有灵魂的皮囊，看到的生活，是美美哒

　　刚刚拿到《美的生活》这本书时，女儿忽然跑过来，很兴奋地对我说：“妈妈，我今天看到梁启超了，我和他真有缘，感觉特别美。”

　　

　　吓得我连忙问怎么回事。

　　原来，课堂上老师刚讲完梁启超先生的“少年强则国强”，她感觉从散文中受到鼓励，很是振奋心情；回家后又意外看到了这本《美的生活》，瞬间感觉生活是美美哒。

　　诚然，梁启超梁任公的这本书，确实很美。

　　这本书里收录了梁任公对趣味生活看法各类的文章，他认为生活之美源于内心对事物的美好感受和向往。

　　那么如何品味生活呢？就是我们带着灵魂去盘点所见所闻，让自己保持一种愉悦的心情咀嚼生活。

　　美术之美，会唤醒人的内在力量。

　　梁任公说，人类本能的心理，就是喜欢有意思的事情。遇到的事情，向快乐的方向想一想，人们就会觉得生活越来越有趣。

　　在“美术课”中有一个内容，就是要通过表情、举止刻画出人物的内心。开心时是什么表情，生气时又会显示出什么动作。

　　如果能用画笔把人物画得唯妙唯肖，看客们的内心就会产生波动：哇，好像！唔，他难过的样子有点像我！咦，这快乐的傻样像村头的刘二狗……

　　再比如，仇英的《桃源图》里，他用桃花源的特征来表达自己对简单快乐生活的一种渴望和向往之情。

　　

　　心中有目标，有情感，就会感觉生活通畅有趣，做事情也自然会从心底涌出力量。

　　教育之美，会教予人们为学做人。

　　梁任公认为，教育的目的是学做人。无论是学校教育还是家庭教育，都要养成基本的判断力。

　　学校的知识，是告诉我们，不能人云亦云。

　　处世的本领，除了基础知识，我们还应该有项专长，用于满足生活的基本需要。

　　教育是一项涵盖多方面领域的科目，学会了各类知识，有相关的技能傍身，我们就会多方面考量，把复杂的事变成简单的事，把难做的事化成容易的事。

　　

　　三十年前，我们会觉得电视的出现人们智慧的结晶。

　　三十年后的今天，智能的广泛普及，让许多只是想想的事变成了现实。

　　所以，当你受到过足够的教育，拥有恰当的知识，头脑就会感觉丰盈，做事也会不慌，这才是人该有的智慧。

　　诗词之美，会滋养人们兴趣爱好。

　　腹有诗书气自华。

　　诗词的魅力就在于让们感知言语形式的美，体会意境，了解诗人当时的感受。

　　梁任公在书中讲了一个很有趣的诗人——杜甫。我们都知道，他的诗里饱含发丰富的情感。

　　“穷年忧黎元，叹息肠内热。”反映了他是一个富有同情心的人。

　　怀念自己的兄弟姐妹时，他有诗：“生别辗转不相见，胡尘暗天道路长。”

　　

　　思念偶像李白时，曾说：“故人入我梦，明我长相忆。”

　　杜甫的诗，写了不同的情绪，放在同一诗篇里且有调和之美的是《北征》，这也充分表现出他的诗情魅力。

　　我们在看作者的评论时，也会很好地理解诗中的意境和情绪，感受今天的幸福生活，很美。

　　认知之美，会让生活变得更美妙。

　　认知，首要的是要认识自己。如何认识自己呢？

　　梁任公说，认识自己是一件比较复杂的事情。

　　小孩的“我”与成年人的“我”、俗人的“我”与豪杰的“我”都不同。

　　处于的角度不同，思考不同，认知自己不同。

　　这本书是里，我很喜欢的是他讲《道德经》。

　　

　　他说，刚读这本书可能是听不懂，甚至会有种很深奥，很玄远的感觉，让人觉得毫无趣味可言。这个时候千万不要轻易放弃。

　　如果你的头脑中有了“经”的记忆，就会形成一种能量，贮存在体内形成思想，在生活中取用。

　　老子倡导不争。“天之道不争而善胜。”

　　“江海所以能为百谷王者，以其善之。”

　　不争，顺应民心，反而会得到意外收获。

　　有收获，你说美不美呢？

　　

　　有一句老话：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

　　当你发觉人生很有趣，就会说，咦，今个不错，心情挺美。

　　有趣，就是梁先生认为的趣味美，其实是一种对生活的态度，更是对人生美学的看法和观点。

　　我们读着，感觉轻松快乐；生活品着，越过越有滋味。

　　只要你用心感受，到处都是美的滋味。

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