国家仪式下沉为民间仪式

　　实现乡村振兴战略目标，需要全民参与，更需要村民具有一定的自治能力。该村充分考虑到这一点，使用了大量标语仪式，把国家政策下沉到民间，有效激发了村民的心理认同感。笔者走访鹏垌村发现，鹏垌村随处可见乡村振兴的宣传语、乡村规划图。例如，与党的政策相关的宣传语“铸牢中华民族共同体意识”“不忘初心，牢记使命”“幸福靠奋斗，兴邦靠实干”；关于乡风文明建设的村规民约“村民防火公约”“鹏垌村村规民约”；乡村规划图“鹏垌村乡土特色试点村规划”“玉州区乡村振兴示范点鹏垌村总规划示意图”。标语是国家仪式下沉为民间仪式的外在表现，其将宏大的政治叙事巧妙转换成乡村主体叙事，将国家乡村振兴战略和鹏垌村的发展规划融合在一起，形成鹏垌村集体奋斗记忆。此外，标语是承担着集体记忆的物质客体，也是构建集体记忆的一种手段，承载着延续记忆的职责。如哈布瓦赫提出的“集体记忆具有物质客体和象征性符号的双重性质”。在这里，“集体”强调的是在记忆被构建的过程中，个体意识和集体环境的社会化融合。鹏垌村的记忆与当下的环境产生连联系，形成记忆再生产，这种再生产具有让过去“重新现实化”的作用，可以让传统得以延续。逢年过节，城乡标语建构的差异性，标语仪式带给返乡人士的集体记忆和精神再生产作用更为突出。每当鹏垌村的返乡人看到有关中华民族的振兴史和村庄发展史的村内标语时，都会精神抖擞，并燃起继续奋斗的动力。

　　2.历史仪式：以古建筑打造历史底蕴

　　袁琪在其文章《安徽古建筑中视觉元素的传播性研究》中提到了“建筑的媒介属性”，古建筑作为历史的载体，承载着大量的历史信息，我们总能在建筑物及其装饰物上寻得某一时期文化的蛛丝马迹。鹏垌村原名康乐庄，始建于明朝弘治年间（1488—1505），距今500多年。2018年12月，鹏垌村被列入第五批中国传统村落名录。现如今，村中有建于清朝光绪十五年的惠亭巷、慧亭寺（国民村公所），以及清朝乾隆年间的富堂巷、青云巷等遗址。建筑群以康乐庄民宅为主，现遗存文物，如古石桥、古码头、古井、古城墙、碉楼和护城河等极具岭南特色。该村古建筑反映了明清时期岭南地区民居建筑特色，是中国岭南建筑文化园。当古村落被嵌入历史仪式，建筑物作为村落外在直观表现，以历史名片向世人传递古老的讯息。鹏垌村通过历史仪式升级成鹏垌古镇，运用非语言符号的古建筑群向村民和旅客展现了岭南传统村落的历史文化底蕴。

　　3.饮食文化仪式：地方性文化展现

　　自乡村振兴战略实施以来，鹏垌村利用自身的发展优势，探索出了一条“农业+文化+旅游”的新路子。在农业上，发展壮大乡村特色产业，积极推动农产品与科技的深度融合，打造生态农业，不断激发农村创新创业活力。其中，“仁东香蒜”颇具代表性。鹏垌村素来有“香蒜之乡”的美誉，其种植香蒜的历史悠久，以紫衣香蒜为代表的香蒜品种凭其瓣多、结实、味香远近闻名。鹏垌村利用其优势，大规模种植香蒜，展现了地方性文化。此外，香蒜凭借其经济效益得到当地村民的供奉，成为承载鹏垌村饮食仪式文化的象征性符号。村民将其视为“吉祥物”挂在门廊上。每当提到作为“吉祥物”的香蒜，人们便会联想到鹏垌村。饮食文化通过仪式传播展现地方文化，将鹏垌村和香蒜黏合在一起。

　　4.民俗文化仪式：构建精神文化内涵

　　鹏垌村有丰富多样的民俗文化，如民俗节日寒山诞、非物质文化遗产广西八音以及村史文化。寒山诞是鹏垌村特有的祈求来年风调雨顺的仪式，是鹏垌村精神文化的重要组成部分。每年寒山诞来临，村民舞龙弄狮，锣鼓齐鸣，呈现出一片欢腾的热闹场面，他们以米饽、发糕、橄榄红枣做成的“宝塔”会友，以寄托村民对美好生活的祝愿。村民通过寒山诞凝聚力量。广西八音作为非物质文化遗产，在鹏垌村有着举足轻重的地位。村中设有广西八音传承基地和表演台供村民探讨，村民可在闲暇时欣赏八音演奏，丰富了村民的文化生活。村史馆作为精神文化的载体，馆中展示村民捐献的历史文物，展现了村庄的精神文化。这些民俗文化通过仪式将当地的文化精神融入村民的日常生活中，在很大程度上增强了鹏垌村民的参与感和自豪感，起到了仪式构建整体、整体突显个体的作用。

　　“作为仪式现象的传播”——鹏垌村的媒介仪式呈现

　　于乡村而言，全国性媒体和地方媒体通过对某一事物或事件的不断渲染和展演，以及集中报道的行为形成了“仪式化传播”，构成了乡村振兴中的“传播仪式”。基于鹏垌村的媒介仪式调查发现，2020—2022年媒体对鹏垌村进行了全方位的报道。对鹏垌村媒介仪式建构的关键点是2021年2月15日中央广播电视台的春晚转播鹏垌村喜迎牛年的欢腾夜景。此后，鹏垌村成为媒体镜头和笔下的“香饽饽”。据不完全统计，新华社、人民网、广西日报、广西法治日报、广西网络广播电视台等媒体对鹏垌村的古城、乡风、发展、决战脱贫攻坚等进行了融合报道，当地媒体自然不甘落后，玉林日报、玉林新闻网、玉林广播电视台高频度集中报道，更为鹏垌村的宣传提供了一个“续航”的契机。村庄发展借助媒介的客观渲染和立体展现，合理释放媒介力量，讲好乡村故事，传递乡村好声音。央媒、省媒、市级媒体自上而下联动报道，为鹏垌村构建了良性循环的传播空间，打造了全方位的媒介宣传矩阵。鹏垌村能一跃成为“网红村”，离不开自媒体平台的传播，专业新闻从业者与社会民众搭档，共同叙述乡村美事，呈现乡村美景。新媒体与传统媒体的融合报道，增强了村民建设乡村的参与感、获得感和认同感。

　　鹏垌村仪式传播的应用效果

　　构建了乡村集体记忆

　　鹏垌村通过标语仪式、历史仪式、饮食民俗文化仪式、媒介仪式的传播，构建了国家记忆时刻“在场”，与村民主体记忆融合，形成集体记忆。其效果体现在乡村振兴政策通过媒介报道，将宏大严肃的政策文件转化为受众听得懂的话语，致力于做农民看得懂的规划，让村民对村庄的发展有更加清晰的认知。在走访调查时发现，村民表示了解国家政策，看得懂规划，能与远在他乡的子女讲鹏垌村的故事，甚至说服子女回乡就业，服务乡村。如本地外流青年陈武侃在看到家乡的变化后，辞职返乡创业。通过制定村规民约，成立康乐庄村民理事会，积极引导村民参与治理等。国家仪式下沉为民间仪式，带动了全民参与乡村振兴。历史仪式、饮食民俗文化仪式传播，让村民自主组织寒山诞，传承乡土文脉。成立艺术团，丰富日常生活，以农村文化建设推动乡村文化振兴。村庄的历史与文化增强了村民主体身份认同意识，而媒介仪式让村民获得了参与感与满足感。欧文·戈夫曼在其著作《日常生活中的自我呈现》中提到，个人在前台的表现行为在一定程度上是一种生活表演。鹏垌村在一段时间内被全国性媒体和地方媒体集中报道，而传播活动本身就是一种仪式，村民长时间在该村的生活成为展演的一部分，这些日常生活被拍摄、采访、报道，又成为构成媒介仪式传播的主体。他们通过传递自己的价值观，让他人认同，并激发他人参与，最终达到共享信仰的目的。

　　促进乡村经济发展

　　仪式传播不仅给村民带来了身份认同，也给村民带来了经济创收。鹏垌村搭乘国家政策，旅游业和农业并行齐驱带动了相关产业的发展。乡村的文化资源逐步成为村民增收致富的新渠道。据了解，2021年鹏垌村共接待来自各地的游客13000余人，村民的人均年收入由不足5000元增加到约4万元。村民乘着国家政策“地摊经济”的东风，根据当地居民和外来游客的消费需求，摆起了地摊，激活了乡村经济活力。乡村主体身份的认同，凝聚了村民的集体合作精神，村民以“公司＋合作社＋农户”的模式，利用耕地流转，集中开发和建立现代特色农业（香蒜＋优质稻轮植）示范基地、现代农业综合示范基地，积极推动现代农业规模化生产。通过土地流转、资产盘活的方式，鹏垌村成功为村民增加就业岗位100多个，集体收入增收4万余元，壮大了农村集体经济规模。鹏垌村积极推动村庄“走出去”和经济“引进来”，利用得天独厚的自然条件、优秀的文化资源以及后天的政策支持，成功发展成一个示范村。本文以仪式传播的相关理论为切入点，以鹏垌村的仪式表现为研究路径，得出仪式传播应用效果。研究表明，鹏垌村的标语仪式应用充分体现了国家仪式下沉为民间仪式；历史仪式为该村打造了历史底蕴，为旅游创收埋下伏笔；饮食、民俗文化仪式展现了地方性，激发了集体合作精神；媒介仪式则让整个鹏垌村脱颖而出，一跃成为示范村。仪式传播在乡村振兴中的应用逐步显现效果，一是构建了集体记忆，二是带来了经济收益。鹏垌村通过仪式传播等方式成功发展成典型村、示范村，尽管这个村庄的发展历程是个案，但鉴于中国乡村发展过程中存在的诸多同质性，这个村庄的田野发现同样具有借鉴的地方。然成功发展起来的乡村如何维持现状并持续发展下去，仪式传播构建是否对乡村持续发展起到维护作用仍有待进一步考究。

