1984年，当年坐邓小平身前演示计算机的娃娃，后来怎么样了

　　“一九七九年，有一位老人，在中国的南海边画了一个圈。”作为改革开放的伟大设计师，邓小平先生曾经提出了许多伟大的战略构思。他从实际出发，真真切切地推动了新中国的快速发展，同时，也从社会主义现代化的全局考虑，为中国的长期发展做出了重要的指示。

　　在邓小平先生看来，科学技术是第一生产力，而百年大计，教育为本，科技发展的重点，就在于人才的教育和培养。因此，他确立了以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”三个面向为主的邓小平教育理论，为新中国的教育事业提供了战略指导方针。

　　也是因为如此，邓小平先生十分关心教育。在许多小学的计算机室，还留存着一句邓小平著名的话语，那就是“计算机的普及要从娃娃抓起”。这句话成为了中国电子信息技术教育的一个里程碑。

　　而不为人知的是，在这句话的背后，有一个人的人生就此改变：那就是当时为邓小平先生展览计算机技术的小小少年，李劲。1984年，这个坐在邓小平身前演示计算机的娃娃，后来怎么样了？

　　一，六分钟，改变了他的人生之路

　　1984年的初春，天气尚好，邓小平先生正在上海进行第五次南巡。按照原定计划，2月16日这个元宵佳节时刻，邓小平将在相关领导人员的陪同下，准备参观位于上海市展览中心的微电子技术应用汇报展览会。

　　当天在展览中心的，还有一名年仅13岁、名叫李劲的小男孩。作为中国最早一批接触计算机的孩子之一，李劲在1982年参加了上海教育局针对儿童学习计算机的适应程度而准备的试点培训，进而踏入了这个神奇的由各种数字和代码组成的世界当中。

　　李劲

　　那个时候的李劲已经在同龄人中“博学”许多了。因为父母都是老师，受到家庭的影响，李劲从小就在学校的图书馆中“流连忘返”，因此数理化知识远远超出的同龄的学生。

　　根据李劲的回忆，他小时候“最喜欢读《十万个为什么》”，“认为里面的知识都非常有趣”，解答了他心中许多疑惑。

　　也许就是因为这些铺垫，让李劲第一次接触到计算机就感到十分好奇——那是一种来自孩子的、独特的旺盛的好奇心，他十分想要知道怎么操作这个“方方正正的大块头”，怎么能让它做出更多更好玩的动画和游戏。

　　在学习了相关知识以后，李劲对于计算机的兴趣更加一发不可收拾，接连参加了许多计算机比赛，又在此后中国福利会少年宫和复旦大学、华东师范大学共同举办的第一届儿童计算机程序设计比赛中勇夺第一。

　　也是有着这样优秀的背景，李劲特地被选拔到在上海的展览中心展示一段自己编写的程序。那时候，展览中心的计算机没有那么大程序的存储能力，为了完成展览，李劲早早地抵达了展览中心安装调试。

　　没想到工作人员要求他一遍遍地重复运行程序以“保证万无一失”，小小少年的心里因此有点忐忑不安，“不知道自己要面对一个什么样的领导”：“这人到底有多大？”答案很快为他揭晓了。

　　2月16日上午，原本只在电视上见过的邓小平先生在领导们的引导下踱步走了过来。李劲和同样参加展示的小伙伴丛霖一起，在工作人员的授意下，开始展示自己制作的小程序。

　　只见电脑屏幕上先是闪现出“热烈欢迎”的中英文字样，接着，一个造型生动有趣的机器人跳了出来，一边挥舞着胳膊，一边唱起了“我爱北京天安门”；不多时，画面变换，巨大的火箭蒸腾而起，伴随着“中国飞向宇宙”的红色横幅远远飞了出去……

　　邓小平先生看的目不转睛，原本在计划中只停留一到三分钟的参观，邓小平足足停留了六分多钟。他认认真真地欣赏了每一个展示品，并且在其中一个“黑白棋”的程序上亲自玩了一把，然后亲切地抚摸着李劲的头顶，询问道：“你叫什么名字啊？多大了？”

　　李劲一一回答了邓小平先生的话。邓小平先生接连说了两个好，转身对着随行的工作人员说出了那句著名的话语：“计算机普及要从娃娃抓起。”

　　就在那一刻，李劲感觉到，有什么东西在他心底扎了根：“邓爷爷对我的表现表示了肯定，对我是一种莫大的鼓舞。”从那以后，李劲对于计算机的兴趣越来越强烈，他将全部的精力都投入到了计算机知识技术的学习当中，一条崭新的道路向着李劲缓缓地打开了大门。

　　二，清华大学的“娃娃博士”

　　在邓小平先生肯定的鼓舞之下，李劲的聪明才智很快展现了出来。

　　高一时，李劲已经在上海市高中数学竞赛和高中物理竞赛中连续获得两个三等奖，而同场的考生均为高三学生。为此，他所就读的上海华师大二附中特地允许他免修数理化三科，李劲有了更多的时间钻研他的爱好。

