聚焦｜新入职教师励志感言：奋进新征程，一起向未来

　　为喜迎二十大，展示我区新入职教师奋进新征程，投身邗江教育，励志幸福教育建设的新作为，值此教师节期间，新入职教师们表达励志感言，立足新起点，以实际行动投入到邗江教育的建设中。

　　不忘初心，牢记使命

　　金琳，任教于公道中学，硕士研究生学历，毕业于北京师范大学化学学院。作为一名新时代的党员教师，我始终牢记自己的初心使命。

　　我的教育理念是做一名终身学习的教师。扎根教育事业以来，我坚持不懈加强自身学习，不断提高自己的专业水平，积极参加各项教育教研活动，曾获继续教育先进个人，优秀青年教师等多项荣誉称号。

　　

　　真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗。作为一名新入职教师，我决心做一名合格的人民教师，把整个心灵献给孩子，让智慧点燃智慧，以民主平等的态度对待每一个孩子，做学生喜欢的老师和朋友。通过每一天平凡的工作，培养有远大理想的后一代而努力。

　　

　　笃学敏行

　　赵晨璐，毕业于南京师范大学小学教育专业。在过往的教育时光中，时刻秉持与孩子共成长的态度，陪伴孩子在教学中汲取成长的营养。

　　

　　作为新入职邗江的教师，我将向着成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师而奋斗与努力。“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”在未来的教育教学中，我将以虚心、诚心、精心作为学习态度，以勤学、勤问、勤思作为学习方式，以成长、成熟、成才作为人生规划，真正做到“眼中有人、心中有爱、手中有书”，磨砺教学水平，站稳脚下讲台。格物愿为红烛火，笃志常做杏坛人。

　　

　　生命不息，教育不止

　　陈永妍，任教于瓜洲中学，本科学历，文学学士，毕业于吉林大学汉语言文学专业。我的爱好是绘画和手工。性格乐观开朗，生活中真诚待人，工作上认真负责。

　　

　　冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，将粗糙的石砾浸润成美丽的鹅卵。这种载歌载舞、润物无声式的教育恰是根植于爱的教育。

　　教育是一种修行，我始终提醒自己“学不可以已”，要将浅塘挖成深井，唯有平日里对学问孜孜以求，才有课堂上的旁征博引、口若悬河。在与学生相处的时间里，他们眼中流露着专注、憧憬，我必须做到不辜负他们给予我的信任、肯定与期待。教育是一种创造，更是一份责任。

　　在往后的教育教学生涯中，我会倾尽所学播撒智慧的种子，呵护每一个心灵，让学生在关爱中成长；因材施教，引导学生充分挖掘自己的潜能，不辜负自己的青春！

　　

　　勤耕讲坛，不负韶华

　　蒋琴，任教于扬州大学教科院附属杨庙小学，大学本科学历，教育学学士，毕业于江南大学小学教育专业。

　　

　　再次踏入校园，身份却从学生转变为老师，怀着美好的希望和从零开始的心态，我踏上了自己人生新的征程，成为一名立德树人的小学教师。

　　“师者，传道授业解惑也。”作为一名新入职的青年教师，我将时刻牢记习近平总书记对广大教育工作者的殷切嘱托和谆谆教诲，努力学习专业知识，掌握教学方法，提升科研能力。内外兼修提升涵养德行；润己泽人，提高自身的人格魅力，争做新时代“四有”好老师。潜心教书，用心育人，陪伴学生们一起度过人生中最美的青春年华！

　　

　　向阳而生 追光不止

　　朱丽娜，任教于扬州市育才小学西区校，大学本科学历，教育学学士，毕业于江南大学教育学（小学教育）。我的爱好是烘焙，旅行和阅读。

　　

　　如果问我为什么想成为一名教师？以前我的回答都很含糊，直到现在，答案渐渐明晰。我们和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。用我微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是我最值得骄傲的事情。