　　参考文献

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　　乡村振兴论文范文篇3

　　【关键词】文旅融合；乡村旅游；乡村振兴

　　1引言

　　1年“中央一号文件”中明确提出要开发休闲农业和乡村旅游精品线路，乡村旅游是1年中国旅游业最重要的关键词。近年来，我国乡村旅游取得快速的发展，但在快速发展的背后出现了旅游产品服务质量不高、游客文化体验浅等亟待解决的问题，从发达国家乡村旅游发展的历程来看，文化和旅游的融合是乡村旅游发展的历史趋势和发展方向[1]。W县地处安徽省东北部、淮河中游，文旅资源丰富：W县民歌8年入选第二批部级非物质文化遗产，L湖湿地风景区和J湖景区2个AAA级景区，G山·Z涧、JH收藏馆等4个AA级景区产。近年来，成功创办L湖省级特色旅游名镇，J镇安徽民间文化艺术之乡，1个省级研学旅行基地，个省级优秀旅游乡镇和个省级乡村旅游示范村。本文以中部地区淮河流域的W县作为剖析的典型，从理论和实践的视角分析在融媒体背景下当前乡村旅游发展的背景、取得的成绩和存在的困境，探析文旅融合助力乡村旅游产业发展的路径，对研究以乡村旅游发展助力乡村全面振兴具有重要意义。

　　2文旅融合的理论逻辑

　　2.1文旅融合的内涵

　　文旅融合是指文化产业、旅游产业各要素间打破原有要素边界及产业边界，通过交叉重组、有机整合、相互渗透等方式形成共同体的过程。年全国文化和旅游厅局长会议上提出了文化和旅游融合具体的要求，会议指出融合路径是“理念融合、职能融合、产业融合、市场融合、服务融合、交流融合”。

　　2.2文旅融合的时代背景

　　20年以来，我国乡村旅游进入了快速发展时期，2和5年两年乡村旅游总收入都实现了%以上的同比增长，年，全国乡村旅游总人次为30.亿次，占国内旅游总人次一半以上，乡村旅游总收入1.81万亿元。20-年的年间乡村旅游业接待人数增长近倍，但是在迅猛发展的同时增长速度自5开始走向低迷，7年以来一直处在下行通道。乡村旅游发展质量不高，尤其是缺乏文化内涵的问题致使一些乡村旅游项目生存周期短，发展不可持续。充实乡村旅游的文化内涵，在旅游中营造浓厚的文化氛围，提升乡村旅游的文化体验，成为中国特色乡村旅游高质量发展的现实要求。乡村旅游真正的优势是乡村旅游是城市人释放压力、休养生息、亲近、寻根和消解乡愁的主要途径，通过文旅融合充实乡村旅游的文化内涵，成为中国特色乡村旅游发展的时代趋势。

　　2.3乡村文旅融合的重要意义

　　文旅融合是乡村旅游发展的必然选择。文化是旅游的灵魂，中国人恋乡情重，独特的文化情结造就了特殊的旅游文化心理，乡村旅游只有将乡村文化和乡村旅游深度融合，打造游客的心灵家园，才能真正满足游客的深层次的乡村旅游需求。文旅融合是乡村旅游转型升级的助推器。文旅融合能够通过文化内涵的注入丰富乡村旅游的文化内容，增强乡村旅游的创意性，深化游客在乡村旅游中文化体验，有利于文旅产业实现全景化、全覆盖，让旅游空间更合理、产品种类更丰富、资源配置更优化，助推乡村旅游的转型升级。文旅融合是乡村旅游高质量发展的加速器。文旅融合有利于打破文化和旅游的边界，通过产业的发展丰富乡村文化的传承和传播路径，拓展乡村文化的生存空间，有效化解当下乡村旅游文化内涵缺乏、文化认同感和竞争力不足的发展困境，充分发挥旅游的经济和社会效益，为乡村旅游的高质量发展注入动力。文旅融合是助力实现乡村振兴的重要路径。通过文旅融合，借助文化创意和旅游形式的创新，可以让更多乡村打破旅游资源条件的限制，以“无中生有”的路径走以文化融合推动旅游发展的方式加速产业振兴、文化振兴，进而实现全面振兴的道路。

　　3文旅融合背景下W县乡村旅游面临的困境

　　3.1乡村文旅融合层次浅

　　整体上W县乡村旅游服务及产品与地方特色文化的融合还存在于理论层面，文化和旅游有合作但未能深度融合。乡村文化资源的旅游开发不足，地方文化资源开发程度较低。如部级非物质文化遗产W县民歌本具有极大的旅游开发潜力，而W县民歌至今为止也未得到实质性开发，地方优秀民俗文化和历史文化处在“只闻其声，不见其痕”的待开发状态。景区景点还停留在浅层次的观光旅游项目上，对旅游资源的文化内涵和文化价值挖掘不够，旅游文化体验差，无法满足游客在游览中体验地方文化的深层次需求。文旅产业融合点少，产业链条延伸不够，民宿、地方美食街、特色文化商品街等文旅产业融合业态少，特色节庆表演游客的参与度低，感官冲击小，未能以融合地方文化的食宿购娱留住游客，无法用文化体验的空间延长游客旅游的时间，从而在延长的时间中延长文化和旅游产业的链条。

　　3.2乡村文旅品牌竞争力不强

　　近年来，W县乡村旅游发展迅速，游客数量和旅游收入连续增长，游客来源地不断向外拓展。由表1可知，7-0年，W县游客数量和旅游收入实现4年连续增长，0年游客数量相比7年增长20.0%，0年旅游收入亿元，相比7年增长.3%，游客人均旅游消费增加，增长势头迅猛，乡村旅游市场前景向好。但是通过数据分析可知，向好的同时也存在着发展上的短板，前往W县的游客主要来源本市、本县，只有旺季才能辐射皖北至苏北地区，通过对外地游客的走访得知，前往W县进行乡村旅游的人主要是处在W县附近0km内的周边地区。正因为品牌打造和营销上的短板，W县近年来乡村旅游对市外游客的吸引力不强，形成空有优质资源却没有竞争力品牌的尴尬局面。

　　3.3乡村文旅融合专业人才匮乏

　　专业人才特别是文化和旅游复合型人才是推进文旅融合的关键[2]，W县文化领域和旅游领域专业人才缺乏，特别是缺乏具备文化和旅游2个方面专业知识的复合型人才。一是缺乏能够融合文旅2方面工作的复合型专业干部人才。机构改革消除了文化和旅游科室的物理空间阻隔，但长期的条块分割，使文化和旅游干部缺乏文旅融合的专业知识，在实际工作中仍然延续各管一块的模式，形成机构融合而人却未能融合的矛盾局面。由于文旅融合干部人才的缺乏，机构改革以来，W县尚未能制定贯彻文旅融合理念的全县文旅发展规划。二是在W县文化和旅游品牌打造和产业运营中也缺乏文旅融合的专业人才，W县现有乡村旅游项目整体上缺乏文旅的融合。模式依靠照搬外地项目，缺乏本地文化的融入。因为经营者普遍缺乏文旅融合和品牌运营的专业知识，游客文化体验差，回头客少，这些项目在初期新鲜感的红利期过后彼便陷入难以持续的困境。3.4乡村文旅融合政策供给和资本投入不足政策和资本是促进乡村文旅发展的2个主要推动力，但W县在这2方面的投入存在明显不足[3]。一方面，在文旅融合的政策供给上，W县目前实现了文化和旅游主管部门的合并，人员合署办公，但除此之外，缺乏有效的政策供给，缺少文旅资源的统计与归类，缺乏县域整体的文旅融合的规划。公共设施投入不足，满足旅游需求的特色公共文化设施有限。旅游交通支持不够，各个景点间交通联系的不便，限制了各个景点的联合发展。政府品牌营销不足。虽然近年来W县利用“三微一端”制作乡村旅游专题片、专题报道，有效扩大了品牌宣传力，但这种官方性的宣传受众有限、时效性差，难以互动，获取关注有限，景点的分散宣传形式简单、内容单薄，影响了精品线路的旅游品牌形象。另一方面，在文旅产业资本投入方面，缺少外来大项目的投资，仅仅依靠县域经济总量较小，资本支撑能力弱，开发建设资金压力较大，难以撬动乡村旅游产业的快速发展。

