世界演讲冠军夏鹏的英语学习方法

　　总结的确是一个强大的武器，以前读书不总结，过后也就忘了。本来这本书也没打算总结的，但是又感觉好像讲了些什么、推荐了些什么，舍不得扔下。没想到写出这么一大篇。总结是非常重要的思考过程，在读的时候不那么在意的、松散的观点，通过总结就形成了框架，什么重要、什么不重要，一目了然，原先模糊的感受也清晰起来。

　　网络上有一些对作者人品的攻击，都暂且不论，人非圣贤孰能无过，三人行必有我师，再坏的人也可能有闪光点，更何况曾经获得过世界演讲冠军的他，无论如何都或多或少能有一些东西值得我们学习。开卷有益，只针对这本书谈谈自己的收获。

　　和一些知友感受差不多，英语学习方法似乎讲了很多，又似乎没有什么具体的策略，书倒是推荐了不少，总体是一个博文汇总，不少篇章有凑数之嫌。想省时间的话，可以从目录中挑出感兴趣的标题，大致浏览一下，推荐的书有感兴趣的可以买来看或者淘宝电子版。如果时间很多，就想kill time，那就泡上一杯咖啡或者清茶，打开喜欢的音乐，或靠或躺，轻松地享受一个不曾谋面的朋友的絮絮叨叨。

　　最近看完了杨鹏所著的两本书，书名大概是17天背完GRE单词的方法和长难句教程，这两本书非常推荐，尤其长难句教程，在不知不觉中，看长难句开始觉得轻松了，要知道，我第一天看的时候连最低难度的句子都看不懂，现在对最高难度的句子读两遍是可以大致理解的，而且里面有很多生词。我还没有对书中理论进行完全的实践，待实践完成后再写一篇有关的总结。

　　在长难句教程中他提到，在别的书里对“白马非马”的理念详细解释了一通，但是我疯狂搜索也没有找到相关书籍，不过意外发现了一些其他的书，其中就有这本夏鹏的学习方法，正好我对英语演讲也很有兴趣，遂买来看看。

　　前面说了，这本书就是100篇博文的集锦，这是他立下的“写100篇英语小传”flag的最终结晶。话题分为五个部分：英语学习动机、如何坚持、听说读写基本功、可迁移的学习方法论、英语学习工具。每个人看法不同，我只总结对我来说有用的，因为有些东西对我来说很熟悉，不算新知识，不惊艳也就懒得再提。

　　作者的观点，第一，可以开阔眼界；第二，只要是美好的事情就值得花时间在上头，他认为学好英语是一个美好的事情。他说的这两点，我都挺赞同。我心里的想法朦朦胧胧，被他给总结出来了，我很欣喜。

　　关于第一点，开阔眼界。的确，让别人翻译给你听、转述给你听，不如自己听得懂。学好外语，不仅可以学习最先进的技术和思想、知道别人不知道的信息，还可以防止别人利用你的无知，拿你当枪使。你大概听说过“错误的时间、错误的地点、错误战争”那句话吧，那你知道它的原文是怎样的吗？类似的事情每天都在上演，有兴趣可以了解一下。尽管越清醒越痛苦，但我仍然愿意做个痛苦的人，而不愿做个快乐的猪；我可以了解真相后不问世事，但坚决不允许连知情的权利都被剥夺，而剥夺这份权利的人正是自己，由于自己不肯努力。插句题外话，只知道大量的原始信息是不够的，还要有思考能力，要会分析、判断，得出对某一事件的个人观点和相应的处事策略。过滤掉“时代的噪声”，做一个有见识的人，虽然不容易，但这是我接下来着手补足的一个方面，之前买了很多关于批判性思维的书都还在书架上积灰，是时候请它们出山了。在精神的领域获得自由，这是一种莫大的诱惑。如同那些在物质领域不断买买买、满足自己各种欲望的人类似，还有一类人喜欢在精神的领域不断学学学、满足自己外圣内王的追求。我属于后者吗？No，我希望不仅可以买买买，还可以内圣外王，不要过于偏激，中庸最好，什么都是刚刚好，不贪也不过于苛刻。