　　功夫不负有心人，很快，李劲就在信息奥林比克竞赛的前身竞赛、全国青少年程序设计竞赛上获得了第一名的优异成绩，也是全场唯一一名将五道上机题全部提前做完的考生。

　　这样优秀的成绩令所有在场老师惊叹不已，也让李劲当时的指导老师李毓隽意识到，李劲的水平已经远远高出了高中学生应有的水平。

　　在李毓隽的牵线之下，1988年9月，还是高一学生的李劲连跳两级，在当时电子系的教授刘润生的推荐下，李劲进入了清华大学，开启了他的本科生涯。

　　为了培养这个“天才少年”，清华大学特地根据李劲的基本情况“量身定制”了一个特殊的“三加二”培养方案，即让他三年内能够读完正常学生五年的本科课程，而后再用两年完成常人三年拿到的硕士学位。

　　为了这个培养方案，清华大学还特地为李劲开了后门，准许他“可以任选指导教师、进任何系、选任何课、进任何实验室和阅览室。”这样“超级学生”的身份无疑让李劲的大学生活更加充实、快乐。

　　根据培养方案，李劲每一天的课表都满满当当，人只能在“教室——食堂——寝室”之间做三点一线的规律运动，为了争取时间，李劲选择采用“交叉学习法”，每一年都同时读两个年级的课程，遇到冲突的课表时间，他就借助自学来填补无法分身造成的学习空白。

　　然而即便如此，李劲也从来没有觉得自己多么辛苦，甚至那些通宵“开夜车”、熄灯后蹲在厕所里熬夜看书的事情，李劲也“从来没有干过”。在老师的眼里，李劲也是一个“令人吃惊”的学生。

　　在刘润生教授的记忆中，李劲“学什么都很快”，是个名副其实的“神奇小子”：“刚进清华的时候他英语不太好，大概只有英语一级的水平，但是我跟他谈话之后没多久，他就在大一结束时通过了别人都需要准备两年的英语六级考试。”

　　就在清华这样人才云集的地方，李劲也依然在创造着“神话”：大一两个月后，李劲再次跳级，开始同时进行大二的课程；大一年终考试时，李劲所有的专业课成绩几乎是全班最高的，甚至有四门课拿了满分。

　　清华大学针对李劲的“培养方案”还是计划过慢了。仅仅用了两年的时间，李劲就完成了本科段的全部学习，而后又顺利完成了硕士阶段的学业，以“恢复高考后清华成绩最优秀”的学生身份顺利完成了硕士答辩，成为了清华的一名“娃娃博士”。

　　1994年，23岁的李劲前往美国洛杉矶的南加州大学，开启了他的博士及博士后研究工作，主要方向依然是当时大火的多媒体领域。

　　1998年，李劲在国际图像研究机构为获得五年博士学位后的年轻学者准备的视频通信与图像处理年会上，再次获得青年学者奖。这个奖项每年仅在全世界评选出一名优秀人员，可见，当时27岁的李劲已经成为了该领域的佼佼者。

　　1999年，享誉海内外的李开复回到中国，设立了微软中国研究院。李劲闻讯后当即决定辞去美国的实验室工作，回国申请加入了这个大团体内：

　　“当我第一天走进微软中国的研究院的时候，我格外激动，因为这是一个很有乐趣的事情。他不仅意味着我将从事世界顶尖技术的研究工作，还将帮助我国提升在多媒体领域的整体水平，这对我国信息产业未来的发展会起到非常重要的作用。”

　　三，殷殷寄语，共创未来

　　如今，已经年愈四十的李劲依然在微软亚洲研究院担任着研究员的职位，同时也是清华大学的兼职教授。背负着多重盛名的李劲也曾和友人开玩笑地表示“担子很重”，但他仍然在孜孜不倦地朝前奔跑着。

　　在他的研究成果中，许多已经落到了运用的实处，比如P2P的点播流媒体服务，以及他曾经参与并最终完成的微软Azure存储的关键技术部分——这一部分也成功地为微软提供了“加深记忆”能力，微软也因此获得了巨大的收益。

　　而在不为人所知的地方，李劲当年被邓小平夸赞后的影响力是难以估量的：

　　李劲的兄弟姐妹因为他，早早地和计算机结下了不解之缘，例如李劲的堂弟李聪，现在也成为了闻名遐迩的计算机辅导专家；而和李劲同批受训过的第一批“电脑娃娃”，如今也成家立业，在各自的领域步履不停。

　　也许，当年的邓小平也未曾料到如今这样欣欣向荣的科技局面，但是邓小平先生对于教育的重视是有目共睹的。“计算机的普及要从娃娃抓起”，这句殷殷寄语现如今仍旧挂在各个中小学校的墙上，而内容早已成为了现实。

　　在邓小平先生“三个面向”之下，无数的“电脑娃娃”逐渐成长，成为了叱咤风云的新一代电脑英才，托起了中国如今的科技朝阳产业，成为了科技路上的中流砥柱。

　　如今，强大的中国已经有了足够的高精尖科技与人才，我们不再因为外国人的制裁和阻挠而停滞脚步，反而会借助我们强大的能力来影响他国。泱泱大国，其力汹汹，“东方巨龙”已经觉醒，在未来，也愿祖国更加富强！

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