　　4文旅融合助力乡村旅游发展的路径

　　4.1发挥文化驱动作用，深化文旅多元融合

　　一是以文化为主题打造乡村旅游品牌，在乡村旅游活动的开展过程中，以特色的文化宣传为引导，吸引形成乡村旅游的游客主流量。二是在旅游线路规划和项目建设中突出地方文化特色，以文化为骨设计精品旅游线路，以文化为魂建设旅游项目。三是在旅游资源的开发中，注重挖掘旅游资源中的特色文化元素，特别是和非物质文化遗产等地方文化关联性强的旅游资源，以旅游资源的文化特质设计文旅融合的开发方案。四是发挥政策导向作用，以项目奖补的形式推动乡村旅游企业主动提升乡村旅游产业的文化内涵。

　　4.2擦亮特色文旅品牌，提升文旅核心竞争力

　　擦亮特色文旅品牌，需要从练好内功和做好营销2个方面着手提升文旅核心竞争力。练好内功，从全县旅游出发形成1～2个特色鲜明的县域文旅主题，围绕主题内涵，以W县乡村旅游丰富的水文化内涵和场景实践练好以水为题、特色鲜明的乡村旅游品牌内功。做好营销，在新媒体背景下要善于把网络流量转化为游客流量。采取共建共享的方式，集聚政府与各主体的力量打造乡村旅游品牌融媒体平台。通过精心设计营销文案、制作文化营销短视频，与微信、抖音、快手等热门APP平台及当红网络主播、热门旅游博主合作，以平台大数据推送、主播与博主直播、软文推荐的方式吸引流量、营销热点，打造乡村旅游网红品牌。

　　4.3培育文旅专业人才，强化文旅智力支撑

　　一是培养县级文旅主管部门的专业干部人才。从现有干部队伍中做人才增量，将文化旅游人才队伍建设列入政府部门年度重要工作内容，培训经费列入当年预算。采取专题培训、委托培养和派出挂职锻炼的形式，培育出一批眼界开阔、专业素养较高、具有一定工作经验与能力的专业干部人才。在高等学校、大中专院校设置乡村文旅融合的专业和学科，在旅游专业学习过程中增加文化类课程。二是培育和挖掘本土文旅人力资源，营造文旅人才集聚的环境。由政府财政每年安排一定的资金，设立文旅人才扶持奖励专项资金，建立和完善人才激励、培育、推广机制，扶持高层次、有潜力、有成绩的文化艺术人才，用好政策“借智”发展，通过建立人才库，举办乡村文旅融合发展论坛、乡村旅游设计大赛和设立乡村文旅融合发展科研基金等形式吸引高校教授、社会人才为以文旅融合促乡村旅游发展献智献策。

　　4.4加强文旅政策供给，创新文旅资本引入

　　县级政府高度重视乡村文旅融合的发展，从顶层设计层面为乡村文旅融合发展提供有效的政策供给。首先，将乡村文旅融合纳入乡村振兴的工作内容中，对于乡村文化和旅游资源的整理和传承保护，以县域为单元对村庄进行系统梳理，将有文化底蕴的村庄筛选出来，摸清乡村文化和旅游资源底数，做好文旅融合视角下的整理与分类，以乡土文化充实乡村旅游内涵。其次，对县域乡村文旅融合发展做好全面规划，形成板块主题突出、板块内景点各具特色而又互为补充、组团成线的产业发展新格局。在投资方面，乡村旅游要创新资本合作形式，走城乡资本融合发展的道路推进实施“共建招商”模式，采用外来投资+本地资本+文旅合作社的形式，由外来投资者、本地资本、乡村旅游经营者和农民合作，在现有的乡村文旅项目基础上做提升，建设一批富有文化内涵、组合多个景点的田园综合体、特色乡村旅游小镇和乡村旅游景观带。联合本地和外来投资者、具有资源和经验的经营者和有收益需求的农民，形成集各方力量的乡村旅游发展的资本合力。

　　5结语

　　综上所述，文旅融合是乡村旅游产业发展的全新历史方位，是乡村旅游高质量发展的全新解题思路。在乡村旅游发展的全新历史方位中，政府部门应发挥主导作用，做好顶层设计，提供精准的制度供给，特别是发挥政府和企业力量挖掘地方特色乡村文化，创新延伸乡村文化产业链，丰富乡村文化产业生态；汇聚力量打造官方平台做好营销，擦亮地方乡村文化品牌，与企业合力做好文旅复合型专业人才培养。乡村旅游企业应创新发展思维，提供旅游产品和服务应主动从需求侧思考，丰富游客乡村旅游的文化体验，提高旅游产品的文化价值，让乡村旅游具有丰富的文化内涵。

　　【参考文献】

　　【1】韦菁华.文旅融合背景下乡村旅游产业融合发展理论分析[J].花卉,1(16):28-20.

　　【2】龙文泱.论政府文旅管理部门在文旅融合中的地位与作用[J].遵义师范学院学报,1,23(1):-.

　　乡村振兴论文范文篇4

　　关键词：民俗体育；发展与推广；影响因素

　　1、我国民俗体育发展与推广相关研究文献动态

　　1.1、研究文献的总体数量变化

　　本研究以“民俗体育”为主题，来对所有研究进行相关的CNKI数据库检索，其中研究包括所有的学术期刊、博硕士论文、会议论文、图书、年鉴、标准和成果，共获取相关研究文献2958篇（检索时间截至2022-2-10，8:00），通过搜索发现学术期刊论文达到2040篇，其具体研究数量趋势见图1。从图中我们能够看出所有关于民俗体育的研究文献，起始于1993年且从1993年的0篇逐年成倍增加，2014年数值达到巅峰，文献数量达到了289篇。其主要原因是国家在大力弘扬中华民俗传统文化，保护好、传承好、利用好、延续好中华优秀的历史命脉是当下的重中之重。

　　1.2、相关研究主要主题及次要主题文献来源的图谱特征分析

　　本研究是基于所有研究文献的主要主题和次要主题的获取情况，筛除掉一些重复性标题文章和会议论文相重复的部分，重点分析了检索的所有文献资料共2985篇，再根据所检索到相关主题、次要主题和文献来源所持有的数据进行分析研究。根据相关研究的主要主题词频文献计量分析结果表明：与“传统”研究相关的主题词，按照数量高低，依次为：民俗体育（1086次）、民俗体育文化（380次）、体育文化（116次）、体育旅游（81次）、传承与发展（73次）、非物质文化遗产（73次）、民俗体育旅游（67次）、客家民俗体育（60次）、民俗体育活动（59次）、民族传统体育（39次）、传承研究（38次）、徽州民俗体育（36次）、学校体育（33次）、对策研究（32次）、全民健身（31次）、民间体育（29次）、农村体育（24次）、山西省（22次）、城镇化（22次）、发展路径（22次）、民俗民间体育（21次）、闽台民俗（21次）、发展对策（21次）、民俗体育旅游资源（21次）、传承与保护（20次）、赣南客家（20次）、体育非物质文化遗产（20次）、乡村振兴（18次）、文化特征（18次）、体育文化传承（18次）、安徽省（18次）、高校体育教学（17次）等。通过对这些主题词的进一步分析总结发现，现阶段民俗体育发展十分清晰明确，从内容结构体系上主要体现在以下3个方面：（1）内容类别上，主要涉及民俗体育、民俗体育文化、体育旅游、非物质文化遗产、民俗体育旅游、民俗传统体育。而民俗体育和民族传统体育的区别则在于：民族传统体育的研究内容和范围比民俗体育宽泛，民俗体育，如，舞龙舞狮、赛龙舟、盾牌舞、滩舞等；（2）地域空间上，主要为山西省、安徽省、闽台以及江西赣南客家地区的各种形态和各具特色的民俗体育运动项目为主；（3）理论研究与实践研究中，专家学者多以现状研究、对策研究和保护传承为主（对策研究32次、发展路径22次、发展对策21次、传承与保护20次、体育文化传承18次）。上述研究还说明了在民俗体育的传承中融入了多样化的方式，如，学校体育和高校体育教学中，在未来也将成为民俗体育发展与推广的重点。因此，图2能清晰地反应出我国民俗体育的动态趋势。从次要主题词频可明显看出群众体育、全民健身、产业化等具有群众性和社会化的范畴，那么基于社会化大发展的背景，民俗体育和现代化产业接轨已是必然。

　　1.3、相关研究涉及学科及文献来源期刊的图谱分析

　　根据图2再结合所有一级学科发现，“民俗体育”所涉及的期刊文献中，依然是“体育学”占据主导地位，然后是人文地理学（地我国民俗体育的发展与推广研究述评皇潇（广州大学体育学院广东广州510006）理）、艺术学（音乐舞蹈）、教育学（学前教育、初等教育等）、哲学（宗教）、法学（民族学）、历史学（中国古代史）、政治学（政党及群众组织）、计算机、传播学（新闻与传播）、文学（文艺理论）等共计10大学科。再根据图3的期刊来源分布图可知，民俗体育所发表的所有期刊文献当中以当代体育科技、体育文化导刊、武术研究、体育科技文献通报、体育科学研究）、文体用品与科技、体育科技这7大刊物为主，其发刊数量是发刊总数的47.91%。再者，研究民俗体育相关的所有的期刊文献中体育类核心期刊文献数较少（体育文化导刊、武汉体育学院学报、北京体育大学学报、体育学研究、山东体育学院学报、成都体育学院学报仅占比20.55%），这从另一方面说明了在未来关于民俗体育的研究需从质量和深度上进行完善和加强。

