“首先、其次、再次、然后、最后”是什么顺序

　　小学阶段的语文教材中有计划地安排了言之有序和言之有物的习作训练，就是要培养学生语言表达规范，提高语言表达能力。言之有序，就时表达有顺序；言之有物就是表达的内容要具体。

　　那么，问题来了：“首先、其次、再次、然后、最后”是什么顺序呢？

　　答案是：事情发展的顺序。这个顺序是按照实践的先后顺序依次来发展的。值得注意的是，这个顺序不能颠倒，也不能够互换；如果不按照这个顺序，事情就不会正常发展下去，就会偏离事物发展的内在规律。

　　 交流

　　1.首先、其次、再次、然后、最后这样的顺序，写文章的时候经常用到。按照这个逻辑顺序来排列，会显得文章有章法，表达得更加清楚明白。所以，在说明文中经常看到。

　　 交流

　　2.在小学一到三年级，经常会进行这样的表达训练，来增强学生对语言表达顺序的理解和把握，引导学生把事情说清楚，说明白；同时，教给学生言之有序的方法，那就是使用表示先后顺序的提示语，如：首先、其次、然后、最后等等。

　　 交流

　　3.咱写一个这样的句子，以增加对言之有序的理解。比如说一家人要外出旅游，首先要确定到什么地方旅游，其次是旅游的先后顺序，也就是是旅游的路线，再次是怎么去，采用什么交通工具，然后再备齐生活必需品，最后再出发。

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　　掌握汉语言文化，走遍天下都不怕。因为世界上掀起了学习汉语的热潮，已经成为便于交流的重要语言之一。赶紧好好学习吧。

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