退休人士的新选择：重回校园

　　综合编译?赵婷婷

　　“重返大学后，我结交了许多新朋友。”69岁的安妮·威尔士·麦克纳尔蒂告诉美国《华尔街日报》。她曾是美国高盛公司的高管，退休后，她选择了哈佛大学和斯坦福大学开设的中老年课程。在她看来，“学习这些课程都是宝贵的机会，既能学习知识，也不会有课业压力。”

　　据《华尔街日报》介绍，随着总体入学人数的下降，西方不少国家的大学将招生目标确定为中老年人。哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学等高校都在研发适合50岁到60岁年龄段人群的课程。这种一年制课程的费用通常在5万美元到6万美元之间，每门课程约有15人到50人参与。除了听课，学生们还可以与教授互动，参加晚宴和校园活动。学校鼓励中老年学生对课程提出批评和建议。

　　一些报名者告诉《华尔街日报》，过去二三十年里，他们忙于事业和家庭，几乎没有时间独处，这些课程为他们提供了改变自己的机会，弥补了一些遗憾。

　　据美国《福布斯》杂志报道，1990年至2020年间，美国约有四分之三的职业领域对年龄的包容性有所增加。经济学家分析后发现，“高于平均年龄的职业”的就业人数在30年间增加了4900万人。这意味着，在许多时候，年龄不再是阻碍个人发展的因素。

　　“一旦到了退休年龄，人们就可以选择从事工作场所以外的社交活动。”美国佛罗里达大学沃灵顿商学院管理学助理教授李义轩（音）认为，社会应该消除对年龄的刻板印象，调动年长者的学习积极性，鼓励他们参与培训活动。

　　当你即将迈入新的生活阶段时，还能重返大学校园，找到认同感并收获友谊，岂非一件美事？“当你去参加聚会，被人问到‘最近在做什么？’你可以说‘我正在哈佛大学学习’，这不是很好吗？”致力于弥合代沟的美国非营利组织“CoGenerate”的创始人马克·弗里德曼对《华尔街日报》说。

　　“这不仅仅是上课，更是在重新思考生活。”邦妮·扎文是美国非营利组织“Nexel Collaborative”的项目总监，她强调，这类课程对那些想在退休后开启新的职业生涯、加入非营利组织，或者培养新兴趣爱好的人来说都很有必要。

　　65岁的康妮·林赛曾任美国北方信托银行执行副总裁兼企业社会责任主管，2021年退休后，她申请了美国芝加哥大学的“领导力与社会倡议”课程。“在我生命的这个阶段，我想继续发光发热，我要重塑自己。”林赛告诉《华尔街日报》，她想多花些时间思考如何推动解决她关心的社会问题，如医疗保健方面的不平等。现在，林赛在多家非营利组织的董事会任职，包括美国癌症协会。

　　对大学来说，推出这些项目有诸多好处，不仅仅是多赚了一些学费。

　　中老年人经常将现实生活中的问题和观点带入课堂讨论，一些机构向有意愿创业、开办非营利组织或大学项目的教职员工提供免费咨询。比如，科罗拉多大学丹佛分校在2023年1月推出的“变革者”课程，就提供以“年龄歧视”“创业精神”为话题的主题讲座，还会帮助学生寻找志愿者工作。

　　每个项目都有不同的重点。斯坦福大学开设了回忆录写作课程；哈佛大学专注于解决社会问题；芝加哥大学则准备探究预防暴力、实现教育公平等的解决方案。

　　56岁的蒂姆·韦伯曾是美国海军少将，2022年退役后，他回到母校圣母大学，加入了“激励领导力”项目。学校的课程激励他考虑新的选择，比如在国外一家非营利组织工作。他还阅读了古希腊戏剧家索福克勒斯和南非诺贝尔和平奖得主德斯蒙德·图图的著作，并讨论了有助于指导人生决策的价值观。

　　“这真的是因为热爱学习而学习。”韦伯说。“重回大学不是为了获得高分和学位，而是与过去说‘再见’，探索新的道路。”

　　来源：中国青年报客户端