　　1.4、作者及其工作单位的图谱特征分析

　　对作者及其工作单位进行分析，可知我国关于“民俗体育”的研究，主要是以南昌航空大学（王俊奇）、赣南师范大学（吴玉华）、集美大学（谢军）、江西财经师范大学（涂传飞）、扬州大学（王若光）、山东财经师范大学（刘旻航）、曲阜师范大学（郭学松）、湖南警察学院（陈永辉）、广西民族师范学院（刘朝猛）、湖南师范大学（雷军蓉）、吉首大学（白晋湘、肖红青）、运城学院（王冬慧）、黔南民族师范学院（孙群群）、集美大学（陈少坚）、曲靖师范学院（冯强）、衡阳师范学院（邱海洪）、莆田学院（朱家新、林立新）、安徽师范大学（卢玉）、江西理工大学（谭东辉）、南宁师范大学（唐元超）、韩山师范学院（周传志）、北部湾大学（李乃琼）、运城学院（暴丽霞）、厦门理工学院（李红梅）、山西师范大学（王铁新）为主。据相关统计的341篇文章中作者工作单位具有3人及以上发表文章的机构为0，作者单位有2人发文的有且仅有吉首大学和莆田学院。这一现象表明，虽然现阶段我国对“民俗体育”的研究单位和学者较多，但都处于以个人研究为主的状态，缺少团队之间的合作。从上表1可以看出，国家和省级教育部基金对“民俗体育”的研究给与了大力支持，以体育院校和综合性大学的体育院系为首的，如，北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院和成都体育学院。这4所国家重点体育院校的研究处于领先地位，以及山西省、安徽省、江西省和贵州省等具有浓厚民俗风俗氛围的地区，学者对民俗体育的研究热情较高。

　　2、我国民俗体育的普及与推广重点内容分析

　　2.1、民俗体育推广的价值与意义分析

　　中华民族在漫长的五千多年发展过程中孕育了丰富多彩的民族传统体育文化，如，舞龙舞狮、赛龙舟、打马球、打陀螺、地花鼓、跳丧舞、跳竹竿、投壶等都具有浓郁的民族文化特色。中国社会急剧转型给中国传统体育文化带来了危机，同时以2008年北京申奥成功为契机，中国民俗体育文化的重视程度剧增，因此，民俗体育的普及与推广对于弘扬和传承中华民族传统文化提供了全新的传承路径和方式。李菊花（2021）认为，民俗体育所具有的健身和教育功能能够引导人们参加身体锻炼，对推进“健康中国、全民健身”具有重要作用。丁勇等（2021）认为，民俗体育融入学校体育教育能够促进民俗体育的传承与发展，丰富学校体育课程资源，繁荣校园体育文化建设，培养学生终生体育锻炼意识和提高社会适应能力。崔涛（2021）认为，通过审视民俗体育，增加有效文化供给，缓解民俗体育保护传承不利与乡村文化需求激增的矛盾，并提出实施路径，能有效促进民俗体育产业化发展，助推乡村产业的振兴。刘艳（2021）等认为，在体育强国建设过程中，在参与规模、地域普及、场地设施、管理机制与项目特色等方面，民俗体育用其独特的存在形式在传承中华传统体育文化的战略任务中彰显着较强的优势地位。总的来说民俗体育的价值主要体现在“政治—经济—文化”3个层面上。首先，从政治层面来看，为了缓解经济全球化浪潮对传统体育造成的冲击，对传统文化加强保护，国家出台了各种保护政策；其次，从经济层面来看，所推崇的“民俗+体育+旅游”三方进行融合而形成的新兴产业模式，不仅可以宣传当地特色的民俗体育项目，还可以带动地方区域的经济发展、形成独具特色的民俗体育品牌；最后，从文化层面来看，将学校体育和民俗体育建立联动发展机制，不仅能够能够丰富校园课程教学的多样性，更能加强民俗体育的传播和知识教育，弘扬中华民族传统文化。

　　2.2、民俗体育推广的影响因素研究

　　温娇（2015）认为，现代经济发展的制约、人们对健身及体育活动的意识欠缺以及现代体育的冲击是影响民俗体育传承与推广的主要因素。杨坤普（2014）认为，造成民俗体育推广困境的主要因素是缺乏当地政府的宏观主导，没有形成职责明确的管理体系，没有行之有效的法律法规，民众缺乏文化价值保护意识，以及没有专业人才的指导等。黄聪（2018）认为，影响村落民俗体育文化传承与推广的主要社会根源是受西方文化冲击导致价值观念转变、生活环境过于社会化以及政府的“全面包揽”造成民俗体育的传承发展空间缩小。吴明恩（2020）认为，学校教育未与民俗体育有效结合也是影响推广的重要因素之一，学校教育对民俗体育项目的认知存在偏差，开展项目单一、投入保障不足等。综上所述，个人活动意识和价值观念转变，国家政府缺乏政策指导以及学校教育意识的淡薄都是影响民俗体育推广的因素。

　　2.3、民俗体育推广与发展的策略研究

　　熟知了民俗体育推广过程中的困境后，那么提出解决的方法和措施已是必然。张现成（2018）认为，将乡村旅游融入民俗体育活动，创新体育旅游产品、创新多元乡村体育旅游业态；大力推进特色体育项目进驻乡村旅游产业集聚区；赛事搭台，打造独具特色的乡村农耕体育品牌；充分发挥政府调控职能，完善乡村体育旅游供给机制。彭响（2018）认为，将民俗体育与学校体育耦合发展，形成理念耦合、内容耦合、资源耦合、功能耦合的联动发展机制，构建打造出民俗体育教学课程，形成精品教学体系；借助高校教育平台，培养出理论与技术兼备的复合型人才。白晋湘（2012）认为要对民俗体育中的非物质文化遗产进行保护，以湘西大兴寨苗族抢狮个案为基础，提出了以村民自治为核心的少数民族聚居区传统体育非物质文化遗产保护社会构建模式，同时，将非物质文化遗产与短视频等互联网形式进行“碰撞”，为民俗体育的传承与推广提供多元路径。总的来说，学界的建议基本一致，首先要加强民俗体育文化的保护，在此基础上与旅游、互联网等商业形式联合，最后是推进民俗体育与全民健身和学校教育的重要体系。

　　3、结语

　　体育总局、国家民委关于印发《关于进一步加强少数民族传统体育工作的指导意见》的通知，可以看出国家对我国民俗体育普及与推广的重视程度较高，通过上述的研究发现，关于民俗体育的研究格局错落分布，但立体化空间较少；发文的数量较多，核心期刊较少；政府的投入力度较大，开发同质化现象严重；研究的人员较多，团队合作现象较少；体育学科研究较多，交叉学科研究较少；理论研究较多，系统性梳理较少。此外，在研究过程发现，政府将民俗体育融入到旅游、互联网、乡村治理、学校教育中来，但商业化和利益化现象严重，民众价值观念和文化意识淡薄，所取得的效果甚微。因此，国家的民俗体育推广与传承之路较艰辛，个人、社会和国家需共同努力，进行民俗体育文化的整理，转变传承与保护的个人意识，改变传承推广模式，与学校、社会建立创新性的机制与路径，培养学生的文化认同感，感悟民族精神，让中华民族文化血脉在新时代更好的源远流长。

　　参考文献：

　　[1]杨昆普.论后现代主义思潮下民俗体育文化的传承与发展[J].成都体育学院学报,2014,40(04).

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　　[3]涂传飞.近10年中国民俗体育文化研究述评[J].体育科学,2019,39(08).

　　[4]李菊花,邓万里.易地扶贫搬迁背景下贵州省民俗体育文化的传承与保护研究[J].体育科技,2021,42(03).

　　[5]丁勇,刘玲,黄正廪.民俗体育融入学校体育教学的对策研究[J].产业与科技论坛,2021,20(09).

　　[6]崔涛.民俗体育助推乡村振兴价值审视与实施路径[J].体育文化导刊,2021(12).

　　[7]刘艳,周宇,张嘉信.民俗体育与“健康中国”耦合发展的契机、困境与展望[J].武术研究,2021,6(08).

　　[8]温娇.内蒙古民俗体育的传播与推广[J].体育文化导刊,2015(02).

　　[9]黄聪,李金金.村落民俗体育文化传承问题的社会根源及解决对策[J].北京体育大学学报,2018,41(12).

　　[10]吴明恩.中小学校开展民俗体育项目面临的问题与策略研究[J].青少年体育,2020(12).

　　[11]张现成,王亚文,周国龙,李成菊.振兴韶关乡村体育旅游路径探析[J].湖北师范大学学报(哲学社会科学版),2019,39(05).

