教学配套课件：护理伦理学（第二版）.ppt

　　患者孙某，女，４０岁。因患溃疡性结肠炎入院治疗。住院后，医生告之有一种治疗溃疡性结肠炎的新药，需要一部分患者做临床疗效实验。医生还告诉患者自愿参加，但希望溃疡性结肠炎患者都参加。孙某原来不想参加这项实验，但抱着试一试的态度便参加了。用药一个星期之后，她自觉效果不好，便中途退出了实验。主管医生对她的做法很不满意。为此，她很苦恼，担心医生今后不会认真给她治疗了。 试对医生的做法和态度的改变作伦理分析。 案例分析 人体实验 在临床进行新药治疗观察实验是允许的，但要坚持患者自愿参加的原则，因此，主管医生开始的做法是合乎伦理要求的，但是，主管医生因孙某中途退出实验而改变了对她的态度，这是不应该的： 其一，主管医生违背了《赫尔辛基宣言》第一部分“基本原则”中第９条规定，即“受实验者有权决定是否参加某项科研实验，也有权在任何时候退出实验。” 其二，主管医生违背了《赫尔辛基宣言》第二部分“医学科学研究工作结：合专业性的管理”中的第４条规定，即“病人对某项科学研究工作拒绝参加时，绝对不能使医生和病人之间的关系受到影响或妨碍”。从而引起了病人的担心，继而也会影响病人的康复进程。 伦理分析 14. 下列关于人工授精可能引起的伦理学问题，错误的是（ ）。 A.精子可以商品化 B.谁是孩子的父亲 C.谁是孩子的母亲 D.是否应给未婚妇女进行人工授精 E.代孕母亲的问题 15. 临终护理工作的基本原则是（ ）。 A.尊重原则 B.舒适原则 C.减轻病痛原则 D.提高生存质量原则 E.心理护理 16. 目前，器官移植的关键性问题是（ ）。 A.器官移植技术 B.器官移植手段 C.供体选择 D.器官移植效果 E.器官移植过程 17. 传统的死亡概念认为，人的生命最本质的特征是（ ）。 A. 心跳停止 B.呼吸停止 C. 大脑死亡 D. 心肺功能停止 E. 全脑死亡 18. 体外授精主要用于（ ）。 A. 男子不育症问题 B.女子不育症问题 C.两者均有 D. 两者均无 E.大龄女士不孕的问题 19. 安乐死的对象是（ ）。 A. 癌症患者 B.濒临死亡的患者 C.老年人 D. 阑尾炎患者 E.偏瘫患者 20. 患者不承认自己患有不治之症，认为医生的诊断错误，此时患者的心理处于（ ）。 A.协议期 B.接受期 C.抑郁期 D.否认期 E.愤怒期 21. 生命伦理学最早提出者是（ ）。 A.马克思 B.康德 C.波特 D.亚里士多德 E.南丁格尔 22. 我国临终患者能存活（ ）。 A.6 个月 B.2～6 个月 C.2～3 个月 D.12 个月 E.18 个月以上 23. 男方患显性常染色体病适用的人类辅助生殖技术是（ ）。 A.夫精人工授精 B.供精人工授精 C.体外受精 D.无性生殖 E.克隆 24. 患者本人要求安乐死属于（ ）。 A.主动安乐死 B.被动安乐死 C.自愿安乐死 D.非自愿安乐死 E.自杀 25. 供者和受者为同一个体是（ ）。 A.同质移植 B.自体移植 C.同种异体移植 D.异种移植 E.克隆 三、简答题 1. 生命伦理学的概念和基本原则是什么？ 2. 什么是临终关怀？临终关怀的伦理要求是什么？ 3. 主动安乐死和被动安乐死的区别是什么？ 4. 什么是器官移植？器官移植的类型有哪些？ 5. 死亡的哈佛标准是什么？ 6. 人类辅助生殖技术的伦理原则有哪些？ 四、综合题 ◎案例分析 患者李某，男，因患尿毒症3 年，依靠肾透析维持生命，其同卵双生哥哥愿意捐出 一侧肾给弟弟。经化验其组织配型适合，身体状况也符合供体条件，决定择日手术。 问： （1）此种移植属于哪种器官移植？ （2）请简述我国器官移植受体的选用标准。 谢谢观看 护理伦理学 （第二版） 目 录 单元一　绪论 单元二　护理伦理学的理论基础和规范体系 单元三　护理人际关系伦理 单元四　整体护理伦理 单元五　临床护理伦理 单元六　社区卫生保健及康复护理伦理 单元七　生命伦理护理 单元八　护理科研中的伦理分析 单元九　护理伦理决策的应用程序 单元十　护理道德评价、教育与修养 单元八　 护理科研中的伦理分析 知识目标 学习目标 1. 了解护理科研的特点、人体实验的意义及科研越轨的概念。 2.熟悉护理科研伦理的意义、人体实验的伦理分析、科研活动中的越轨行为。 3. 掌握护理科研的伦理规范、人体实验的伦理规范、科研越轨行为的危害 和社会控制。 能力目标 素质目标 1. 学会护理科研的伦理规范、人体实验的伦理分析和伦理规范、科研越轨行为的社会控制。 2. 会利护理科研的