浅谈未成年人“保护”下的教师侵权行为

　　教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，而且是精神的熏陶者，人格的影响者，道德的体现者。教师的工作对象是学生，教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。然而，部分老师为师不德，执教不廉，甚至侵犯学生的合法权益的行为不容忽视。

　　一、“减负”越减越负现象司空见惯

　　国家法律法规虽然对学生的学习负担做出相应规定：小学低年部不留家庭作业，中高年部在1小时以内，初中在1.5小时以内。但越减越负的现象司空见惯，且愈演愈烈。在校内早晚自习照上不误，早6：30分到校，晚上8：00点离校。体、音、美、活动课和所谓的副科课时严重缩水，甚至不上。即便有中小学生在校活动时间每天保证1小时的规定，也成了一纸空文。除沉重的课业负担（家庭作业普遍在2小时以上）外，还有名目众多的补习班、特长班、爱好班……即使是节假日也不例外。中小学生的睡眠休息严重不足，一般在6～7小时左右，致使中小学生的身体素质普遍下降。学生及家长苦不堪言，不堪重负，学生的身心受到严重的摧残。

　　二、侵犯学生的受教育权时有发生

　　新修订的未成年人保护法明确规定：“未成年人享受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。”“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生。对品行有缺点，学习有困难的学生，应耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年人学生。”然而在具体执行时却大相径庭。学生被驱逐出课堂，停课反省，劝退，甚至开除等时有发生。剥夺了未成年学生的受教育权，将其不负责地推向社会。而家长则疏于管理，由于是未成年人，辨别是非能力差，成为社会不安定因素，甚至走上犯罪道路。据统计，未成年人犯罪有50%以上是流失生。

　　三、侵犯学生的人格尊严现象随处可见

　　法律规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严。”部分教师在执行时是什么情况呢？“你真笨！”“你简直是个废物！”“你缺心眼！”“你脑袋让驴踢了！”等成了极少部分教师的口头禅。做错题，错“一”罚“十”，错“一”罚“百”，甚至打手板。完不成学习任务不许回家吃饭，对违规违纪学生罚站、罚钱、罚劳动、非法搜身等成了部分教师“育人”的惯例。

　　四、侵犯学生的隐私权屡见不鲜

　　未成年人保护法明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。”“侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的由公安机关依法给予行政处罚。”而部分老师私拆学生的信件，偷看学生的日记，电子邮件等现象时有发生，而且美其名曰“深入调查”，在学校醒目位置张榜公布成绩，美其名曰“鞭策后进”，披露未成年学生的其他隐私，称之为“减少优越感”，等等。

　　针对以上种种侵犯学生合法权益的行为，我们应当采取以下对策：

　　一是教育行政部门应改变现有评价学校的机制，由教学成绩一把尺子改为多把尺子来衡量。学校评价教师也应把“德、能、勤、绩、廉”五方面真正落到实处。加大“德、廉”评价权重，实行“德、廉”一票否决制。

　　二是加大普法宣传力度，尤其是对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传，使师生熟识各种法律法规条款。做到知法、懂法、守法。学生及家长应提高维权意识，自觉维护自己的合法权益。

　　三是政府教育行政部门学校应加大对侵权教师查处力度，决不姑息养奸，使教师不敢侵权。同时，加大对正面典型教师的宣传力度，营造崇尚师德光荣的舆论氛围。用榜样的力量昭示广大教师以德治教，廉洁执教。