　　乡村振兴论文范文篇5

　　艺术设计本身是一门实践性很强的应用学科。这一学科特点决定了其必须面向社会、服务社会。而服务社会就必须融入社会，深入到生产、建设、服务、流通等第一线。中国社会本质上依然是一个农耕文明体。据调查改革开放初期，中国约12亿人口，其中9亿是农民，占到75%。经过四十年改革开放的大发展，现在近14亿人口，依然有9亿农民，占到64%而且，这些农民，他们的思想意识，思维方式，生活方式，生产方式，人际伦理结构，和几百年前，几千年前，并无本质区别。而城市人口，绝大多数也是通过近代农民进城务工，或者考学、参军等途径来到城市。他们的思想意识、思维方式，价值观等，也依然保留着农民的烙印。这些根深蒂固的落后观念，尤其是文化思想观念的落后，是当前制约贫困地区经济文化发展的重要原因。从大体上来说，农民思想落后、观念陈旧、陋习严重、惰性也很大，加之文化欠缺、自身造血不足，贫困在所难免。高校艺术设计精准扶贫旨在从技术层面和文化产业层面给予农民的帮助。技术扶贫同文化产业扶贫是一种渐进式的可持续发展的扶贫路径，技术扶贫为文化产业扶贫提供条件。文化产业扶贫，从策划到品牌，从资本到产品，从商业到农业，建立起一整套可持续的协作式社会创新体系。从修复乡村风貌、开发文创产业、吸引年轻人回乡、转变他们消极落后的传统文化观念、增强致富本领和文化自信始，到参与掌握其经济项目的运作能力、法律政策的理解能力和市场经济适应（生存）能力，激发农村社会的内在活力终。因此，文化产业扶贫是改造贫困文化、遏制返贫现象、阻止贫困代际传递、提高自身素质、增强自我发展能力的关键和根本，[2]最终实现“真扶贫、扶真贫、真脱贫”。艺术设计扶贫一方面是“技术扶贫”，但更重要的是“文化产业扶贫”、“技术扶贫”，可以通过培训、帮扶、传承和挖掘非遗技能，使贫非遗技能得到传承、保护和发展（往往是独特的原生态文化得以保存），保护手艺人的生存底线，促进自身造血功能，形成良性循环；另一方面是“文化产业扶贫”通过文化资源IP的挖掘和文化创意产品研发继而开发文创产业，这样，文化与经济的有机结合，更好地服务和推动经济持续发展，遏制返贫现象、阻止贫困代际传递，促进文旅产业以达到乡村振兴的目的。

　　二、艺术设计是文化扶贫的重要手段

　　设计的目的是为了人，人在本质上是文化的存在物，人正是通过对自己生存发展方式的不断设计，社会得以进步。设计才终将成为一种文化，而文化也必然成为设计之魂。近年来，中央密集出台了一系列与文化扶贫相关的指导性文件和法律法规，对推动文化扶贫，尤其是文化事业扶贫起到了促进作用。如2015年12月，文化部等七部委印发《“十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要》，将文化扶贫提升到前所未有的高度；2017年6月，文化部的《“十三五”时期文化扶贫工作实施方案》中提出要发挥文化在脱贫攻坚工作中“扶志”、“扶智”作用。[2]文化，它包括了一个民族生活的种种方面。总的来说可以概括为三个方面：精神生活方面，如宗教、哲学、艺术等；社会生活方面，如集体组织、伦理道德、制度法规、经济关系等；物质生活方面，如饮食起居、风俗习惯等。艺术设计是文化扶贫的重要手段，当前艺术设计扶贫的主要做法是通过文化产业扶贫。各地党政有关部门出台了相关政策以及下拨扶持资金，譬如通过文化活动、电子商务、企业、非遗传承等和农村农民农产相结合，实施文化＋旅游开发文化产业项目，带动贫困户脱贫取得一定成绩。

　　三、高校艺术设计学科精准扶贫面临的主要问题

　　当前的现状是高校艺术设计学科精准扶贫还严重滞后表现在：（一）高校艺术设计学科精准扶贫体系建设滞后。高校设计艺术学科，近几年有了较大发展，逐渐建成满足社会主义经济建设的有用人才的学科体系，但是随着国家号召乡村振兴、精准扶贫，艺术设计学科在精准扶贫上行动缓慢甚至滞后，远远不能满足乡村振兴精准扶贫所需求的综合性设计人才培养的需要，专业教学缺乏实践性与交叉性的融合。精准扶贫要求设计学科面向社会、面向农村贫困地区解决有关文化教育、产业振兴、农民脱贫致富等问题，需要的是学科资源整合设计服务，要将单一、封闭、狭窄的设计服务，变为多维度、复合性强的服务设计，因此给艺术设计教育提出了严峻的挑战。（二）高校艺术设计学科师资水平急需提高。有些高校教师人文素养不高、知识结构单一陈旧、教学观念落后，对于精准扶贫知识储备不够，对乡村振兴认识不足。其次缺乏高水平的学术带头人。虽然教育部强调“双师型”但比例严重不足。产、学、研没有落到实处。师资教学实践能力不强，很多教师没下过企业也没到过农村，只有理论知识，实践能力缺乏导致教学效果空泛，解决不了实际问题。要投身于精准扶贫，高校艺术设计师资水平急需提高。（三）高校艺术设计人才培养缺乏创新。当下，艺术设计教育的产出与中国产业需求错位的状况日益严重，乡村建设精准扶贫更是缺乏具有创意设计的人才体系。文化产业属于创意产业，艺术设计是文化产业的集大成者。然而高校艺术设计专业毕业的大学生，由于知识结构单一、项目设计的能力有限，显然缺乏核心竞争力。（四）高校艺术设计学科对非遗传承保护和发展重视不够。目前，高校艺术设计学科对非遗传承保护和发展重视不够，甚至完全没有涉及。即使扶贫也往往流于形式，走马观花、浅尝辄止。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶，承载着中华上下五千年历史的记忆。中国传统村落及贫困地区非遗资源非常丰富、区域分布广，其复合性、神秘性、特异性、原真性等特质明显，具有巨大的开发潜质和优势。非遗项目或产品是可以作为特色文创品开发和打造的，做的好可以“点对点”精准扶贫。从目前活态传承角度看，由于市场化程度不高，一些老手艺传承乏人，逐渐形成今天“人走艺绝”、技艺失传的危机。要留住“老手艺”前提就是保护好传统工艺方法。还要保护中创新。没有创新的保护没有可持续性。高校艺术设计学科校要做非遗工艺保护和传承工作，构建“大师+工作室+项目”的现代学徒制人才培养模式，并将培养传承人、培训农民纳入课程体系。要强调以人为核心的技艺、经验、精神的活态传承，协助农民主体走上产业化致富之路精准扶贫。

　　四、高校艺术设计学科做好精准扶贫的对策和途径

　　近年来，中央密集出台了一系列与文化扶贫相关的指导性文件和法律法规，对推动文化扶贫，尤其是文化事业扶贫起到了促进作用。高校艺术设计学科是重点培养文化产业设计人才的地方，应积极响应国家号召，实践探索艺术设计介入精准扶贫途径。（一）在地文化资源转换成乡村旅游品牌IP。旅游品牌是将文化遗产与自然遗产作为内容来源，从开发方式、营销手段到产业模式深度挖掘资源地的IP价值，通过艺术设计基于一定的资源体系创造符号价值赋予新的价值的生产过程，形成以独特价值为核心的经济形态，这就是品牌经济的体现。如今是跨界融合的时代，品牌价值就等于市场价值，品牌价值将帮助农民致富。目前来看，农村急需开发和挖掘在地文化价值，文化遗产的有效应用，采用策划设计方法，以创新为引擎，以市场为导向，以知识产权保护为手段，扩品种、创品牌，与相关产业实现跨界融合。提升在地的市场竞争力，帮助农民产业扶贫。（二）文创产品驱动助推精准扶贫。艺术设计要研究如何激活农村手工艺活态化传承。在保护中开发文创产品，利用在的资源，重新设计改良传统工艺和新材料研发，让手工产品即有现代生活的实用性，又有大众的审美性，更重要的是体现了在地的文化精神。为此，艺术院校应当尝试与当地手工艺人形成新的协作系统，在梳理保护原生文化的基础上，挖掘乡土文化价值，塑造文化认同感，通过将产品创造性转化赋予当地手工生产以活力。（产品赋能）将品牌力作为精准扶贫的发力点，重塑品牌关系将区域特色产品打造成精准扶贫的品牌亮点，带动区域脱贫。（三）设计服务驱动助推精准扶贫。艺术设计学科可以利用互联网+和ar新技术的知识，协助搭建新的生产消费系统和实现体验生活方式的乡村旅游服务平台。在这一过程中，应当将综合考量政策、商业及资本问题，以在地的实际问题与国家政策对接，赋予系统驱动力，通过乡村文化遗产资源的认知，以及对文化资源IP的重塑和孵化，利用大数据在互联网+的模式下实现推广和营销，产生接地气的艺术设计营销解决方案。（四）非遗保护和开发。用技术助力非遗老手艺传承。面对新的生活方式和时代需求，要激活这些手工艺，就需要重新改良传统工艺和材料体系，让手工产品与现代生活及日常审美产生新的连接。为此，艺术设计应当尝试与当地手工艺人形成新的协作系统，在保持原生文化的基础上，通过将产品创造性转化赋予当地手工生产以活力。继而帮助农民智力激活贫困人群的原生动力。吸引外出打工青年返乡一对一帮扶，设立艺术设计精准扶贫即非遗工作站，帮助农民打造“一村一品”，用艺术设计手法结合在地文化建设乡村景观节点、特色旅游线路，以及改造设计有思想、有文化、有人情味的乡居形态，确保脱贫攻坚工作取得实效。（五）建立扶贫考核制度。将艺术设计扶贫作为一项基本制度纳入精准扶贫体系建设中，设立艺术设计精准扶贫工作的专项考核指标体系。学校各级党委和领导要高度重视艺术设计精准扶贫工作，建立艺术设计精准扶贫的专门学术机构，注重田野调查及顶层设计，从精准扶贫工作的源头为艺术设计开辟服务空间。建立艺术设计学科有效的精准扶贫工作的考核制度，注重艺术设计学科课程设计的广泛性、长远性，让在地农民参与考核的精准扶贫体系。

　　扶贫是一项高度复杂且需创造性的工作，设计恰好能够起到“协调人”的作用。精准扶贫关键是文化扶贫，文化扶贫往往通过艺术设计得以实现。藉此，艺术设计在产业、人才、文化、生态、组织这五大乡村振兴的着力点上融汇贯通，发挥着其他扶贫工作无法取代的作用。

　　参考文献

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　　[8]毛玉颍,郑欢,许熠莹*.艺术设计类作品数据库平台设计探索[J].设计，2016，29（13）：86-87.

