专访 ｜ 潘江雪：梦想教育，为乡村孩子种下梦想的种子

　　“从我们的家乡四川省阿坝州去首都北京有多远？去的话要坐什么交通工具？需要多少天？”在马尔康乡村学校的梦想课堂上，学习小组的成员们为了这个课题正在积极讨论。他们相信，有一天自己也会拥有去探索世界，实现梦想的可能。

　　近年来，社会大众已经意识到，“唯分数论”的教育方法弊端越来越凸显。面对快速变化的时代，社会各界越发重视对孩子兴趣、生活技能、性格等方面的培养，希望通过素养教育帮助他们更好地应对未来。

　　对乡村孩子来说，素养教育仍然缺乏一些必要的资源。乡村地区的师生在素养教育中遇到了哪些困难？收获了哪些变化？大众能否为他们提供更多帮助？字节跳动公益与真爱梦想理事长潘江雪女士对话，希望探寻这些不一样的“课堂”能为孩子们带来哪些成长。

　　问题一

　　什么样的教育是好的学校教育？

　　潘江雪：

　　好的学校教育有三个主要的目标。

　　第一个目标是帮助孩子学会必要的知识和技能。除了帮助他们掌握基本的读写算能力以外，还要培养他们的记忆力、专注力、思考力和动手能力等等。只有获得了学习的能力，才能为自己的人生打好基础。

　　第二个目标是要培养孩子们掌握学习的过程和方法。未来的很多职业今天还不存在，标准化答题的技能已经无法帮他们应对未来生活。因此，学校更需要培养孩子去主动发现问题、提出问题，学会深度思考。当孩子真正对学习产生了兴趣，才可能成为一个终身学习者，去迎接今后的挑战。

　　第三个目标就是培养孩子拥有积极的人生态度，正向的情感和良好的价值观。包含了孩子们社会情感的学习、人际关系交往能力的素养培养等等。通过实施素养教育，可以帮助孩子成为一个有爱的人，一个敢于追逐梦想的人。

　　问题二

　　真爱梦想为乡村孩子的素养教育提供怎样的帮助？

　　潘江雪：

　　真爱梦想和各地的教育局、学校以及捐赠人一起，探索出了一整套素养教育的培养方法。包括把学校里一间普通的教室改造成为“梦想中心”，并设计丰富的素养教育课程，让孩子在其中安全、放松、有兴趣地参与学习。

　　比如我们有一门梦想课程叫做“去远方”，6个孩子为一个学习小组，通过一学期，学习怎么样从家乡去到一个 1000 公里以外的陌生城市。乘坐什么的交通工具？去了住在哪儿？怎么吃饭？去哪儿玩？方方面面都需要考虑到。6个人的方案想要达成，还要学会倾听、妥协、包容。方案出来以后，最可行的就有机会获得奖学金，在暑假真实地走一趟。

　　2015年，在四川阿坝州的马尔康中心学校，第一支小队走出了大山，来到首都北京。孩子们不仅很好地规划了行程，还通过财商课学到的知识，用家乡的特产换来了2100元。回到家乡以后，这2100元他们也做了很好地安排——其中600元给了班上的特困生，500元作为班费，剩下的1000元选择捐回给真爱梦想，希望真爱梦想能够帮助更多像他们一样的孩子，看到外面的世界。

　　从学习到实践，从接受到给予，乡村孩子就在这样的过程中慢慢感受着素养教育带来的力量。

　　问题三

　　在乡村推广素养教育的过程中是否遇到了困难？

　　潘江雪：

　　在乡村推广素养教育，面临的首要挑战就是资源匮乏。比如在校园里建造一个梦想中心是需要资金的，需要很多爱心人士的支持，才有机会把它整合起来，送到各个学校。

　　另一个难点在于，素养教育的结果难以检测。现在的考核制度还是用成绩来考核，而素养教育关注的是学生的品格、情感、价值观等等，这些层面的提升很难通过一张试卷去体现。素养教育的考核问题，需要持续不断地关注和讨论。

　　第三个难点则是，好的素养教育需要老师观念的提升。教育本身需要靠成年人对孩子的言传身教来实现。孩子大部分时间在学校，陪伴他成长最关键的人是老师。只有老师不断成长，不断刷新自己教育理念，才能更好地成为孩子们身边的梦想领路人，激励孩子们独立思考。所以我们也在持续地陪伴和培养一线的老师，帮助他们成为一个合格的教育工作者，能够立德树人。

　　问题四

　　大众想要参与推广乡村的素养教育，可以通过怎样的方式？

　　潘江雪：

　　把梦想课程推广到更多的乡村学校，离不开资金的支持。如果经济允许，大家可以为基金会捐款。众人拾柴火焰高，一个人的捐款不一定很多，但汇集到一起就是很大的力量。这些年，真爱梦想通过网络渠道获得的筹款，已经占到筹款总额的20％—30％。正是网友们的努力，切实地推动了这个公益项目的可持续发展。

　　如果大家有时间的话，可以报名成为真爱梦想的志愿者，来做乡村的孩子们的梦想守护者。大家也可以和孩子们写写信，在他们困难的时候给予鼓励和安慰。

　　还有更简单的参与方法，那就是，当你在网络平台上看到乡村素养教育的公益信息，可以点赞、转发，让梦想教育的理念被更多人知道。如果每个人都能为中国的优质教育做一点点力所能及的事，就会结出很美好的果实。

　　结语

　　你可能还是会好奇，素养教育的成果到底会以怎样的方式呈现呢？或许在十年甚至二十年以后，当一个孩子长大成人，面临真实生活的挫折时，学生时代他所感受过的爱意与信任，会化作一股力量帮助他，使他能够用自信和自爱的心去迎接挑战。那时候我们就知道，素养教育的种子已经在他们身上开花结果。

　　欢迎和字节跳动公益一起，关注乡村孩子的素养教育，为他们的童年注入爱的能量！