26个班在云端同上一堂课是什么体验 深圳市云端学校举行媒体公开课 展示智慧教育新

　　

　　▲11月29日，深圳市云端学校举行媒体公开课。深圳晚报记者陈玉摄

　　读特客户端·深圳新闻网2022年11月30日讯（深圳晚报记者 王宇 陈仪衡）“接下来，我们对今天学的课文展开辩论！”说完，深圳市云端学校语文学科首席教师程宇赫在屏幕上点击了几下，线上听课的宝龙外语822班、市三高810班以及新安一实820班的画面便出现在大屏幕上，与线下授课的龙华三实823班构成了一个实时互通的场域。身处不同学校的学生在辩论赛中各抒己见。当辩手精彩发言后，不仅收获现场的掌声，也收获了线上同学的点赞。

　　深圳市云端学校成立一年多以来，究竟如何上学？云端学校的课堂到底是什么样子的？云端学校如何保证教学效果？11月29日，深圳市云端学校举行媒体公开课，为我们揭秘。

　　云端课堂有不一样的精彩

　　11月29日，程宇赫从云端“飞”入龙华区第三实验学校的现场课堂，为云端学校入驻校龙华区第三实验学校823班讲授了一堂语文课《生于忧患，死于安乐》。当他走进教室，幕布和4个电子屏幕早已自动落下和亮起，4个摄像头、2个麦克风也已就位。

　　上课铃一响，他开启了一堂连接26个班的云端语文课。他在线下既与所在班级互动，又同步直播讲授高效率高水平的课堂内容，与更大场域的班级学生互动；各个入驻校班级都配有辅讲教师，协助程宇赫配合课堂教学，督查本班学生课堂表现，引导组织本班学生积极参与云端互动。当进入各班自主学习环节时，辅讲教师独立组织本班教学，细化讲授，落实练习，生成本班核心观点后，再回到云端大课堂。

　　一堂语文课下来，程宇赫既带领26个班的学生进行了朗读、又让各班学生上讲台写成语、还组织了一场精彩的辩论赛。云端课堂，实现了不一样的精彩。

　　下课后，学生们拿着本子和笔纷纷跑上讲台，向程宇赫表达自己兴奋的心情。“老师，我们‘网友’见面啦！”孩子们真挚的话语让程宇赫心头一热，“学生和老师就像云朵一样，借由云端学校，互相‘飘’进了彼此的课堂里。”

　　程宇赫拥有二十余年的教学经验，在深圳市云端学校成立之际，他受邀加入主讲团队，以“传帮带”形式帮助更多年轻教师成才，也将优质的课堂带给更多学子。

　　龙华区第三实验学校823班学生吴嘉宙自七年级开始便接触了“云端学校”的课堂，新奇有趣的教学方式、不断深入的教学内容为他们的学习生活增添了更多动力和热情。他表示，云端学校的双师教学模式让他感受到了不同学校老师的教学风格，“这一点特别好，每一个老师都有自己的特点，而我们用心去领悟就能融汇众家之长。丰富的课堂活动也提升了学习效果。我们不是被动地接受知识，在这样的课堂中，知识变得生动形象，大家一起深入思考、主动探究、获得结论。”

　　展示智慧教育新样态

　　2021年9月1日，市云端学校开学。市云端学校负责人龚卫东介绍，这是积极应对新一轮科技革命和产业变革，主动迎接未来教育新时代的创新之举。

　　市云端学校由“总部实体学校+入驻学校”形成“1+N”学校共同体，开创性地创设“常态化、全学科、多主讲、直播互动+智能辅助”的双师教学模式；“跨校组班、多师协同、在校及居家混合”的个性化学习模式；“专家参与、教研员指导、名师牵头”的嵌入式同研同培教研模式；“研究引领、技术支撑、数据挖掘、全过程全要素”的评价模式。

　　龚卫东介绍，如今学校共有13所入驻校51个班级，7名指导教研员专家、31名主讲教师。“学校紧扣教学质量提升，狠抓课堂教学改革，探索智能时代教育综合改革新路径，取得了学生喜爱、家长认可、学校追捧的办学效果。”

　　龙华区第三实验学校数学教师殷玥是云端学校的一名辅讲教师，为了打磨出让自己更满意的云端课堂，她要投入比从前多一倍的精力来优化、提升自己的教学设计。在她看来，这是提升专业能力提升、提高信息素养的一个宝贵学习机会。

　　“根据调查显示，95%的学生喜欢我们的授课模式，93%的学生为能跟主讲教师互动感到激动。”龚卫东称，在科技变革的大背景下，云端学校主动变革，“希望云端学校的新型实践模式能为因材施教提供‘云端样板’，进一步推动教育优质均衡发展。”