　　关于第二点，美好的事物值得花时间。我自己在上学的时候也不明白为什么要学英语，我只觉得有趣，对于一切听起来好听的语言都想学学，比如除了英语，我还想要学粤语、日语、法语等等（插句题外话，真的只是因为它们美吗？可能有很大一部分因素是因为它们背后所代表的是强大、是发达，人类都有这种趋强趋利的心理，究根结底，是希望自己也变得强大，自己也能过上美好生活，只要没伤害到其他人，就没什么好羞愧的。自己过好之后，伤害到一些嫉妒心强的人，那也实在没办法，就只能远离这些人，同时让自己更强，强到让二者没有可比性，这种嫉妒心理自然就消失了）。受到一些消极观点的影响，有一段时间认为英语没用，放下了坚持和努力，我十分后悔，荒废了那么多时间。现在临近40岁，我决定重新出发。管别人的看法干什么呢？有的人喜欢古玩字画、游戏跑车、美妆自拍、绘画摄影等等，而我喜欢玩的是学习语言，获取新知，仅此而已。最近其实也有开始学习日语，从最基本的五十音图开始，管他什么国恨家仇、民族大义，我只是想学习一门语言。

　　我竟然没有找到对应的章节，不过整本书都在强调“日拱一卒，功不唐捐”，也许这就是坚持的关键吧，不在乎一口气读多少，在于每天都要读那么一口气的。

　　“语言的本质是传递信息，因而信息的获取与传播能力，才是检验一个人语言学习达到何种程度的最终标准。”“口语发音说得地道不算水平，说得流利、有逻辑、有教养才算本事；写作写长句用难词不算水平，写得简单深刻才是本事；阅读读懂不是水平，读得又快又懂才是本事；听力听明白英语母语国家的人不是水平，听懂非英语国家的人才是本事”。既然准备好好学英语，那么就把这几条立作未来的目标。具体方法分别展开如下。

　　要背多少才算够？作者一句话说得特别好：“记多少单词够用和挣多少钱够花是一个道理”，钱多有钱多的过法，钱少有钱少的过法，都能活下去，不过谁会嫌钱多呢？掌握3000核心词足够日常交流，但是在输出精准层面上是远远不够的。作者举例，想要说一个人笨手笨脚，可以说他clumsy，也可以说ambisinistrous，字面意思是have two left hand，前缀ambi-表示both sides），所以拥有两只右手的人一定很灵巧，英语叫做ambidextrous，古义还有两头吃回扣的意思。真是开卷有益，又get到一个新知识。词汇量不一样，则生活的世界也不同。多拥有几千个词汇量，也许现实生活和其他人没什么不同，但是内心世界变广阔了。我最佩服作者的一点就是：对于一个具体的问题，他给出了一篇回答，似乎没有任何具体的“术”，但是他给出了“道”层面的解答。如果内心彷徨，可以看夏鹏，如果只是缺乏具体操作方法，建议看杨鹏。

　　生活在2022年的学习者，听力材料的选择范围非常广，建议找适合自己的可隐藏中英文双语字幕的视频材料，大剂量泛听，“扔掉拐棍，跳进海里”，实战才可能学的更快。多看纪录片、TED演讲，句法更复杂、更书面，可防止分神，且比美剧更能提高整体语言能力。单纯的听力材料可到喜马拉雅上找英语有声书资源。总之，在这个信息爆炸的时代，资源很好找，关键是要学，不能让它在收藏夹里吃灰。听力训练会遇到种种困难，分析自己的问题，单词不够就补词汇（我为此专门买了一本新闻英语词汇、剑桥in ues系列初中高级三本、in ues学术英语、小白、小绿等等，一天一两课，慢慢攻克）；语音搞不定就想办法搞清楚连读、弱读等等（我为此花了半年多在B站上学习了Lisa的口语课程，帮助非常大。听力的难点不在切分音，而在超切分音，作者给了个例子挺形象的，就好比你能在一碗饭里数出饭粒儿，但是现在给你一锅粥，数饭粒儿的策略就不管用了。矮油，蛮幽默嘛~）；缺乏背景知识就坚持听系列报道，有时候也可以找些中文材料补充。