　　乡村振兴论文范文篇6

　　关键词：特色农产品；品牌建设；研究综述

　　2018年中央一号文件指出：“深入推进农业绿色化、优质化、特色化、品牌化，调整优化农业生产力布局，推动农业由增产导向转向提质导向”。2019年中央一号文件进一步提出“大力发展紧缺和绿色优质农产品生产，推动农业由增产导向转向提质导向”。特色农产品品牌建设能为农产品带来高溢价，增加农民收入，有助于农产品提质增效，是农业转型升级的关键环节，成为乡村振兴战略实施的重要组成部分。通过梳理近年来我国特色农产品品牌建设的研究成果，找出问题和不足，明确今后研究方向，为后续研究做好铺垫。

　　1样本概况

　　2020年2月11日，笔者登录中国知网（CNKI系列全文数据库），以高级检索方式，输入“‘篇名=特色农产品’+‘篇名=品牌’+‘篇名=建设’”，共获得70篇文献资料。去除3篇新闻报道，将剩余67篇作为研究样本。1.1发表年份。经过统计，各文献资料的发表年份详见图1。图1文献资料发表数量趋势线可以看出，我国关于特色农产品品牌建设的研究始于2007年，基本呈现上升趋势。1.2刊物类型。在67篇文献资料中，期刊53篇，占总数的79.1%；硕博论文11篇（博士论文1篇），占总数的16.4%；会议论文3篇，占总数的4.5%。1.3研究地域和对象。从研究地域看，既有针对全国范围特色农产品品牌建设的研究，也有针对重庆、河北、山西、安徽、山东、河南、广东、四川、云南、陕西、甘肃、内蒙古、广西、宁夏、新疆等具体地区的研究。从研究对象看，基本涉及特色果品、特色花卉、特色蔬菜、特色饮料、特色粮油等方面。

　　2宏观理论研究

　　在宏观理论研究上，国内基本集中在相关概念界定、建设主体和建设意义等方面。2.1相关概念。(一)特色农产品经过梳理国内研究成果，发现在特色农产品的概念界定上，虽然都一致强调特色农产品具有明显的地域特色，但还有认识上的不一致。主要有：认为特色农产品是具有优异品质或历史人文因素的农林类产品或加工产品[1]；认为特色农产品在品牌和市场竞争方面具有优势[2]；特色农产品是享有盛誉、家喻户晓的农产品[3]；特色农产品是能满足多样性消费需求和差异性原料供应要求的农产品[4]；特色农产品是具有优良品质和特殊功效的农产品[5]；特色农产品是在特定自然条件和技术条件下生产的农副产品[6]；特色农产品是一种农业产品[7]。（二）特色农产品品牌关于特色农产品品牌的内涵，有的学者认为是一个市场价值符号，是一种市场表现和消费者感知，能够传递出农产品的特殊地域性、价值性和品质性[1]。有的学者认为是一种具有地域识别功能的价值标记，是农业生产经营者区别竞争对手的联想总和，是特色农产品或服务具有较高市场竞争力、知名度和美誉度的象征[6]。2.2特色农产品品牌建设主体。在67篇文献资料中，只有1名学者做了相关研究。李克勤[2]认为，特色农产品区域品牌建设主体共有3个，分别是政府、企业和行业协会。其中，政府具有引导和扶持作用，企业具有市场导向作用，行业协会具有桥梁沟通作用。2.3特色农产品品牌建设意义。在建设意义的研究方面，认为特色农产品品牌建设能提升特色农产品的价值[6][8][9]，能提升特色农产品的市场竞争力[6][9][10]，能提高农民的现代化意识[8]，提升农业产业化水平[7]，能促进农业现代化[8][10]，有利于增加农民收入[6][7][9]，实现农村经济结构转型[6]和乡村振兴战略，促进地方经济发展[7]。

　　3实证案例研究

　　3.1关于建设现状的研究。综合学者们的观点，认为我国特色农产品品牌建设现状普遍具有品牌数量增加、品牌意识不断增强、营销网络逐步完善、建设速度相对缓慢等特点。3.2关于存在问题的研究。通过文献资料可以看出，我国学者对特色农产品品牌建设过程中存在的问题进行了深入细致的研究。代表性的有：针对全国范围，唐小翠[11]认为存在品牌吸引力不强、特色内涵挖掘不够、产业化程度不高、专业人才紧缺、品牌质量不高等问题。针对某一地区，罗芳(2016)认为宁夏存在龙头企业带动不足、品牌科技含量和标准化程度低、品牌监管不到位、品牌价值较低、缺乏系统性宣传等问题。夏金梅[5]认为河南省存在品牌宣传不足、品牌意识较弱、产销体系不完善、品牌集群化程度低等主要问题。针对某一具体品牌，梁丽君(2017)认为连州菜心存在品牌保护意识淡薄、质量标准执行力度不大、品牌目标定位模糊、质量安全监管资金投入少、品牌科技含量低、市场流通均衡性较差等问题。贾刘伟、吕玉花(2018)认为西峡香菇存在品牌知名度低、品牌价值不高、品牌建设参差不齐等问题。3.3关于对策建议的研究。经过归纳总结，学者们提出的对策建议主要集中在夯实品牌发展基础、加强农产品品质提升、注重农产品品牌培育等方面。具体而言，分别在：强化品牌意识；完善标准化体系，加大研发投入，提升品牌科技含量，确保品牌质量；深入挖掘品牌文化内涵；加大营销和宣传力度，创新方式，拓展渠道；加大政府扶持力度，培育龙头企业，发展行业协会，建立深加工生产基地，加大监管力度，培育品牌发展环境等内容上进行了论述。

　　4评述

　　特色农产品品牌建设是一项涉及多个建设主体的系统性工程。通过梳理国内学者近13年来的研究成果，发现无论在宏观理论研究方面还是在实证案例研究方面，都取得了长足进展。但仍然存在问题。第一，研究起步晚，研究成果数量偏少，总体质量不高。第二，在宏观理论研究上，对相关概念内涵的认识不一致，对品牌建设主体的研究少，在品牌建设模式和建设阶段的研究方面存在空白。第三，在实证案例研究上，虽然一部分学者能结合具体地域和具体品牌开展研究，但所提的部分对策建议与客观实践联系不紧密，存在理论与现实相脱节的现象。因此，针对以后的研究，笔者认为需要在两个方面做好工作：一是加强对宏观理论的研究，厘清特色农产品、特色农产品品牌等概念内涵，加大对品牌建设主体、建设模式和建设阶段的研究力度，拓宽研究内容；二是加强对实证案例的研究，紧密联系客观现实，从多种视角出发采取多种研究方式，提出既有理论高度又有可操作性的对策建议。

　　参考文献

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　　[10]林兰兰.安徽省特色农产品品牌建设研究[D].安徽农业大学，2013.

　　乡村振兴论文范文篇7

　　关键词：乡村振兴战略背景；农业展览会；发展和建设；可持续发展

　　乡村振兴战略是我国党和政府根据现阶段的基本国情制定的一项重大战略性决策，对于促进乡村地区的现代化发展建设，缩小城乡发展差距，促进人民的共同富裕和实现中华民族的伟大复兴有着重要意义。新中国成立以来，我党始终将“三农”问题放在一切工作开展的核心位置，积极加强乡村地区的发展和建设，将人民的根本利益放在首要位置。推动农业展览会的发展对于实现乡村振兴战略，切实解决“三农”问题，促进城乡一体化发展有着重要意义，加强农业展览会建设成为农业发展的必然方向。

　　1落实乡村振兴对农业展览会发展的作用

　　1.1提高经济收益

　　农业展览会的质量和发展水平离不开乡村地区整体经济的发展，随着我国社会经济的不断发展，越来越多农业展览会开始融入乡村文化元素，从商品的展示、展区的布置与划分等方面融入对乡村发展建设成果、历史文化变革等元素，实现了展览会内涵的升华，极大程度地提高了农业展览会的吸引力，越来越多的农业企业和相关专业人员参与到展览会中，为农业展览会带来了一笔可观的经济收益。

　　1.2有利于品牌特色的形成

　　品牌是一个展览会规模、形象和信誉等多种特征的代表，也是实现农业展览会现代化重要标志，若一个展览会不能树立自身的品牌形象，就难以在用户群体中留下深刻印象，难以在激烈的市场竞争中占据有利地位，寥寥数届后便只能以惨淡的结果退出舞台。落实乡村振兴政策，用现代化的理论指导农业展览会的开展，充分借助现代化信息技术的力量，可以实现乡村文化与农业展览的有机结合，充分融入乡村元素，打造展览会的品牌亮点，形成独特的品牌优势。

