埃里克森人格发展阶段理论

　　一、艾瑞克·埃里克森表述一个人的发展有八个阶段，这八个阶段涵盖了人的一生。

　　第一阶段：0—1.5岁（信任VS不信任）：这期间母亲与孩子的关系非常的重要，婴儿若能体验到稳定的及常规性的照顾与关爱，他就会感受到一种稳定的、安全的、可预测舒适。在这种情况下他的基本需要就会被满足，因而产生对他人的信任。渐渐的，他开始用手去触摸周遭的一切，去探索环境，并学习控制自己的身体活动。如此就能够建立起对自己对他人的信任，反之，就会产生不信任感。

　　第二阶段：1.5—3.5岁（独立自主VS羞耻怀疑）这个期间，孩子开始进一步的从摸索自己的环境扩大到探究这个世界，因为一切都是新鲜有趣的。虽然他仍然需要依赖别人，但是在许多方面他开始有自己的选择，有自我做主的需要，创造性也因而萌芽。他意识到自己是独立的个体，和爸爸妈妈不同。他想要证明自己的独立自主性，就会开始坚持或者固执，会有唱反调的情形出现。此时，如果能够得到聆听和正确的指导，一方面帮助他建立自主感，并且鼓励与支持他的选择及创造，同时也不妥协也不放任他，这样他就能够逐渐发展出独立自主的能力与自信心，同时也意识到别人的存在。若能发展的好，独立自主就能建立，否则就会对自己感到羞耻与怀疑。

　　第三阶段：3.5—6岁（主动VS罪恶感）这段期间孩子充满好奇心经历充沛并且好动不已。由于身体的发育，其活动范围更大，因此主动与积极的了解参与生活的一切，为了满足智力的发育与能力，他会不断的问：“为什么？”“为什么？”是他学习的工具与管道，此时，如果能够充分的容许孩子的好奇心，尤其是性方面的探索，那么孩子就能够主动的表达自己，否自内心的自责与内疚和罪恶感就会时时影响孩子未来的生活。

　　第四阶段：6岁至青春期开始11—12岁（勤奋VS自卑）：这个阶段的孩子开始学习一些将来要在社会上生存的基本技术与知识，如果发展的好就能够勤奋的好习惯，否则就会产生自卑。

　　第五阶段：12—18岁青春期的开始到青年期（自我认同VS认同混淆）：这个时期是自我发展认同的关键，否则就会发生角色不清与认同混淆的危险。

　　第六阶段：18—25岁成年早期（亲密VS孤独）：这个阶段也就是成人早期，同辈的影响开始减弱，与他人人际关系的亲密，特别是异性的，成为了主要焦点，发展良好，会与社会产生亲密感，反之，就会感到孤独。

　　第七阶段：25—50岁成年中期（繁殖VS停滞）：是一个人事业上产生与创造期，如果没有生产、事业、创造与服务商有所成就，那么停滞封闭就是结果，此时，此人就成为事业狭隘的自我贬抑了。

　　第八阶段：50以后成年后期（完善VS绝望）：这个时期是创造与整合的时期，此又称老年期，这个人生最后一个阶段，如果没有好的发展，一个人非但不能整合，反而会成为绝望的老人。

　　一个人每一个阶段过的好，才能顺利的过渡到下一个阶段，成为一个完整的人。