　　有四个问题我很感兴趣。

　　第一，如何做到“一目十行、过目不忘”？

　　作者给出的心法是：带着你的实际问题，迅速找到文章的观点及论证。培养问题意识，没有问题也要自己给自己出题，问个3w2h也是好的。其本质是抽象思维的训练，即从众多孤立事件中建立普遍而简化的联系与规律。阅读最关键的不是读词句、段落，而是它们之间的逻辑。心中有框架的时候，阅读也就变得容易。不要为了追求速度而不求甚解，阅读随时可以停下来，停下来是为了更好地思考。要想达到效果，长期训练是必不可少的。

　　第二，如何进行学术阅读？

　　建立学术地图、找到学术带路人、巧用各类学术资源（比如学术会议）、带着问题读、坚持读。尽管没什么新鲜的，但仍然值得多多实践。另外学术文献中有很多长难句，杨鹏的长难句教程还是很推荐，关于本领域的常用专业词汇、简单词的专业含义也要尽早了解、总结，例如concentration在生活中是集中、专注的意思，但在化学化工中就变成了浓度的意思，如果没有提前了解，在读文献或专著时就会百思不得其解。

　　第三，如何读一本原版书？

　　除了自己教的化学反应工程教材，我大体上能看下来之外，其他的专业书籍、小说等，基本没有涉猎，因为词汇量不够，表达不熟悉，看两页就想睡觉。我想在使用作者提供的绝技之前，我还是应该老老实实去补一补词汇、短语、长难句基本功，这些是我目前正在做的。之后打算试试作者的“前20页”大法。作者这个观点很是新颖，他认为阅读是一个解码过程，密码就在书的前20页。正所谓万事开头难吧，只要启动起来，后面的事情就好办了。另外，不同的作者用词、句式、表达习惯是很有个性的，如果熟悉了就不觉得难了，也许这才是“前20页”大法的根本依据。本书作者友情提示：读原版不是为了学英语，是为了看更大的世界，虽然读原版对学英语有点作用。

　　第四，如何读社科类杂书？对我这个理工科生来说，文史类书籍就算是杂书了，绝无冒犯之意。

　　作者给出的主要是读历史类书籍的方法：开篇先看目录和引言，建立框架，提纲挈领；区分观点和事实，观点要有价值判断，事实就是论据，论据之间形成逻辑推理，最终证明观点，这个训练对于学术写作意义重大；读书不忘大方向，不能读散了，提高逻辑整合能力；读史要结合现世（世界是联系发展的，在这里得到了很好的体现）。

　　作者提到最会写英文的人不在培训行业，而是在新闻行业。推荐的书，有几本值得看，会总结到“推荐的书”那个标题下。虽然我迫切需要提高写作能力，但是这本书所写的实在对我没有太多帮助，还是从基础开始训练吧，买了一本有关GRE写作训练的书，希望有一点作用。

　　作者曾是世界英语演讲冠军，自然对演讲领域非常熟悉，他提到英国在历史上只要吃了瘪，就会诞生一篇掷地有声的演讲，值得一学。

　　不过对于现阶段的我，本书没有什么令我眼前一亮的建议。我自认为已经基本解决了发音、连读、弱读、语调这类问题，不一定说得多好，但是会有意识地避免问题，在这方面给我很大帮助的是Lisa的口语课程，语速合适，不用字幕也能轻松听懂。

　　接下来就是表达，市面上很多口语培训的课程还仅仅限于日常口语，事实上表达由易到难分好几个层面：日常表达、学术交流、演讲等等。我想就算是说中文，如果平常没什么爱好、不爱聊天，也是没办法像那些口吐莲花的人一样那么招人喜欢的；如果不好好准备，没有精彩的内容，也是没有办法讲好学术报告的；如果没有日复一日的训练和惊艳的思想，也是没有办法演讲好的。不同的表达层面，要采取的训练方法也是不同的。不同的阶段，重点也不同。也许在大学以前，日常口语很好就行了，但是大学、研究生、工作阶段需要你有思想，做学术的要能够进行学术交流，做公司领导的要能够进行鼓舞人心的演讲。因此，要根据自己的实际需要，进行专项训练：搜集所有常用的词汇、短语、句式，进行模拟实战。如果你是个自由职业者，想说话就说，不想说就沉默，但你如果承担了一定的社会责任，就要提高表达的能力。

