精品解析｜2023年高考语文全国卷新课标2卷古代诗歌阅读（答案）

　　(二) 古代诗歌阅读 (本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首宋诗，完成 15-16 题。湖上晚归林  逋卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。  依稀渐近诛茅地【注】，鸡犬林萝隐隐声。[注]诛茅地：诗中指人的居所。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分)（C）A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开， 自然流畅。B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。          C.“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破”错误。“依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。”船儿虽然不紧不慢地在水面行驶，但是因为风平浪静，不知不觉地就到达了小岛，诗人远远地就能听到鸡鸣、犬吠之声。终于靠近目的地了，结尾表达了作者恬淡的心境，而非“被人居之地的鸡鸣狗吠之声破”。故选C。16.王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。(6 分)答：①“桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴”两句写时值秋天、色彩斑斓，小桥流水、山寺云峰，都在夕阳晚照之中显得非常宁静，它们似乎都不想打搅诗人的思绪，也好像正享受着璀璨晚霞的沐浴。“桥横、寺倚”，表现出景物悠然的状态，也委婉地抒写出作者并不急于回家，而是很喜欢这种幽静和安闲的行程。②“翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎”两句写归飞的小鸟和水中的红莲。刚下过一阵小雨，鸟儿的翅膀湿漉漉的，正安静地栖息在水草边。客舟的船桨惊动了它，鸟儿赶紧振翅飞走。湖面上微风轻拂，粉红色的荷花姿态婀娜，仿佛正在热情地欢迎诗人的归来。作者采用拟人手法，“如见避、似相迎”，细腻生动地展现了湖面上的动植物，也传达出诗人愉悦的心情。③“依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声”两句写船儿虽然不紧不慢地在水面行驶，但是因为风平浪静，不知不觉地就到达了小岛，诗人远远地就能听到鸡鸣、犬吠之声。诛茅地，引用屈原作品中的句子，“宁诛锄草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隐逸、不求名利的决心。结尾表达了作者恬淡的心境。【解析】本题考查学生分析理解、证明诗歌内容的能力。首先，要明白王国维所说话的意思。该句出自王国维《人间词话》——“以我观物，故物皆著我之色彩”意思是是用自己的眼光来看事物，所以物我都带有我自己的主观色彩。古人为词，写有我之境者多，然未始不能写无我之境。此在豪杰之士能自树立耳。有我之境，于由动之静时得之。“有我之境”中主体的情感状态调动得较为充分，表达得也比较情绪化，具有丰富的情感色彩和渲染意味，所以一般呈现为“宏壮”的境界。“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”、“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”。“有我之境，于由动之静时得之”（同上），属于“壮美”。是利欲之我与外物有利害对立关系时的境界。其次，要读懂诗歌大意。到诗歌中定位答题区间，即颔联、颈联、尾联。最后，分析颔联，作者并不急于回家，而是很喜欢这种幽静和安闲的行程，所以作者笔下的秋天、色彩斑斓，小桥流水、山寺云峰，都在夕阳晚照之中显得非常宁静，它们似乎都不想打搅诗人的思绪，也好像正享受着璀璨晚霞的沐浴。正是作者内心悠然，才表现出景物悠然的状态。分析颈联，诗人乘船泛舟游于湖上，心情愉悦，看到“翠羽红蕖”，颜色鲜明。作者采用拟人手法，“如见避、似相迎”，写鸟儿安静地栖息在水草边，粉红色的荷花姿态婀娜，仿佛正在热情地欢迎诗人的归来，细腻生动地展现了湖面上的动植物。而此乐景描绘正是作者心情愉悦的真实映照。分析尾联，诛茅地，用典——“宁诛锄草茅，以力耕乎”，作者以此表明自己甘心隐逸、不求名利的决心。“鸡犬林萝”，有声有色，仿若“阡陌交通，鸡犬相闻”，表现了一种和睦恬静的生活景象，勾勒出一幅理想的田园生活图景。而此情此景也正契合作者归隐执念。声明|该答案非官方正式答案，不保证其准确性、权威性等等，仅供个人参考。