　　1.3有利于社会主义和谐乡村建设

　　农业展览会的开展不仅可以为主办方带来一笔可观的经济收益，更在较长的一段时间内提高了乡村投资的吸引力，对于推动乡村地区的建设有着重要意义。农业展览会为农业企业之间的相互学习和交流提供了一个便利的平台，来自不同地区、不同领域的参展商和观众通过这个便利的平台实现了有效的交流，促进了农业生产和销售的发展，而农业的发展进一步带动了乡村地区的发展，越来越多的优秀人才开始投身乡村事业，乡村地区的基础设施建设得到逐步完善，乡村创业的发展进一步带动了文化教育的发展，进一步促进了城乡一体化建设，对于建设社会主义和谐乡村具有重要意义。

　　2农业展览会的现状

　　2.1整体概述

　　长期以来，农业在我国的生产中占据着非常重要的地位，农业展览会在我国的发展过程中也有着悠久的历史。唐宋时期中原地区与少数民族地区的“茶马互市”就是农业展览会的原始形态之一。新中国成立后，我国于1857年第一次正式举办了全国农业展览会，并逐渐对农业展览会进行补充和完善，以现代化的方式不断刺激着农业产业的发展。在乡村振兴战略背景下开展农业展览会，不仅可以促进农村地区经济的发展，还有利于缩小城乡差异，促进社会主义和谐社会的建设。虽然现阶段的农业展览会规模不一，形态上也略有差别，但都取得了一定的经济效益。

　　2.2特点

　　2.2.1文化交融性随着乡村振兴战略的不断推进，农业展览会开始逐渐与乡村地区独特的文化相融合，呈现出崭新的繁荣局面。例如，将拓印、插花、陶艺、标本制作等多种具有地方特色文化的活动融入展览会中，并以“农业+文创”的新发展模式带动了经济的增长，并为广大观众和参展商留下了深刻的印象。在农业展会中，文化的多样性不仅体现在农产品当中，而且逐步和农村传统文化、农村特色建筑等方方面面结合在了一起，体现了文化的兼容性和互补性。2.2.2时间集中性农业是一种受时间、季节影响较为严重的产业，在作物自然生长规律的限制下，农业展览会的开展时间大多集中于每年的3～6月或8～11月期间，前者以农业、渔业和林业为主，而后者则以农业为主，渔业次之，较为大型的农业展览会一般集中在这一时期。随着乡村真正战略的深入实施，我国很多地区开展了高频次的农业展会，打破了原有时间较为集中的状况，更好地满足了经济与民生的需要。2.2.3地区发展不平衡性我国疆域辽阔，土地资源丰富，但受到气候条件、人文等因素的影响，各地区之间的发展存在一定差异，与此同时，农业展览会的地区发展也存在较大差异。(1)中部地区较为重视农业与农业展览会得到协调发展，因此举办展览会的次数相对较多；(2)长三角和环渤海地区作为我国重要的农业产业区，有着便利的自然条件和人文条件，农业展览会的开展有着得天独厚的有利条件，因此展览会的发展较为领先；(3)珠三角地区则更加倾向于工业化建设，缺乏农业基础，较少举办与农业有关的活动；(4)东北地区虽然有着很好的农业基础，但受到历史发展因素的影响，仍然缺乏举办大型农业展览会的经验，同时因受到交通等因素的影响，该地区的农业展览会发展较为滞后，举办规模较小，数量亦不多。

　　3农业展览会的发展方向

　　3.1坚持展品精准扶贫的原则

　　乡村振兴战略的根本目的是实现脱贫攻坚战的伟大胜利，加强乡村地区的建设，缩小城乡差异，促进社会主义和谐社会的建设。因此，在农业展览会的发展建设过程中要坚持以精准扶贫为指导原则，坚持先富后带后富的思想，充分发挥地区经济发展的优势，坚持把偏远地区的农产品推向大众市场作为农业展览会开展的目标之一，向广大群众充分展示农村地区的文化魅力，促进更多创业者抓住时代的机遇，投身农村地区的经济建设中。

　　3.2实现跨领域的有机融合

　　农业展览会的发展最重要的一点是三大产业的有机融合，促进第一、第二、第三产业的重组，实现社会生产力的全面发展，从而带动经济的增长，同时收获一笔可观的社会、生态效益。因此，农业展览会的发展要坚持三大产业的有机融合，打造高效的商贸交流平台。

　　3.3数字化管理

　　随着电子信息技术的发展，数字化技术的应用已逐渐与人们生产生活的各个环节相接轨，各行各业的发展都与数字化管理技术有着千丝万缕的联系。在此背景下，农业展览会的发展要积极利用数字化技术，实现展览会管理的数字化，运用现代化技术对庞大的数据信息进行收集和处理。例如，发展数字报名系统、智能化门禁系统、网络宣传、数字化交互体验等，节约人力成本，有效实现农业展览管理的效率和质量的大幅提高。

　　4乡村振兴背景下农业展览会的发展策略

　　4.1优化基础设施建设，提供便利的物质条件

　　现阶段，我国农村地区的发展尚未完善，与城市存在一定的差距，基础设施不完善、交通闭塞、道路条件欠佳等因素严重制约着我国农业展览会的举办和发展，许多参展者受到交通因素的影响参与意愿较弱。为解决上述问题，相关地区政府部门要积极加强本地区的基础设施建设，加大资金投入，改善乡村环境。虽然现阶段我国已经全面步入了小康社会，人们的生活质量得到了极大程度的提高，但仍有许多乡村地区的发展相对较为迟缓，公路修建工作与其发展的迫切需求之间形成激烈的矛盾，导致一些偏远地区虽然有着得天独厚的生产环境和高质量的农业产品，但苦于运输困难，农产品滞留在当地，不能为当地人民带来实际经济效益。政府部门要将乡村基础设施建设与城市整体规划相结合，积极加强公路、铁路建设，帮助农业产业打通销路，让农产品走向全国甚至走向世界，促进我国经济的不断发展。

　　4.2创新展会模式，丰富展览会的内容

　　据统计，我国每年举办的农业展览会多达百余场，数量十分可观，但对展会的形式和内容展开细致的分析，不难发现其线下展会的开展千篇一律、缺乏创新精神和意识，吸引力不强。为了提高展会的吸引力，相关部门应从多角度入手，全方面地对展会的开展模式和内容进行有效创新，以丰富的活动内容和新型的展览模式抓住参展商和参观者的眼球。从举办场地角度来看，要实现不同地区的共同发展，通过“全国+地方”的发展模式，在打造全国性品牌的同时加强地方品牌建设，打造地方特色，促进农业展览会的发展。从举办时间来看，可以开展“年度+季度展览会”的模式，提高展会频率，实现牢牢掌握行业的市场动态。此外，可以采用“线上+线下”的模式举办展会，将上述提及的“季度”农业展览会甚至“月度”农业展览会转移至线上进行，减少展览会举办所需的人力、物力成本，同时营造出绵延不断的展览效果，从而实现随时都有展品在展、随时都有游客观展。此外，还可以从展会活动的形式入手，在开展常规展览活动的同时积极举办各种趣味活动，如开展个性化赛事、新品会、主题创意展览等等，用多种多样的活动方式来提高自身的吸引力和竞争力，打造品牌特色，加深观众对农业展览会的理解和印象。

　　4.3加强区域合作，减少资源浪费

　　随着社会经济的不断发展，越来越多中小型农业展览会的崛起进一步加剧了农业展览会的市场竞争，越来越多商品被重复展览，且中小型展览会的专业化程度较低，举办效果也不尽如人意，市场上的农业展览会质量参差不齐，使得许多农业展览会的招商受到阻碍，从而发展较为迟缓。对此，农业展览会要坚持“可持续发展”的原则，了解农业展览会的市场前景和发展规律，改变传统的竞争观念，积极树立合作意识，采取对策将资源的消耗降到最低，以此实现提高经济效益的根本目的。同时，应积极整合区域内的可利用资源，建立完善的信息资源库，充分利用现代化的技术手段实现信息资源的共享，集中力量举办合作的、大型的、专业化的农业展览会。

　　4.4培养专业人才，为农业展览会的发展提供有力支撑

　　人才的支撑是农业展览会发展的重要保障，现阶段我国展览业发展十分迅速，急需一批有能力、有知识、有责任的专业人才来推动我国农业展览行业的不断发展，而专业人才的稀缺严重限制了展览业的发展。首先，高校作为培养人才的主阵地，要加强展览专业建设，通过提升教师的教学水平、积极开展校企合作等手段加强对专业人才的培养，为社会输送一批应用型展览专业人才。在人才培育方面，高校还应注重学生的实践能力，例如积极组织学生参与具有影响力的展会，通过以赛促学的方式提升学生的专业素养，也可以让学生深刻感受到乡村振兴的宏伟蓝图，提升其文化自信。

　　5结语

　　乡村振兴背景下，农业会展的发展不仅事关当地经济的发展，也关系到产业品牌形象的树立及人才的流动与融合。总的来说，加强农业展览会的发展和建设对农业发展和农村地区的建设都有着不可替代的作用，相关部门要积极采取各种措施，通过优化基础设施建设、创新展会模式、加强区域合作、加强区域合作、培养专业人才等方式不断促进农业展览会的完善，促进城乡的共同发展，缩小城乡差异，实现我国人民的共同富裕。

　　参考文献

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　　[5]尹晓水,毛宏黎.新时期下乡村振兴战略与新型城镇化战略的差异和协同辩证关系[C]https://www.gwyoo.com/lunwen/jingjilunwen/xczxlw//2018(第十三届)城市发展与规划大会论文集.2018:1-8.

