当下的高危职业

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　　乍一看，高危职业职业不是研究新冠病毒的医生，进行排雷排爆的工兵团，进行反恐的维和部队，进行核弹设计的科学家，矿山工人吗。教师和高危职业又有什么关系呢？

　　在当今时代，中小学教师的职业成为高危以不在是什么新鲜话题。大家可以上网搜搜，看看有多少年轻老师猝死讲台，有多少老师被学生或者家长杀害，又有多少老师抑郁一直处于亚健康状态，又有多少老师......这个数字量有多大，并且每天都在增加。是不是让你触目惊心，惋惜不已。

　　中小学教师职业成为高危职业原因有以下几点。（以下观点只是个人见解，如有雷同纯属巧合。）

　　1.来自社会的压力，让教师行业成为高危职业。现在的学生和家长维权意识很强，让老师在管学生时畏首畏尾。现在衡量教师教学水平高低的是分数，很多家长看到孩子成绩稍有降低，就认为老师的教学能力不行或者老师没有关注孩子。这时就会给教育局或者学校反应。家长的功利性太强，学生成绩的好坏不能看一时更不能认为责任全在老师。当学生犯错时，家长不应护短。应积极配合老师，找到学生的不足及时督促改正。家长和老师有了良好的沟通，学生尊师重教，成绩何来不好。教体局的领导也应多关注老师这个群体，给予及时的鼓励帮助。

　　2.来自学校的压力，让教师行业成为高危职业。教师在学校除了备课、上课、批阅之外还有很多工作要做。比如调解学生之间的矛盾、帮助疏导学生的心理、参与学校说课讲课比赛、、参加学校的业务考试、每月月考成绩的评比考核、职称的评定、去宿舍值班、安排学生打扫卫生等等等等。以上这些老师干了，已经精疲力尽了但是还不够。时不时的有校领导的各种检查，一个领导有事多个领导有事（主要是开会），让老师的课堂稀里哗啦的，很是打扰课堂的正常进行，让老师心情不爽。

　　3.来自家庭的压力，让教师职业成为高危职业。中小学教师的主体是80后，上有老人需要赡养，下有孩子需要培养。与此同时还有房贷，车贷要背负。每天都是披星戴月的上班，披星戴月的下班。但总是很难照顾老人和孩子，自己感到愧疚。

　　以上这几点让中小学教师有压力，身体处于亚健康的状态，甚至出现抑郁自杀，从而使教师行业成为高危职业。

　　教育需要新气象，家长不护短，学生有思想，学校有温度，教师肯付出，教育才有力量。

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