　　至于我自己还是先从学术表达开始。从具体方法上来说，大剂量输入，也就是泛听泛读要跟上。婴儿开口说话之前有一两年都只听不说，跟孩子交流少的家庭，小孩子说话也晚，只有足够的输入才能实现输出，不论是说还是写都一样，大剂量的输入是前提条件。哑巴英语的本质是瞎子英语、聋子英语，应试阅读分数的虚高令大部分中国学生都以为自己只是口语不好，我自己以前也是这么认为的，看了这本书才恍然大悟。我们在表达的时候感到无话可说或想要说的不知道怎么表达，原因都是听的太少、读的太少，所以绕来绕去，要先大剂量听和读，其他的以后再说。

　　厉害的人都有很强的迁移能力，能从各个孤立的事件的表象看到它们之间的内在联系。这也是我欣赏这本书作者的一点，我自己也经常喜欢思考现象背后的本质，下面就摘录几个我也认同的点。

　　观念就是一个想法，方法是通往彼岸的具有细节的能实施的一条路径，别人轻易说出的一个论断，我们自己要学会辨别真伪，同时把一些有益的观念通过具体的方法转化成现实。例如学好口语应当大剂量泛听和泛读，这就是个观念，听起来挺有道理，如果只停留在这里，你就不会有进步。正确的姿势应当问自己几个问题，大剂量的这个量多少合适、听什么读什么材料、每天多少量、时间怎么安排、坚持多久、用什么方法检验、后续怎么调整，等等，回答这些问题，就能得到方法。怪不得有句名言叫做“方法总比问题多”，只要能提出问题，就一定能够找到方法，怕就怕你提不出问题。以前课题组的老师也常说“你们缺的是想法”，其实就是缺乏提出问题的能力。

　　演讲前的充分准备会让你不在乎结果，如果你在乎结果，就努力做准备。同样的，如果你希望考试考好，就要好好备考，努力过了，考成什么样都随他去了，因为你已经尽力了，没有遗憾了。如果想在deadline前交出一份漂亮的作业，就提前好好规划，每天完成一点，如果害怕完不成，就不要拖延。

　　作者举了个例子，有个同学听慢速英语没问题，但是速度一上来就听不懂了，作者认为这是需要适应性训练，建议她与真正的外国人面对面短兵相接进行实战，然而训练了一段时间，仍不见起色，后来作者发现是因为外国人发现她听不懂就放慢了速度，因而没有达到训练效果。降低难度意味着妥协，那么我们永远无法正视自己的问题，能力永远无法提高，唯一的药方就是不妥协！这与跳出舒适圈有异曲同工之妙，痛苦才意味着你有进步。

　　作为娃妈，我也常常在发愁要不要让宝宝学这个、要不要学那个，孩子的时间就那么点，学了这个就学不了那个，有时候很鸡血地买了不少材料和绘本，可是宝宝似乎不感兴趣，偶尔也焦虑一下。最近看到夏鹏书中的观点，豁然开朗，只要学了就会有收获，不要太在乎立竿见影的效果。我的宝宝从2022年6月开始读Raz，可是我一边教她，她就在一边闹，完全没有好好学习的样子，有时候真生气，但我还是坚持陪她一起听一遍、中文解释一遍、朗读一遍、同时说中文意思，她愿意听就听，愿意一起读就读，不读也不打紧，反正就是不要逼迫她。令人意外的是，两三天之后，她都会要求我：“该学习了，我想学英语”，而且时不时蹦出来几个英语单词，与中文无缝衔接。我们没有认真教，她没有认真学，能达到这样的效果，而且养成了习惯，这就是天大的好事，老母亲我甚是满意。