　　人们常说只要用心，没有什么事做不好。但若想用心，前提是要有发自内心的喜欢。任凭时光匆匆，任凭现实左右，难得的是还可以一直保有对教育、对学生的初心。很喜欢这样一个朴实而深刻的假设，“假如我是孩子，假如是我的孩子”，我们希望能遇到怎样的老师，那就努力去成为那样的老师吧！

　　在追寻光并努力成为光的时候，更要思考如何发散光，去点亮更多的微光，并守护他们熠熠生辉。年轻有时是短板，也能成为青年人的最佳优势。时间充足可以勤跟班，不懂就问可以多学习。教师是一份平静的职业，工作是平平常常，在和平昌盛的今天，没有多少惊天动地，每天做的都是小事。把小事做到好，做到位，又何尝不是一种教育艺术。

　　追逐光阴的翅膀，心之所向，无问西东，寻梦而行，一路向阳，一路追光！

　　

　　爱是无言，爱是奉献

　　冯磊，任教于邗江中等专业学校，大学硕士研究生学历，毕业于扬州大学体育学院。乐观开朗、认真负责、富有激情，爱好打篮球和游泳。

　　

　　“爱”是教育艺术的永恒的主题，没有“爱”也就谈不上教育。前苏联著名教育家马卡连柯曾经这样说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。” 是的，作为一名教师，特别是一名体育教师，需要对学生实施不仅仅是身体上爱的教育，还需要有心理上爱的教育，因为爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。

　　爱应给予，但是爱更应该公平的给予每一个孩子。在未来的教师生涯中，我定发挥党员的先锋模范作用，将快乐体育的“爱”传递给每一位学生。在教学中，更注重培养孩子顽强拼搏的精神，尽心尽力帮助学生培养良好的个人习惯，提高身体素质和心理素质。在平时的生活中，与他们积极沟通，真正融他们的生活，尽自己所能帮助他们，让他们全面发展。

　　我将公平面对每一位学生，面对他们的差异，要细心地发现他们的闪光点，寻求不同的方式给予他们关怀和爱。爱是奉献，它是人间最有效的沟通良药，它能跨越所有的沟壑，直达心灵的彼岸。让我们行动起来，争做人间最可爱的教师，用我们的行动去诠释爱的真谛吧！

　　

　　灵魂的渴望来自命运的先知

　　吴小琳，任教于邗江中等专业学校，大学硕士学历，毕业于扬州大学中国现当代文学专业。

　　

　　灵魂的渴望来自命运的先知，很荣幸成为邗江区一名教师，我对教育事业充满着憧憬和热爱。一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，“老师“是一个神圣的职业，肩负着为人师表，教书育人，成就下一代的重任。“老师”这个文化符号就像一束光，照亮学生前行之路。

　　师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。作为老师，伴随学生成长是幸福的，更是光荣的。在学生的成长过程中，我会充分了解学生的学习状态、学习的苦难程度、学习的热情等等。并不断充当课堂纪律的组织者、学习氛围的点燃者，问题困惑的点拨者和学生成长的点化者，扮演平等中的首角色，将关注学生、尊重学生写入课堂愿景。在我眼里，任何一个学生，他的人生、他的前途都是神圣的、需要我们老师小心呵护。

　　选择了教育也就选择了无悔，选择了教育也就选择了平淡。因为爱，愿投身教坛，肩扛时代的犁，耕耘在三尺讲台，洒下汗水，播种希望，擦去功利，成就无悔人生。

　　

　　青春活力、青春奋斗

　　周仲琪，任教于邗江实验小学，大学本科学历，艺术学学士，毕业于南京农业大学表演专业。

　　

　　教育兴则国兴，教育强则国强。习总书记说过:“广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”

　　作为一名教师，面对新一代的青春活力，不仅要有广博的知识，同时也要有高尚的师德。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，肩负着培养下一代的重要责任，正确理想信念是教书育人、播种未来的指明路灯。因此，要努力成为新时代下党和国家需要的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师，而这将是我未来不断努力奋进的目标。

　　

　　

　　供稿：人事科

　　审核：时金林 王久平

　　发布：桂明月