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　　[7]洪涛.2019中国农产品电商上半年分析报告[J].农业工程技术,2019(21):15-22.

　　乡村振兴论文范文篇8

　　关键词:应用型高校;农学;毕业论文;改革路径

　　党的提出乡村振兴战略，农学类专业越来越受到重视，同时也对农学类本科人才培养提出了更高的要求［1］。如何使培养出来的农科人才与当今社会需求高度匹配成为新的时代课题，也是新时代农业高校办学水平的最直接体现［2］。安徽科技学院作为一所地方应用型本科院校，农学类专业是该校传统优势学科，学校高度重视农学类专业的提升改造工作。同样，农学类专业属于实践性很强的学科，而提高学生实践水平的主要着力点之一就是毕业论文设计、试验操作和论文撰写等工作，论文进展的每一步都对学生专业能力的提高起着非常重要的支撑作用。因此，毕业论文工作开展的水平关系到人才培养质量的提高，通过毕业论文改革可以最大限度地提高本科生的专业水准，是增强应用型高校农学类本科生培养水平和能力的关键。

　　1毕业论文在农学本科人才培养中的重要地位

　　1．1毕业论文是培养专业兴趣和专业素养的重要载体。兴趣是做好一件事情的“引擎”，具有恒久作用力。同样，培养专业兴趣也是学好一个专业最有效的途径，而专业素养的形成也是个人发展潜能的重要支撑［3］。学生只有对专业产生了浓厚的兴趣，才能产生持久的学习动力。本科生要想取得专业技术上的“突飞猛进”，最直接的途径之一就是早日参与导师的科研课题，参与创新性研究，这样在实验室的“熏陶”下才能逐步培养专业兴趣，做到“学一行、爱一行、专一行”。学生在开展科学研究、完成毕业论文课题的同时，会有更多机会与导师和同学交流探讨，从而逐步加深和巩固自己的专业知识，不断调整方向，找到自己的精准“兴趣点”。高水平科学研究是一所高校办学能力和水平的集中体现，各高校都非常重视科技创新工作，部级创新平台、省校重点实验室在每个高校都被打造成“亮点”，这就为本科生开展毕业论文工作搭建了良好的平台。大学生所处年龄段恰好是创新活力最旺盛的阶段，部分同学可能会迸发出创新的火花，对农业科研产生强烈的兴趣，更加坚定了考研深造的志向，也有部分同学可以通过校企合作等方式完成毕业论文实习，加深了对农科相关企业的熟悉度，为毕业以后从事农学类相关工作打下了坚实的基础。所有这些毕业论文实习的有力推进和实施，都将对学生专业兴趣和良好专业素养的形成具有重要推动作用。1．2毕业论文的革故鼎新是提高农学类本科生培养质量的关键举措。毕业论文所涉及的专业知识往往是本科生印象最深刻、掌握最全面的一部分内容。一般来说，农科专业本科生所选择的学科分支开展毕业论文实习，大多也就决定了该生以后的考研方向、就业路径乃至人生道路的选择。农学类本科专业学习科目较多，包括作物遗传育种学、作物栽培学、蔬菜学、果树学、茶学、花卉学以及植物营养学、土壤肥料学、植物病理学、昆虫学、农药学等分支方向，学生的选择余地很大。但是，学生在增加了选择性的同时，也增添了盲目性。笔者通过系统调查发现，虽然学生主修的科目比较广泛，但掌握得都比较肤浅，对以后的就业深造、参加工作等的支撑作用较小。当今许多农科生从未系统了解过“土地”“农作物”“果树”“蔬菜”“肥料”“病虫”等概念。由于缺乏实践训练，他们对教师所讲授的知识不能完全掌握，对农业概况一知半解的学生较多。因此，为增强学生的核心竞争力，毕业论文实习阶段成为本科生加大专业学习力度、“近距离”感知专业、明确用功方向和增强实践的“黄金期”。毕业论文的革故鼎新是提高农学类本科生培养质量的关键举措。

　　2毕业论文改革的必要性分析

　　2．1毕业论文改革顺应了新时代高等农林教育的发展态势。本科生毕业论文是高等教育的重要实践教学环节之一，其对于培养学生的创新意识和实际工作能力具有十分重要的意义。随着当今“乡村振兴”战略的提出和新型农业经营主体的大量涌现，其人才的需求方向发生了重大变化，要让学生充分掌握当今农业、农村、农民、经济、生产革新和专业分支的政策理论的前沿信息，使其在理论学习、实践技能和创造力等方面均得到提高，培养既懂理论又接地气的“一懂两爱”人才成为迫切需求［4］。地方应用型农业高校的人才培养，也要借机“弯道发展”，顺应新时代高等农林教育的发展态势，主动对接“乡村振兴”战略和新型农业经营主体的发展诉求，更加重视毕业论文在“一懂两爱”人才培养方面的重要作用，从而使培养出来的人才能够适应国家对农业的发展要求［5］。2．2以学生为本的人才培养模式要求加快毕业论文改革。伴随我国经济社会发展对人才需求的多样化、就业市场的竞争日趋激烈以及学生个体差异性愈加明显，高校人才培养必须实行分类培养和因材施教，以适应时代的变迁，千篇一律的人才培养模式必须朝向订单式、多样化、个性化方向发展，人才培养模式改革是大势所趋，更是学校特色发展、持续发展的根本。以学生为本的教育理念需要加大人才培养模式改革力度，深入推进分类培养，更好地满足经济社会发展和学生个性化发展的需要，从根本上全面提高人才培养质量［6－7］。因此，毕业论文的改革也要紧扣学生分类培养的总体目标，开展有针对性的改革，最终使培养出来的人才符合社会的需求和学生自身发展所需。2．3毕业论文实施过程中存在的问题要求加快改革。以往学生的毕业论文主要以指导教师根据自己的研究方向选定课题，然后布置给学生，学生在教师的指导下设计方案开展试验，不因学生的创新特质不同而设置变化的研究课题，这就导致学生开展毕业论文的积极性和创造性得不到有效发挥。毕业论文考核方式也是千篇一律，对学生缺乏过程考核。由于没有根据学生的特点设计课题，从而出现了一系列问题:有的学生实习目的不明确、试验态度不端正、投入时间不足;有的学生试验方法不能掌握完全，不明缘由;有的学生只会盲目操作试验，不会处理数据。这些弊端最终导致毕业论文质量出现严重下滑［8］。因此，毕业论文设计也应“因材施教”，应根据学生的差异性有针对性地设计不同的毕业论文选题，根据学生毕业以后的发展意向有区别地进行毕业论文设计和考核工作。

　　3毕业论文改革的举措

　　近年来，为提高本科生毕业论文质量，安徽科技学院农学类相关专业开展了毕业论文的改革相关的研究和实践，探索出可行的毕业论文改革实施方案，最终使学生通过毕业论文改革获益。3．1积极引导学生根据自己的志趣选题。3．1．1加大动员宣传，让学生充分认知毕业论文设计的重要性。学生管理部门要利用大一入学教育这一关键环节，开展有声有色的专业思想教育，增强学生的专业自信心，帮助新生理清大学四年的学习规划，将毕业论文实习作为重要内容列入大学四年的学业规划之中，要让学生认识到毕业论文是最为重要的实践教学环节之一，充分强调毕业论文设计和论文写作在人才培养中的重要地位。从大一下学期开始，要让学生系统了解并熟悉农学学科门类所有的一级学科和二级学科，让学生早日充分理解各个学科的涵盖范围，尤其是各个二级学科的特点和全国的优势学科，明确学生毕业论文实习的开展范围，拓展学生的成才领域，让学生早日确立奋斗目标。3．1．2帮助学生端正毕业论文实习态度，早日确立“兴趣点”。学校要时刻注重激发学生“学农爱农、学一行、干一行、精一行”的意识，强调“知识就是力量”和学好专业的重要性，促使学生端正实习态度。在实习正式开始前，首先要解决一个“总开关”的问题，让实习学生彻底搞清楚“为什么上大学”“上大学学什么”“大学毕业之后能干什么”以及“我为什么需要做毕业论文”“做论文是为了什么”等问题。学生只有思想“开化”了，才能转化为行动上的自觉，也为因材施教、因材设计毕业论文做好基础性工作。3．1．3建立毕业论文指导教师和学生双向选择的机制。从新生入学开始，就要加强单位指导教师科研方向的宣传工作，建立指导教师和学生双向选择的机制，在双向选择方法上要对学生进行全方位的指导，让学生理解选择好毕业论文导师的重要作用。首先，让学生对自己的专业发展方向早做盘算和设计，不盲目跟风，不随波逐流，充分做到选题根据自身兴趣特点展开，同时指导教师也要认真研判学生的发展动向，对部分学生出现的“钻牛角尖”而不能自拔的情况，有关部门要及时进行纠偏，确保学生的大学四年主次分明，过得紧张而又充实。其次，让学生根据自己的专业背景和兴趣自主选择指导教师，不能“越俎代