　　有时候面对中文想不出合适的英文来表达，那不如简化中文，尽管没有什么文采，但是不至于让你卡壳尴尬。很多时候我们总是正面硬刚，其实曲线救国也是可以的。

　　这篇蛮有意思。有个外教说中国学生的英语像机器人。作者认为，之所以出现这种情况，完全是因为They are taught so，写作文也一样，大家太喜欢用模板了，按套路大家都没问题，一旦稍作改变就全完蛋。在中国的教育理念里，做对比什么都重要。然而AI的机制就是通过海量数据不断试错、找到正确路径、补充数据以纠偏，其本质是对错误的宽容。人不容错，那就是机器，现在机器都容错了，作为类似机器的人就没有意义了。AI带给英语教育的启示无非两点：大量实践练习、通过试错不断纠偏。那么这篇给我的启示就是，不论我是作为学习者还是教师，都不要总拿着练习册学习或者教授任何知识，要在大量实战中不断试错不断纠偏，这样学的最快、教的最好。看来我的反应工程课又要改革了。

　　第一，放弃理性思考，感性粗暴模仿即可。哪有那么多对错？哪有那么多为什么，人家这样说是对的，你就这样模仿就好了呀。 第二，听到什么学什么，放下偶像包袱，把自己当成牙牙学语的两岁小孩。

　　如果学不好英语会死，那么你一定会想尽一切办法学好英语，然而在不那么紧迫的时候，又没有语言环境，应当如何学好英语呢？这其实是两个问题，第一，不那么紧迫的时候如何学习新技能？第二，没有环境，如何创造环境？作者给揉到一块儿了。

　　作者只回答了第二个问题，他当年是用自己和自己说话来补足没有语言环境的缺陷的。其实现在网络发达，想创造语言环境并非难事，B站有很多的up主每天直播各种英文材料，模拟英文环境；付费口语练习网站也有不少，例如Cambly；来华外国人越来越多，甄别一些靠谱的来交朋友提高口语也是可以的。

　　第一个问题，在他另一篇关于高考后如何学习的文章里略有提到。高考前算是紧迫的情况，高考后就相对轻松了，如何在不紧迫的情况下还能继续奋进，只有明确规划和坚持可以做到。其实还有个办法就是，活学活用一下逆向思维，假想自己学不好英语就会死/会找不到工作/无法升职/会被解雇......，那么你也一定能学好的。其实这相当于是给自己又创造了一个紧迫的环境或者说目标。学习永无止境，高考结束了、课程结束了，只不过是一个阶段结束了，并不代表学习结束了，一个目标达成，还可以设立一个新的目标，不断设立目标，就能不断地进步。

　　本来咱们也不是native speaker，口音无所谓正宗不正宗，正宗又怎样？重要的是你讲的内容怎么样。形式主义害死人，我之前也老是纠结口音，现在才不管他，正确传达了意思就行，你的高贵不是在口音上体现的。

　　是我对工具的理解有误吗？我感觉作者没有给我们推荐任何工具。如果说推荐了的话，那个ibook算是一个吧。现在APP那么多，这个iBook真的没什么印象。就不浪费篇幅了，等我自己实践之后再来推荐一些工具，如果有的话。

　　推荐理由：阅读体验流畅；储备高端聊天素材；中英对照；增加语言和思维深度；哲学入门。

　　推荐理由：经过文本细读（屠龙之术，高端之门，其实很枯燥，但练成之后如入化境之地、无人之境）后，对英国历史文化如数家珍，厉害得不得了。

　　推荐理由：作者看过的中国学者做文本细读最震撼的。

　　The Element of Style、On Writing Well，这两本我有电子版，看的不仔细，确实是经典著作。

　　The Economist: Style Guide，《经济学人》团队钦定的写作秘籍。

　　Anna McKane的《News Writing》，推荐理由是，最会写英文的人在新闻行业。

　　Joan Pinkham的《中式英语之鉴》，推荐理由是，Chinglish的分析与纠正。

　　Urban Dictionary

　　英国历史上各次吃瘪后诞生的演讲稿。

　　《许国璋文集》的外语教学卷，翻成中文之后再回译，定能找到学习进步之处。

　　Oscar Wild的杂文《 Beautiful and impossible things》，推荐理由：段子手、金句王。不打算看看吗？

　　英国八卦小报更有意思，The Sun，亲（低）民（俗）。

　　石黑一雄《长日将尽》，日裔英国人，内容描写的是英国江河日下的情景，可即便贵族没落了，也还努力保有尊严。

　　莎士比亚。